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情景教学法在眼科护理学教学中的应用

山西医科大学学报（基础医学教育版） 2003年第4期5卷 388-389页

作者：厉瑛张静第二军医大学护理系

情景教学法通过创设不同的教学情景,将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来,注重直观、形象、生动的知识表现和丰富、深刻、具体的实践锻炼,改变了学生被动接受知识的教育状况.将之应用于眼科护理学的教学中,围绕教... 详细信息

情景教学法通过创设不同的教学情景,将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来,注重直观、形象、生动的知识表现和丰富、深刻、具体的实践锻炼,改变了学生被动接受知识的教育状况.将之应用于眼科护理学的教学中,围绕教学大纲与教学内容创设多媒体情景、实验情景和模拟情景,充分发挥学生情感体验和学习主体作用,提高了专科护理学的教学效果与教学质量.

关键词：情景教学法眼科护理学教学教学应用教学效果教学质量

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战地救护技术训练普及的现状与对策

解放军护理杂志 2008年第1期25卷 72-73页

作者：厉瑛陶红第二军医大学护理系上海200433

随着军事理论的发展及高新技术武器的出现,现代战争出现多维、全方位、大纵深的特点,在短时间内伤员量骤增,复合伤、重伤员比例增加,战时一线自救互救任务繁重。而近年来,我国台湾岛、钓鱼岛、南沙群岛的军事、政治、经济地位日益突出,... 详细信息

随着军事理论的发展及高新技术武器的出现,现代战争出现多维、全方位、大纵深的特点,在短时间内伤员量骤增,复合伤、重伤员比例增加,战时一线自救互救任务繁重。而近年来,我国台湾岛、钓鱼岛、南沙群岛的军事、政治、经济地位日益突出,为维护国家的主权与领土完整,我军随时要做好登陆作战准备。由于战斗区狭窄、人员集中及环境特殊,登陆作战可表现为伤亡严重、伤情复杂、救治后送困难等战伤特点,若早期救治不及时、不正确,可使伤员的病死率达到陆上作战的5－10倍。[第一段]

关键词：战地救护技术现状对策

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商业短信息广告的危害性及解决方法

合作经济与科技 2004年第3期 11-13页

作者：厉瑛侃

短信息是电信服务多样化发展的时代宠儿,在其以惊人的发展速度为社会创造了"拇指经济"和"拇指文化"的同时,也暴露出诸多危害国家安全、扰乱社会秩序、侵害他人合法权益的负面问题.商业短信息广告的泛滥将可能损害手机用户的权利,本文将... 详细信息

短信息是电信服务多样化发展的时代宠儿,在其以惊人的发展速度为社会创造了"拇指经济"和"拇指文化"的同时,也暴露出诸多危害国家安全、扰乱社会秩序、侵害他人合法权益的负面问题.商业短信息广告的泛滥将可能损害手机用户的权利,本文将试从手机短信息的特点入手,对手机商业短信息广告的合法性进行一番粗浅的探讨,并对其救济提出一些见解.

关键词：商业短信息广告手机合法性中国危害垃圾信息

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我军自救互救训练模式发展及展望

解放军护理杂志 2009年第6期26卷 28-29,66页

作者：陈华厉瑛陶红第二军医大学护理学院急救护理学教研室上海200433

分析自救互救在现代战争中的地位和作用,介绍美、英、德、以等外军对自救互救训练的重视程度及做法。结合回顾我军自救互救训练体系及特点,指出在建设信息化军队、打赢信息化战争的新形势下,我军改进传统的训练模式、促进训练手段现代... 详细信息

分析自救互救在现代战争中的地位和作用,介绍美、英、德、以等外军对自救互救训练的重视程度及做法。结合回顾我军自救互救训练体系及特点,指出在建设信息化军队、打赢信息化战争的新形势下,我军改进传统的训练模式、促进训练手段现代化的迫切需求,以确保基层官兵整体健康水平与新时期军事斗争要求相适应。

关键词：自救互救训练展望

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美军自救互救训练模式对我军训练的启示

解放军护理杂志 2009年第8期26卷 37-38,44页

作者：陈华厉瑛陶红第二军医大学护理学院急救护理学教研室上海200433

现代战争的发展特点使得战场的自救互救成为最直接有效的"一线救治"方式。本文综述了美军自救互救训练的特点,并借鉴美军训练的优点,提出了对我军自救互救训练改进的启示,以探索适合我军的训练发展道路,促进训练手段的现代化,以保证基... 详细信息

