检索结果-南通市图书馆

从目的论视角分析商务口译中的应对策略 ——扬纤国际纺织公司春夏年间分享会口译实践报告

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

从目的论视角分析商务口译中的应对策略 ——扬纤国际纺织公司春...

作者：叶莹颖广东外语外贸大学

学位级别：硕士

如今,中国政府不断鼓励国内企业,尤其是中小企业要有全球化的战略目光。正是在这样的背景下,一些中小企业跃跃欲试,想要与国际接轨起来。不少企业会经常性地举办一些有国内和国际友人参与的商务分享会、交流会,并希望以此为契机进一步... 详细信息

如今,中国政府不断鼓励国内企业,尤其是中小企业要有全球化的战略目光。正是在这样的背景下,一些中小企业跃跃欲试,想要与国际接轨起来。不少企业会经常性地举办一些有国内和国际友人参与的商务分享会、交流会,并希望以此为契机进一步提升自身的公司形象和知名度。作为商务口译员,除了需要具备良好的口译水平和一定的商务交际常识之外,有时还需要根据委托方的需要求达到会议和交际目的,这就要求口译员在其接收到的信息和委托方提出的要求之间寻求一种平衡。因此,必要时采取一定的口译策略不失为一种明智的选择。本文是根据笔者参加的广州扬纤国际纺织有限公司春夏年间分享会这一亲身经历撰写而成的。在本次口译实践中笔者遇到了几种困难,包括语言冗余、热词的翻译、未知术语以及委托方对目标语的输出有一定要求。笔者结合目的论并通过具体案例,分析了目的论指导下省略、重组、释义、询问和增加等口译策略在面对困难时的有效性。笔者希望本报告能对初入商务口译圈的新手们些许启发。

关键词：目的论商务口译口译中的困难口译策略

AP科学项目发展与我国高中理科课程改革推进

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育理论与实践 2009年第23期 8-10页

作者：裴新宁叶莹华东师范大学课程与教学系

一、AP是什么AP是Advanced Placement的缩写,即大学先修课程。美国高中AP课程项目(Advanced Placement Program)始于1955年,是由美国大学理事会联合优秀的高中教师共同为高中学生开发的大学程度的课程。有志升入大学的高中学生在中学期... 详细信息

一、AP是什么AP是Advanced Placement的缩写,即大学先修课程。美国高中AP课程项目(Advanced Placement Program)始于1955年,是由美国大学理事会联合优秀的高中教师共同为高中学生开发的大学程度的课程。有志升入大学的高中学生在中学期间就可以选修大学一、二年级的数、理、化等自

关键词：理科课程 AP

唐·德里罗《天秤星座》中李·奥斯瓦尔德的身份追求

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

唐·德里罗《天秤星座》中李·奥斯瓦尔德的身份追求

作者：李叶莹上海外国语大学

学位级别：硕士

唐·德里罗（1936—）是美国当代一位伟大的小说家,他的多部作品都为他赢得了不少重要奖项,文学评论家哈罗德·布鲁姆推崇其为美国当代最重要的四位作家之一。他于1988年出版的小说《天秤星座》以其独特的叙事结构和对重大历史事件的深... 详细信息

