检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中华优秀传统文化赋能高中美育的路径探析

平安校园 2024年第8期 84-89页

作者：姜春波卫齐辽宁省丹东市教师进修学院

习近平总书记强调，要“着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展”。美育是高中特色育人的重要组成部分，起着美化心灵、陶冶情操的重要作用。应以中华优秀传统文化为根基，立足实际，深刻领略其历史底蕴和时代...

习近平总书记强调，要“着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展”。美育是高中特色育人的重要组成部分，起着美化心灵、陶冶情操的重要作用。应以中华优秀传统文化为根基，立足实际，深刻领略其历史底蕴和时代价值，深度挖掘不同学科的美育价值、美育资源，加强对师生的审美教育。本文以辽宁省丹东市的部分高中为例，分析中华优秀传统文化赋能高中美育的实践路径，积极探索全面推进美育改革创新的新局面，为新时代高中美育工作提供借鉴。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈供水工程环境合理性分析

内蒙古水利 2024年第1期 86-87页

作者：靳卫齐杨萌内蒙古清澈工程咨询有限公司内蒙古呼和浩特010020 内蒙古自治区水利事业发展中心内蒙古呼和浩特010020

文章针对供水工程特点,以保护环境和环境质量达标为目标,从选址选线、施工布置和水源等方面对工程的环境合理性进行了分析论证,以供同类型工程参考。

关键词：供水工程环境分析合理性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

本土文化资源助力大单元复习

思想政治课教学 2023年第4期4卷 75-78页

作者：卫齐辽宁省丹东市第四中学

工业时代的历史遗存及在此基础上汇聚形成的精神力量作为区域性工业文化资源的集中展示,具有厚重的文化底蕴和鲜明的地方特色。当下工业文化资源融入高中思政课教学虽具有时代意义但却比较鲜见,以此作为课程资源赋能高中思想政治课,尤... 详细信息

工业时代的历史遗存及在此基础上汇聚形成的精神力量作为区域性工业文化资源的集中展示,具有厚重的文化底蕴和鲜明的地方特色。当下工业文化资源融入高中思政课教学虽具有时代意义但却比较鲜见,以此作为课程资源赋能高中思想政治课,尤其是高三复习课,可以通过在一轮复习中创设情境主线、二轮复习中创设单元主题、三轮复习中实施专题教学等方式达到构建知识体系、推动思维进阶、实现重难点突破的效果。

关键词：本土文化资源情境教学单元整合复习课教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论高中生法治意识提升路径

中学政治教学参考 2022年第5期 56-57页

作者：卫齐辽宁省丹东市第四中学 118000

法治意识作为高中思想政治学科核心素养的基本维度之一被写入新课标之后,利用思想政治课教学提升学生法治意识、培育学生法律思维成为高中思想政治课的时代诉求。高中思想政治课需要创设特色课程资源,利用活动加强思想政治课教学同法律... 详细信息

法治意识作为高中思想政治学科核心素养的基本维度之一被写入新课标之后,利用思想政治课教学提升学生法治意识、培育学生法律思维成为高中思想政治课的时代诉求。高中思想政治课需要创设特色课程资源,利用活动加强思想政治课教学同法律知识教学的融合·在教学活动中唤起、涵养、践行法律思维,并依托思想政治课教学引导学生做好人生规划,从而形成特色育人模式。

关键词：情境教学法治意识活动型课程生涯规划

聚焦“四个维度” 彰显育人导向——2022年高考辽宁政治卷选择题评析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

辽宁教育 2023年第9期 89-92页

作者：卫齐丹东市教师进修学院

2022年高考辽宁政治卷(以下简称“2022年辽宁卷”)是新高考以来辽宁第二次组织本省专家、学者独立命题,试题赓续了新高考以来辽宁卷学术气息浓厚、叙述视野开阔、关注核心素养的命题思路和背景材料情境化、考查能力层次化、答案表达结... 详细信息

2022年高考辽宁政治卷(以下简称“2022年辽宁卷”)是新高考以来辽宁第二次组织本省专家、学者独立命题,试题赓续了新高考以来辽宁卷学术气息浓厚、叙述视野开阔、关注核心素养的命题思路和背景材料情境化、考查能力层次化、答案表达结构化的命题风格。为了准确把握2022年高考试题的基本精神,为2023年高考复习备考指明方向,对试题进行深度分析和研讨十分必要。本文尝试以2022年辽宁卷中的选择题为例进行分析。