现代战争的发展特点使得战场的自救互救成为最直接有效的"一线救治"方式。本文综述了美军自救互救训练的特点,并借鉴美军训练的优点,提出了对我军自救互救训练改进的启示,以探索适合我军的训练发展道路,促进训练手段的现代化,以保证基层官兵整体健康水平与新时期军事斗争的要求相适应。

关键词：美军自救互救训练

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概念图的发展及其在教学中的应用

中华现代护理杂志 2011年第27期17卷 3309-3311页

作者：顾李妍厉瑛第二军医大学护理学院护理队上海200433 第二军医大学护理学院急救护理学教研室上海200433

从概念图的概念与特征、发展历史、制作、评价标准、及其在国内外教学中的应用现状与展望等方面进行了综述，尤其是对护理专业领域的教学应用提出展望。

关键词：概念图综述文献护理教学评价标准应用

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网络探究学习法在研究生教学中的设计与应用

解放军护理杂志 2012年第8期29卷 69-71页

作者：张静厉瑛桂莉第二军医大学护理学院上海200433

网络探究学习（webQuest）是利用因特网资源的授课计划或课程单元，于1995年由美国圣地亚哥州立大学Dodge和March博士开发的高级思维能力学习模式。该模式以建构主义理论及任务驱动、研究性学习、合作学习等理论为指导，基于因特网以小... 详细信息

网络探究学习（webQuest）是利用因特网资源的授课计划或课程单元，于1995年由美国圣地亚哥州立大学Dodge和March博士开发的高级思维能力学习模式。该模式以建构主义理论及任务驱动、研究性学习、合作学习等理论为指导，基于因特网以小组学习形式对某个问题或某类课题自主地进行建构、探索和研究的学习活动。与一般的教学法相比，WebQuest具有4个优点：（1）符合学生的学习规律，可达到因材施教的目的；（2）为学生提供了更广的学习空间和内容，激发学习动机；（3）促进学生进行高水平的思考，满足不同学生的发展需要；（4）促进协作精神、创新精神和实践能力的培养。该模式自提出以来，备受各国教育界的推崇，被视为信息技术教育应用的最佳模式之一。我们于2011年首次在研究生的《危重症监护学》课程中运用webQuest，现将体会报道如下。

关键词：网络探究学习思维能力合作学习研究生教学

护理本科教学改革中《急救护理学》课间实习初探

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解放军护理杂志 2004年第10期21卷 87-88页

作者：桂莉陶红张静厉瑛第二军医大学护理系急救护理学教研室上海200433

近年来,我校开展了护理本科人才培养模式改革[1,2],确立了护理本科新的培养目标;同时改革先基础、后临床、再实习的'三段式'教学,优化课程体系与教学内容,实行早下临床,从第3学期开始安排学员进病房,进行课间见习和课间实习.其中本学期... 详细信息

近年来,我校开展了护理本科人才培养模式改革[1,2],确立了护理本科新的培养目标;同时改革先基础、后临床、再实习的'三段式'教学,优化课程体系与教学内容,实行早下临床,从第3学期开始安排学员进病房,进行课间见习和课间实习.其中本学期教学首次采取了课间实习,现将实施情况汇报如下:

关键词：课间实习护理本科急救护理学教学改革临床科教首次 “三段式”教学人才培养模式改革培养目标

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因材施教做好护理科研教学

现代护理 2002年第12期8卷 952-953页

作者：桂莉陶红张静厉瑛第二军医大学护理系上海200433

在近 10年的《护理科研》教学中 ,根据护理大专、本科及专升本各层次学员不同的学习特点 ,注重因材施教 ,分别安排合适的教学时间 ,编写适合各自特点的教学大纲 ,进行有针对性的教学。同时利用多种媒体开展教学 ,并灵活掌握考核方式。... 详细信息

在近 10年的《护理科研》教学中 ,根据护理大专、本科及专升本各层次学员不同的学习特点 ,注重因材施教 ,分别安排合适的教学时间 ,编写适合各自特点的教学大纲 ,进行有针对性的教学。同时利用多种媒体开展教学 ,并灵活掌握考核方式。学员反映通过学习掌握了基本的护理科研及论文写作方法。

关键词：因材施教护理科研教学护理教育