唐·德里罗（1936—）是美国当代一位伟大的小说家,他的多部作品都为他赢得了不少重要奖项,文学评论家哈罗德·布鲁姆推崇其为美国当代最重要的四位作家之一。他于1988年出版的小说《天秤星座》以其独特的叙事结构和对重大历史事件的深刻反思惊艳了读者。在这部小说中,处于特殊的文化氛围、社会浪潮和政治环境中个体的身份和主体性问题是作者关心的议题之一。本论文以《天秤星座》为研究文本,借用精神分析学中的概念,辅之以身份认同理论、媒介理论和后现代社会理论等,探究个体在复杂的后现代环境之下面临的身份困境和主体性缺失问题,并试图通过分析造成问题的原因为个体如何在美国特殊社会环境中自处提供意见和建议。论文分为四个部分,其中引言部分涉及《天秤星座》这部作品及作家德里罗的介绍、文献综述及论文的研究意义和框架三个层次。第一章结合当时的历史、政治和社会环境论述了奥斯瓦尔德寻求群体认同的失败,他在被社会歧视、两种意识形态共同排挤以及消费资本主义忽视的情况下成为了局外人。第二章主要借用拉康精神分析学相关理论对奥斯瓦尔德在寻求群体认同失败时转而寻求自我认同的表现进行论述。首先,类型丰富的大众媒体为存在于媒体社会中的个体提供了大量的理想形象,奥斯瓦尔德通过对这些理想形象的想象性认同来确认自我身份。其次,当个体处于象征界中,自我的欲望其实就变成了大写他者的欲望,个体通过对大写他者的象征性认同衍生出了表演欲望。奥斯瓦尔德时刻想象自己被注视着,通过在大写他者的注视下进行表演以满足其欲望来获得自我身份。最后,想象的凝视这一概念强调主体同时在看与被看,此时主体分裂成第一人称的我与第三人称的“我”,“我”成了我注视下的客体,个人主体性由此丧失。奥斯瓦尔德从电视屏幕中看到了自己被枪击的画面,作为第一人称的李·奥斯瓦尔德的肉体即将毁灭,而作为第三人称的李·哈维·奥斯瓦尔德将变成商品,通过电视媒体的不断播放一直被消费者消费,从而获得所谓的身份。在奥斯瓦尔德死前的短暂时间里,他也加入到了消费者之间,与他们一同观看第三人称的自我进入历史的瞬间。第三章分别从个人、社会和文本三个层面阐释奥斯瓦尔德在追寻身份的过程中走向极端的影响因素。首先是奥斯瓦尔德混淆了真实自我和理想自我,他对理想自我的盲目追崇导致了其偏执症状的出现。其次,媒体与意识形态的勾结引导奥斯瓦尔德逐渐偏离正轨。最后,在作者结合历史和虚构提出了阴谋和偶发事件两条平行叙事线共行的叙事架构的背景下,他又巧妙地利用占星学为这两条平行线搭建桥梁,让奥斯瓦尔德顺利地跃入阴谋之网中成为替罪羊。经过全文的分析最后得出结论,个体在后现代复杂的社会环境下要把握好平衡,个人欲望与身份的建构不可过于被社会大环境所控制,不然容易丧失主体性,最后走向极端。

关键词：唐·德里罗《天秤星座》拉康式的心理分析身份主体性

大学生人格特质、自我觉察与未完成事件的状况及其关系研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生人格特质、自我觉察与未完成事件的状况及其关系研究

作者：魏叶莹福建师范大学

学位级别：硕士

本研究旨在探讨大学生人格特质、自我觉察与未完成事件的状况及三者之间的关系。研究中采用随机抽样方法以福州地区三所大学的809名学生为样本,以《艾森克人格问卷简式量表中国版》（EPQ-RSC）《情境自我觉察量表》（SSAS）和自编《未... 详细信息

本研究旨在探讨大学生人格特质、自我觉察与未完成事件的状况及三者之间的关系。研究中采用随机抽样方法以福州地区三所大学的809名学生为样本,以《艾森克人格问卷简式量表中国版》（EPQ-RSC）《情境自我觉察量表》（SSAS）和自编《未完成事件压抑量表》（UBRS）为研究工具分别对大学生的人格特质、自我觉察和未完成事件进行测查。通过使用探索性因素分析、验证性因素分析、差异分析、相关分析、回归分析与路径分析等方法对问卷调查所得数据进行分析,考察大学生的人格特质、自我觉察与未完成事件的状况,性别、年级和专业分科因素对大学生人格特质、自我觉察与未完成事件的影响,以及大学生人格特质、自我觉察与未完成事件之间的相互关系和影响路径。研究结果显示,大学生的人格特质、自我觉察与未完成事件均存在显著的性别、年级和专业分科差异;大学生的人格特质、自我觉察与未完成事件之间存在显著相关,且人格特质与自我觉察对其未完成事件有显著预测作用;人格特质和自我觉察不仅对未完成事件有直接影响,人格特质还可以在自我觉察的中介作用下对未完成事件产生影响。

关键词：大学生人格特质自我觉察未完成事件

适应性设计(AD):面向真实性学习的教学设计模型研究与开发

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国电化教育 2011年第10期 6-14页

作者：赵健裴新宁郑太年叶莹华东师范大学教育科学学院上海200062 Kaplan国际教育中心上海总部上海200050

面向真实实践的学习研究,以及促进学习者从事真实学习的教学设计,是学习科学与以往认知研究相比最为显著的特点之一。本文报告了作者及其团队关于面向真实性学习的教学设计模型的研究和实验历程。论文系统梳理了真实性学习的研究脉络,... 详细信息