关键词：核心素养情境化视野开阔背景材料高考深度分析选择题命题思路

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中思想政治课的审美化构建

平安校园 2023年第3期 50-53页

作者：卫齐辽宁省丹东市第四中学

推动高中思想政治课的审美化构建，是基于思政课的特质，建立思政教育与美育的深度关联，利用美学世界观和方法论推动高中思政课深化改革的有力措施。通过构建特色活动、培育师资队伍、体会情景之美、体验理论之美、体悟逻辑之美等实践... 详细信息

推动高中思想政治课的审美化构建，是基于思政课的特质，建立思政教育与美育的深度关联，利用美学世界观和方法论推动高中思政课深化改革的有力措施。通过构建特色活动、培育师资队伍、体会情景之美、体验理论之美、体悟逻辑之美等实践路径深度挖掘高中思政课中的美学元素，生成思政课的“铸魂之美”“启智之美”“润心之美”，推动德育与美育在高中思政课程建构中协同发展。

关键词：审美化建构 “五育”并举高中美育美育资源

劳动教育与高中思想政治课融合:内在关联、现实价值与实践进路

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

辽宁教育 2023年第3期 39-42页

作者：卫齐丹东市第四中学

高中思想政治课作为一门求真、求实、求是、求新的课程,需要不断融入其他学科的精华,以开放包容之势来推动学科发展。劳动教育与高中思想政治课融合的理论依据是二者内在多维度关联,现实依据则是二者融合对于推动高中思想政治课创新发... 详细信息

高中思想政治课作为一门求真、求实、求是、求新的课程,需要不断融入其他学科的精华,以开放包容之势来推动学科发展。劳动教育与高中思想政治课融合的理论依据是二者内在多维度关联,现实依据则是二者融合对于推动高中思想政治课创新发展和学生全面发展具有重要的时代意义。教师可基于劳动教育的实践特征推动其通过思政课程体系重构、思政学科教学、实践活动中等实践进路来实现二者的深度融合。

关键词：劳动教育思想政治课内在关联融合价值融合路径

以项目化学习推动红色资源融入高中思想政治课的探索——以“国际关系”一课教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

辽宁教育 2022年第17期 26-30页

作者：卫齐丹东市第四中学

项目化学习是在真实情境下解决复杂问题的有效途径。在筛查和分析高中思想政治课教学短板的基础上,教师可依据课程标准和教材,利用本地红色资源,按照“开展项目化活动—设计驱动型问题—搭建学习支架”的递进顺序,架构项目化学习的教学... 详细信息

项目化学习是在真实情境下解决复杂问题的有效途径。在筛查和分析高中思想政治课教学短板的基础上,教师可依据课程标准和教材,利用本地红色资源,按照“开展项目化活动—设计驱动型问题—搭建学习支架”的递进顺序,架构项目化学习的教学活动设计,探索驱动型问题设计的立足点、交叉点和创新点,赋能探究性学习支架与课堂教学的深度融通,推动项目化学习视域下高中思想政治课教学模式的重构。

关键词：红色资源项目化学习思想政治课驱动型问题学习支架

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“仲裁”教学难点释疑与例析

教学考试 2022年第52期 13-16页

作者：卫齐辽宁省丹东市第四中学

高中思想政治学科统编版新教材选择性必修二《法律与生活》在第七课《做个明白的劳动者》和第九课《纠纷的多元解决方式》两次引入“仲裁”这一概念,并按照从特殊性到普遍性的思维进阶顺序,分别介绍了“劳动纠纷中劳动者如何维权”和“... 详细信息

高中思想政治学科统编版新教材选择性必修二《法律与生活》在第七课《做个明白的劳动者》和第九课《纠纷的多元解决方式》两次引入“仲裁”这一概念,并按照从特殊性到普遍性的思维进阶顺序,分别介绍了“劳动纠纷中劳动者如何维权”和“一般民商事纠纷如何解决”这两个教学难点,二者在内容上高度相似,不仅容易使学生产生混淆,同时也经常引发教师的商榷和探讨。

关键词：高中思想政治学科劳动纠纷新教材难点释疑教学难点思维进阶多元解决必修二