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史燕来 红黄蓝跨界
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中国企业家 2016年 第7期52卷 91-92页
作者： 史燕来 李佳 红黄蓝教育机构
从2013年下半年到2014年上半年,互联网对各行业的影响很大,教育行业同样如此。首先我们要做好自己,推动企业不断发展,但被互联网包围的同时也不能置之身外。所以就要去学习研究互联网,我们和天猫、京东进行了大量活动类、产品类的合作。
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红黄蓝史燕来：幼儿“早教”连锁化
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商界（评论） 2008年 第10期 I0019-I0019页
作者： 史燕来 红黄蓝教育集团董事长
上世纪90年代，年满3岁的小孩子被送进幼儿园．学习一点基础知识为上学做准备，那时候幼儿园承担的是委托管理孩子的职能。而三岁以前的孩子呢，则多数由爷爷奶奶带着，能吃饱、不哭、不生病就是最好的状态了。可以说，当时婴幼儿早期... 详细信息
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坚持基础性:基础教育改革和发展的核心理念
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教育研究 1999年 第3期20卷 9-11,19页
作者： 史燕来 吉林省教育委员会政策法规处
基础性是基础教育的本质特征，这是由基础教育特定的地位、功能和作用所决定的。基础教育是个人成长发展的基础，又是提高民族素质的奠基工程。改革和发展基础教育，必须站在战略的高度，从基础教育的特点和规律出发，在实践中坚持基础... 详细信息
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中小学校办学理念探析
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中国教育学刊 2004年 第5期 59-62页
作者： 史燕来 吉林省人民政府教育督导团
探讨和分析办学理念的目的是正确认识和科学把握办学理念,引领中小学校走上理性发展之路。办学理念是教育思想的集中反映,是办学理想的特殊表达,是学校精神的“内核”。办学理念来源于办学实践并作用于办学实践,要体现教育的本质要求,... 详细信息
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公办普通高中名校办民校“三问”
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现代教育科学 2009年 第2期 1-3页
作者： 史燕来 吉林省人民政府教育督导团
公办普通高中名校办民校是一个教育热点问题,有必要进行重新审视。普通高中教育需求趋势、学校布局现状以及普通高中的性质,决定了名校办民校不是必要的。从思想条件、体制条件和资源条件等方面考察,一般而言,名校也不具备办民校的相应... 详细信息
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树立科学的教育发展观
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现代教育科学 2004年 第2期 13-16页
作者： 史燕来 吉林省人民政府教育督导团
全面建设小康社会要求把发展作为教育工作的第一要务。加快教育发展,必须树立科学的教育发展观,坚持教育的优先发展、全面发展、协调发展和可持续发展。这对于全面推进社会主义教育事业,实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重大意义。
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建立符合公共财政要求的农村义务教育管理投入机制
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当代教育科学 2004年 第24期 32-34页
作者： 史燕来 吉林省人民政府教育督导团
历次体制之变均缘于教育投入,完善农村义务教育管理体制应聚焦于建立符合公共财政要求的教育投入机制。农村义务教育属于公共产品和公共服务,其投入机制应是财政拨款的机制,这是建立公共财政的必然要求。农村义务教育投入应实行各级财... 详细信息
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积极推进中小学校督导评估的制度化进程
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中国教育学刊 2006年 第12期 12-14页
作者： 史燕来 吉林省人民政府教育督导团 吉林长春130051
全面实施素质教育要求推进中小学校督导评估的制度化进程。要建立政府和教育行政部门统一领导,教育督导机构“牵头”,省、市、县三级负责,以市、县为主的管理体制;合理确定督导评估体系的整体架构,科学设计督导评估的主要内容和具体项目... 详细信息
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积极推进教育的“两个重要转变”
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新长征 1996年 第9期 17-18页
作者： 史燕来
积极推进教育的“两个重要转变”史燕来江泽民同志前不久与四所交通大学负责人座谈时强调指出，教育工作必须进一步解决好两大重要问题，一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是要全面提高办学的质量和效益。这也可以... 详细信息
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完善农村义务教育“分项目、按比例分担”投入机制的思考与建议
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现代教育科学 2009年 第4期 1-3页
作者： 史燕来 吉林省人民政府教育督导团
完善《义务教育法》确立的农村义务教育"分项目、按比例分担"投入机制,需要在制度化的层面上科学确定经费的项目构成,划清项目之间的边界,作出面向长远的制度设计;应逐县核定财力并分县划分各级政府的分担比例,避免"博弈"倾向,有效地平... 详细信息
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