面向真实实践的学习研究,以及促进学习者从事真实学习的教学设计,是学习科学与以往认知研究相比最为显著的特点之一。本文报告了作者及其团队关于面向真实性学习的教学设计模型的研究和实验历程。论文系统梳理了真实性学习的研究脉络,剖析了"真实性"和"真实性学习"等关键概念和教育价值,阐释了"适应性设计"的理论基础、方法论依据和重要特点,提出从"知识维度""情境与活动维度"和"社会关系维度"逼近真实性学习的理论观点,并建立了"三维—八要素"的设计模型结构。随之,遵循设计研究的方法与原则在案例学校展开研究和设计实验,获得模型有效性的证据,发展出实施有效的适应性设计的多环工作模型。文中以中学科学学习主题的学习项目的设计与开发为例,详释了适应性设计模型的结构和工作模型的运作机制。

关键词：真实性学习适应性专长适应性设计

苹果蔗糖非发酵相关蛋白激酶基因MpSnRK2.10在盐胁迫中的功能分析

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

苹果蔗糖非发酵相关蛋白激酶基因MpSnRK2.10在盐胁迫中的功能分析

作者：叶莹西北农林科技大学

学位级别：硕士

苹果(Malus domestica)是世界上最重要的果树树种之一,而西北黄土高原地区频繁的干旱、盐渍和冻害等不利环境因素严重制约了其生长发育。蔗糖非发酵相关蛋白激酶Sn RK2亚家族是植物特有的丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶之一,是渗透胁迫应答的主... 详细信息

苹果(Malus domestica)是世界上最重要的果树树种之一,而西北黄土高原地区频繁的干旱、盐渍和冻害等不利环境因素严重制约了其生长发育。蔗糖非发酵相关蛋白激酶Sn RK2亚家族是植物特有的丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶之一,是渗透胁迫应答的主要参与者,同时也是植物脱落酸(ABA)信号通路的正调控因子和必要组件。本试验以苹果蔗糖非发酵相关蛋白激酶基因MpSnRK2.10为研究对象,利用前期获得的MpSnRK2.10过表达转基因苹果株系,分析了MpSnRK2.10依赖ABA信号途径调控苹果响应盐胁迫的功能。主要研究结果如下:1.以过表达MpSnRK2.10转基因苹果苗为试材,通过水培试验研究了MpSnRK2.10在调控苹果响应盐胁迫中的作用。研究结果表明:盐胁迫诱导MpSnRK2.10表达,过表达MpSnRK2.10能够显著缓解盐胁迫对苹果植株生长的影响。盐胁迫下过表达植株的相对电导率、丙二醛和活性氧水平均较低;叶绿素含量、SOD活性、光合能力和数种氨基酸的积累量均高于野生型植株;过表达植株的Na积累较少,参与盐胁迫下离子平衡相关的几个基因Md HKT1、Md AKT1、Md NHX2、Md NHX4、Md SOS1和Md SOS2表达量上调。此外,本研究发现盐胁迫下过表达植株的ABA含量和气孔孔径大于野生型植株,且ABA相关基因(Md NCED4-4、Md AREB1.1、Md AREB1.2、Md AREB3.2、Md ABF3-1、Md ABF3-2)的表达量更高,而ABA分解代谢基因(Md CYP707A1和Md CYP707A2)的表达量明显低于野生型植株。以上结果表明过表达MpSnRK2.10提高了苹果植株对盐胁迫的耐受性。2.以过表达MpSnRK2.10转基因苹果苗为试材,通过外源添加ABA及其抑制剂处理,研究了MpSnRK2.10调控苹果响应盐胁迫与ABA信号途径的关系。研究结果表明:盐胁迫下,以外源ABA和ABA抑制剂去甲二氢愈创木酸(NDGA)处理组培苗10天,植物的生理状态发生变化。NDGA的施加显著缩小了野生型植株和过表达植株的表型差异,以相对电导率和叶绿素含量变化最明显。同时以盆栽苗为试材进行盐胁迫处理,并外施ABA及其抑制剂,结果表明,仅ABA处理对盐胁迫下苹果植株的表型没有明显影响,外源ABA减轻了各株系苹果植株受到的盐胁迫伤害;而外施NDGA减少了过表达和野生型植物之间的表型差异,盐胁迫下,二者的相对电导率、MDA含量、光合能力和抗氧化能力均无明显差异。此外,NDGA处理后,过表达植物的气孔开张度与野生型基因持平,内源ABA水平也类似,ABA信号途径相关途径的部分基因(Md DREB2、Md DREB3、Md EPF1、Md EPF2、Md EPFL5、Md NCED1-1、Md NCED4-2、Md NCED4-3、Md NCED4-5)在过表达和野生型植物间的表达量差异减小。进一步研究发现,部分氨基酸(Phe、Met、Arg、Gly、His、Thr)受盐胁迫诱导在过表达植物中积累较多,而外源NDGA抑制了它们在过表达植株中的过多积累。以上结果表明当ABA途径被抑制时,过表达植株抵抗盐胁迫的能力下降,这表明MpSnRK2.10依赖于ABA信号途径调控苹果响应盐胁迫。

