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血管生成素样蛋白4通过调节成纤维细胞和内皮细胞功能影响糖尿病足进程

2011年

作者：史燕来编

来源：畅想之星图书光盘版（南... 评论

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中国组织工程研究 2025年第25期29卷 5396-5402页

作者：宋庆宏吴楠史燕崔洪雨刘飞刘汉冲周宁姚斌天津市人民医院血管疾病诊疗中心天津市300121 天津大学天津市300072

背景:研究表明,血管因素对糖尿病足的发生具有重要影响。目的:探讨血管生成素样蛋白4在糖尿病足形成中的重要作用。方法:①对糖尿病足患者的基因表达谱数据进行生物信息学分析,找到关键基因。收集糖尿病足患者以及无糖尿病健康人的皮肤... 详细信息

背景:研究表明,血管因素对糖尿病足的发生具有重要影响。目的:探讨血管生成素样蛋白4在糖尿病足形成中的重要作用。方法:①对糖尿病足患者的基因表达谱数据进行生物信息学分析,找到关键基因。收集糖尿病足患者以及无糖尿病健康人的皮肤标本进行苏木精-伊红染色、免疫组化染色以及qRT-PCR实验,检测血管生成素样蛋白4表达情况。②培养人永生化皮肤成纤维细胞系和原代人脐静脉内皮细胞,将2种细胞分别分为对照组和外源性补充血管生成素样蛋白4组,通过划痕实验以及CCK-8实验分别检测成纤维细胞的迁移能力和增殖能力,通过Ki67实验检测内皮细胞的增殖能力。结果与结论:①生信分析发现,血管生成素样蛋白4基因的下调可能是导致糖尿病足形成的关键基因。②苏木精-伊红染色结果显示,与正常皮肤相比,血管生成素样蛋白在糖尿病足皮肤内弱表达,且其mRNA水平相对表达量降低(P<0.01)。③划痕实验结果显示,与对照组相比,血管生成素样蛋白4组成纤维细胞迁移能力明显增强;CCK-8细胞增殖实验显示,血管生成素样蛋白4组成纤维细胞的吸光度值在24,48 h均高于对照组(P<0.01,P<0.001);提示血管生成素样蛋白4可增强高糖处理的成纤维细胞迁移及增殖能力。④Ki67实验结果显示,与对照组相比,血管生成素样蛋白4组内皮细胞Ki67阳性细胞数目明显多于对照组;CCK-8细胞增殖实验显示,血管生成素样蛋白4组内皮细胞的吸光度值在24,48 h均高于对照组(P<0.05,P<0.001)。(5)以上结果均提示血管生成素样蛋白4可增强高糖处理内皮细胞的增殖能力。

关键词：血管生成素样蛋白4 成纤维细胞血管内皮细胞糖尿病足生物信息学分析

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史燕来红黄蓝跨界

中国企业家 2016年第7期52卷 91-92页

作者：史燕来李佳红黄蓝教育机构

从2013年下半年到2014年上半年,互联网对各行业的影响很大,教育行业同样如此。首先我们要做好自己,推动企业不断发展,但被互联网包围的同时也不能置之身外。所以就要去学习研究互联网,我们和天猫、京东进行了大量活动类、产品类的合作。

关键词：教育行业互联网学习研究企业

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坚持基础性:基础教育改革和发展的核心理念

教育研究 1999年第3期20卷 9-11,19页

作者：史燕来吉林省教育委员会政策法规处

基础性是基础教育的本质特征，这是由基础教育特定的地位、功能和作用所决定的。基础教育是个人成长发展的基础，又是提高民族素质的奠基工程。改革和发展基础教育，必须站在战略的高度，从基础教育的特点和规律出发，在实践中坚持基础... 详细信息

基础性是基础教育的本质特征，这是由基础教育特定的地位、功能和作用所决定的。基础教育是个人成长发展的基础，又是提高民族素质的奠基工程。改革和发展基础教育，必须站在战略的高度，从基础教育的特点和规律出发，在实践中坚持基础性，克服各种功利化倾向，实现自身的...