关键词：苹果盐胁迫 MpSnRK2.10 ABA信号途径

稀有鮈鲫角蛋白18基因全序列和启动子的克隆及转基因技术在荧光稀有鮈鲫培育上的应用

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

稀有鮈鲫角蛋白18基因全序列和启动子的克隆及转基因技术在荧光稀...

作者：叶莹上海海洋大学

学位级别：硕士

我国是世界水产大国,将转基因等现代生物技术引入传统的水产养殖中,已成为必然的发展趋势。现代生物技术,在观赏水族业中,更具应用前景。随着组织特异性启动子研究的深入,用荧光基因构建重组子,并转入鱼受精卵中,获得在不同部位发荧光... 详细信息

我国是世界水产大国,将转基因等现代生物技术引入传统的水产养殖中,已成为必然的发展趋势。现代生物技术,在观赏水族业中,更具应用前景。随着组织特异性启动子研究的深入,用荧光基因构建重组子,并转入鱼受精卵中,获得在不同部位发荧光的转基因观赏鱼技术已经得到初步应用。稀有鮈鲫(Gobiocypris rarus)是我国特有的一种小型鲤科鱼类,并已作为一种新型的模式实验鱼应用于鱼类遗传学、鱼病学、环境科学以及转基因观赏鱼等研究领域。其所具有的优良特性使其具备通过转基因技术开发培育类似于斑马鱼(Danio rerio)、青鳉(Oryzias latipes)等观赏鱼的潜在可能性。角蛋白18是角蛋白的一种,属于S型角蛋白,是在哺乳动物和两栖类动物胚胎发育中第一个表达的中间纤维蛋白。本研究根据已发表的人、爪蟾及斑马鱼角蛋白18 DNA序列,通过DNAman同源性比较获得保守序列,并从中设计二对引物。从稀有鮈鲫基因组中PCR扩增得到2779 bp的角蛋白18的DNA序列片段;通过基因组步移,分别获得该基因的上游和下游序列片段;最后将获得的全基因片段克隆至质粒载体pMD19-T进行序列测定检验。结果显示所克隆的稀有鮈鲫角蛋白18基因全长3765 bp。对该基因进行NCBI的Blastn同源性比较分析,表明稀有鮈鲫同斑马鱼比较角蛋白18 DNA序列存在73.6%同源相似性;同时对该基因进行生物学分析,ORF预测表明稀有鮈鲫角蛋白18是含有7个外显子和6个内含子,共编码367个氨基酸的蛋白质。转座子是存在于DNA上,可以自主复制和可移动的遗传元件的基本单位,它存在于生物界的各个领域,转座子及其相关技术是后基因组时代用于研究基因组功能的生物技术。将克隆得到的角蛋白18启动子片段克隆到红色荧光表达载体和含转座酶基因表达载体上。通过显微注射将重组表达载体导入脱粘的稀有鮈鲫受精卵中,利用荧光显微镜能观察到红色荧光蛋白的表达,表明所克隆的稀有鮈鲫角蛋白18基因启动子片段具有一定的转录活性。

关键词：稀有鮈鲫角蛋白18 启动子转座子转座酶序列分析红色荧光蛋白转基因

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于机器视觉的汽车零部件外观缺陷检测

基于机器视觉的汽车零部件外观缺陷检测

作者：滕叶莹浙江大学

学位级别：硕士

随着中国制造2025、工业4.0的快速推进,汽车制造智能化程度不断提升,对汽车零部件的质量检测方法提出了更高的要求,传统的零部件检测都是通过人工检测的方式,此方法检测效率低下且不稳定。而现有的基于机器视觉的缺陷检测方式难以对多... 详细信息