关键词：基础教育教育改革和发展义务教育管理规范基础性以人为本综合素质人的发展培养和提高基础教育价值取向

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中小学校办学理念探析

中国教育学刊 2004年第5期 59-62页

作者：史燕来吉林省人民政府教育督导团

探讨和分析办学理念的目的是正确认识和科学把握办学理念,引领中小学校走上理性发展之路。办学理念是教育思想的集中反映,是办学理想的特殊表达,是学校精神的“内核”。办学理念来源于办学实践并作用于办学实践,要体现教育的本质要求,... 详细信息

探讨和分析办学理念的目的是正确认识和科学把握办学理念,引领中小学校走上理性发展之路。办学理念是教育思想的集中反映,是办学理想的特殊表达,是学校精神的“内核”。办学理念来源于办学实践并作用于办学实践,要体现教育的本质要求,应成为学校的灵魂。办学理念必须与时俱进。

关键词：中小学办学理念探析

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公办普通高中名校办民校“三问”

现代教育科学 2009年第2期 1-3页

作者：史燕来吉林省人民政府教育督导团

公办普通高中名校办民校是一个教育热点问题,有必要进行重新审视。普通高中教育需求趋势、学校布局现状以及普通高中的性质,决定了名校办民校不是必要的。从思想条件、体制条件和资源条件等方面考察,一般而言,名校也不具备办民校的相应... 详细信息

公办普通高中名校办民校是一个教育热点问题,有必要进行重新审视。普通高中教育需求趋势、学校布局现状以及普通高中的性质,决定了名校办民校不是必要的。从思想条件、体制条件和资源条件等方面考察,一般而言,名校也不具备办民校的相应条件。名校办民校,不一定办出名校,难以达到扩大优质教育资源的目的。

关键词：公办名校民校办学问题

建立符合公共财政要求的农村义务教育管理投入机制

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当代教育科学 2004年第24期 32-34页

作者：史燕来吉林省人民政府教育督导团

历次体制之变均缘于教育投入,完善农村义务教育管理体制应聚焦于建立符合公共财政要求的教育投入机制。农村义务教育属于公共产品和公共服务,其投入机制应是财政拨款的机制,这是建立公共财政的必然要求。农村义务教育投入应实行各级财... 详细信息

历次体制之变均缘于教育投入,完善农村义务教育管理体制应聚焦于建立符合公共财政要求的教育投入机制。农村义务教育属于公共产品和公共服务,其投入机制应是财政拨款的机制,这是建立公共财政的必然要求。农村义务教育投入应实行各级财政分担,要认真解决各级政府投入“边界不清”的问题,以逐县核定财力为基础,以因素法为核心,建立规范化的财政转移支付制度。公共财政框架下的农村义务教育投入机制必然是依法运行的机制,要依法加强对农村义务教育经费的管理和监督。

关键词：公共财政框架教育投入机制因素法农村义务教育投入农村义务教育经费财政转移支付制度公共产品必然要求财政拨款核心

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树立科学的教育发展观

现代教育科学 2004年第2期 13-16页

作者：史燕来吉林省人民政府教育督导团

全面建设小康社会要求把发展作为教育工作的第一要务。加快教育发展,必须树立科学的教育发展观,坚持教育的优先发展、全面发展、协调发展和可持续发展。这对于全面推进社会主义教育事业,实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重大意义。

关键词：教育发展观优先全面协调可持续

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积极推进中小学校督导评估的制度化进程

中国教育学刊 2006年第12期 12-14页

作者：史燕来吉林省人民政府教育督导团吉林长春130051

全面实施素质教育要求推进中小学校督导评估的制度化进程。要建立政府和教育行政部门统一领导,教育督导机构“牵头”,省、市、县三级负责,以市、县为主的管理体制;合理确定督导评估体系的整体架构,科学设计督导评估的主要内容和具体项目... 详细信息

全面实施素质教育要求推进中小学校督导评估的制度化进程。要建立政府和教育行政部门统一领导,教育督导机构“牵头”,省、市、县三级负责,以市、县为主的管理体制;合理确定督导评估体系的整体架构,科学设计督导评估的主要内容和具体项目,建立督导评估内容更新机制;健全督导评估工作规范,完善自评制度、监督制度、结果公报制度、结果运用制度和限期整改制度。

关键词：中小学校督导评估制度化

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积极推进教育的“两个重要转变”

新长征 1996年第9期 17-18页

作者：史燕来

积极推进教育的“两个重要转变”史燕来江泽民同志前不久与四所交通大学负责人座谈时强调指出，教育工作必须进一步解决好两大重要问题，一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是要全面提高办学的质量和效益。这也可以... 详细信息

积极推进教育的“两个重要转变”史燕来江泽民同志前不久与四所交通大学负责人座谈时强调指出，教育工作必须进一步解决好两大重要问题，一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是要全面提高办学的质量和效益。这也可以说是当前全国教育工作面临的两个重要...

关键词：两个重要转变质量和效益积极推进提高劳动者素质教育的可持续发展人才培养质量社会主义市场经济体制科教兴国经济增长方式现代化建设