随着中国制造2025、工业4.0的快速推进,汽车制造智能化程度不断提升,对汽车零部件的质量检测方法提出了更高的要求,传统的零部件检测都是通过人工检测的方式,此方法检测效率低下且不稳定。而现有的基于机器视觉的缺陷检测方式难以对多种类不同结构的零部件进行检测,或对工业应用环境过于苛刻,普适性较低。因此,本文根据企业研发需求,结合二维与三维视觉各自的优势之处开发出能够较好地适应不同生产环境、稳定地检测各类缺陷的系统,主要研究内容如下:首先,围绕需要检测的缺陷类型、检测精度及检测速度进行了需求分析,设计了整体的检测流程,通过计算分析确定了激光扫描仪、相机等的选型,设计了支撑机构、传送载物平台、调姿机构等用于相应的模块中。另外,针对缺陷样本数量较少的问题,研究了数据集的扩充方法。其次,为充分利用深度信息进行检测,在三维检测模块中,针对点云匹配对缺陷的提取效果较差及耗时过长的问题,提出了一种基于深度图像的模板匹配方法提取缺陷信息。首先对点云数据进行预处理以滤除离群噪点,然后按高度分割点云,去除背景区域并将物体点云转为深度图像。通过实验对比选择经RANSAC优化后的SIFT特征点图像配准方法对待测零部件与模板零部件进行配准,并在配准后通过差分图像提取出灰度不等的区域,比较后判定是否为外观缺陷。本模块整体流程的平均耗时为6.65s,在精度0.3mm范围内准确率达到98.32%。最后,为了尽可能解决环境影响检测效果的问题,利用二维视觉检测各种微弱的表面缺陷,本文提出了包括快速寻源、调姿聚焦、多方验证三个阶段的SFC三阶段检测方法。第一阶段在快速的基础上针对原始YOLOv7算法目标方向性特征丢失、对特征图未充分利用、小尺寸缺陷难以检测等不足,结合Rep VGG网络结构对E-ELAN进行改进;引入CA高效注意力机制模块对特征图做进一步细化;针对小目标检测的问题引入Swin Transformer V2。第二阶段是对检测到的有疑似缺陷区域进行调姿聚焦,利于第三阶段的缺陷分类工作。在多方验证阶段,针对小目标及提高检测准确率问题,进一步对网络模型进行改进,在牺牲少量时间的基础上取得了更高的检测准确率,实验表明最终的检测准确率为98.54%。

关键词：外观缺陷检测三维视觉二维视觉 YOLOv7 缺陷分类

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高校思想政治理论课铸魂育人问题研究

高校思想政治理论课铸魂育人问题研究

作者：朗叶莹东北师范大学

学位级别：硕士

铸魂育人是习近平总书记关于党的思想建设、意识形态建设、宣传思想工作、思想政治工作、军队工作和文艺工作等重要思想的论述,科学回答了“铸什么魂”“育什么人”和“怎样铸魂育人”这个问题,蕴涵着丰富而深刻的方法论思想。铸魂育人... 详细信息

铸魂育人是习近平总书记关于党的思想建设、意识形态建设、宣传思想工作、思想政治工作、军队工作和文艺工作等重要思想的论述,科学回答了“铸什么魂”“育什么人”和“怎样铸魂育人”这个问题,蕴涵着丰富而深刻的方法论思想。铸魂育人是坚持立德树人的本质要求,贯彻落实铸魂育人,应牢牢把握住信仰、信念、信心三个关键点位和必要环节。对马克思主义的信仰、对社会主义核心价值观的信念、对实现中国梦的信心为新时代铸魂育人提供了根本遵循、指明了时代方向、注入了强劲动力。我国高校承担着培养符合中国国情的合格接班人的重大任务,当前高校育人环境开放且复杂,高校思想政治教育工作的内容愈加丰富,如何落实好铸魂育人教育,进一步加强和改进高校思想政治教育育人工作,培养学生的马克思主义信仰、社会主义核心价值观和中国精神,铸造属于新时代大学生的“中国魂”,已成为当前高校思想政治教育工作必须解决的的共性问题之一。本文利用文献分析法、调查研究法,在对高校思想政治教育铸魂育人问题研究的基础上,将“魂”融入到各个环节,试图构建“全员全过程全方位育人”的工作格局和氛围,形成高校铸魂育人的合力,最终达到“1+1≧2”的育人效果。

关键词：高校铸魂育人思想政治教育理论课