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协和双语学校的组织结构管理研究

协和双语学校的组织结构管理研究

作者：卢慧文上海海事大学

学位级别：硕士

在全球化的趋势下，各类国际化学校应运而生。作为上海市最大的私立教育集团，协和教育集团的旗舰学校---协和双语学校对国际化教育作了一系列有意义的探索，并取得了阶段性的成功。在这样一所多元文化融合的国际化学校中，如何建构适... 详细信息

在全球化的趋势下，各类国际化学校应运而生。作为上海市最大的私立教育集团，协和教育集团的旗舰学校---协和双语学校对国际化教育作了一系列有意义的探索，并取得了阶段性的成功。在这样一所多元文化融合的国际化学校中，如何建构适当的组织结构，并根据实际发展状况的变化做出相应的调整，确保跨文化管理沟通的顺利进行，是对其他类似的学校具有借鉴意义的。对协和所处的内外部环境进行分析：一宏观政治经济的发展，尤其是《民办教育促进法》的颁布，为国际化教育提供了发展的土壤。国际文化交流的频繁和信息技术的突飞猛进为国际化教育提供了需求和可能性。二协和的独特定位突破了上海原有的国际化学校格局。三学校根据办学初期的实际情况制定的组织结构曾经非常适合学校的运作。对协和现在面临的发展中的问题进行分析：一问题解决效率下降，造成家长投诉增加。二中西方文化融合力度不强，造成投资方满意度下降。三校园共享资源使用矛盾频频。四这些问题的产生根本原因在于现有的组织结构不再适应学校的发展现状，阻碍了管理沟通的有效进行。对协和现在面临的发展中的问题进行对策研究：一通过内外部环境的比较分析，探讨可能进行的组织结构调整模式。二根据目前协和的实际情况，优选出新的组织结构模式。三探索优选的组织结构下可能面临的问题。四提出用文本化的管理解决跨文化管理沟通问题。本次研究形成了一份以国际化学校高层管理人员为目标阅读对象、以案例介绍、问题分析和对策建议为主的论文。因为研究和本职工作紧密地联系在一起，通过这个课题，实现了对自己工作的反思，促成用研究的态度不断改进学校管理工作。这样的过程就是管理者作为研究主体进行的行动研究的要义之所在，对于工作的科学化和研究的实效性是双赢的。

关键词：国际化学校组织结构跨文化沟通

职业教育对乡村振兴的贡献测度及提升路径研究

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职业教育对乡村振兴的贡献测度及提升路径研究

作者：卢慧文广西大学

学位级别：硕士

作为最具跨界融合特色的教育类型,职业教育在乡村振兴过程中不仅能够推动农村人力资本的升级,更能促进乡村生产要素的有机融合与高效利用。由于这一特性,职业教育已成为目前和未来较长时期内我国巩固拓展脱贫攻坚成果、实现乡村全面振... 详细信息

作为最具跨界融合特色的教育类型,职业教育在乡村振兴过程中不仅能够推动农村人力资本的升级,更能促进乡村生产要素的有机融合与高效利用。由于这一特性,职业教育已成为目前和未来较长时期内我国巩固拓展脱贫攻坚成果、实现乡村全面振兴、推进形成共同富裕的重要渠道和手段。为此,本文将职业教育服务乡村振兴的作用机理与提升路径作为研究主题,尝试从学理层面阐释职业教育因何能促进乡村振兴?从实证上测算验证职业教育对乡村振兴的贡献程度几何?职业教育对乡村振兴的贡献率存在何种的地区差异?职业教育在乡村振兴推进过程中如何更好地发挥功能?为探析以上问题,本文根据以下研究思路展开:首先,透过浩繁复杂的职业教育服务乡村振兴的政策规章和实践行动,尝试厘清职业教育对乡村振兴的作用机理,力图解答职业教育为何能助推乡村振兴的核心理论问题。其次,通过统计历年来职业教育经费投入与乡村振兴各维度的指标数据,掌握我国各省市乡村振兴发展水平现状。同时根据构建的柯布-道格拉斯函数模型,估计职业教育对乡村振兴的贡献程度,以及比较不同省域和不同区域职业教育投入对乡村振兴影响的差异,并运用现实案例支撑分析职业教育对乡村振兴的贡献作用,以展示职业教育服务乡村振兴的实然之境。最后,在实证分析结果的基础上,提出有效提升职业教育服务乡村振兴贡献率的策略和路径。通过以上研究,得出以下三个方面的结论:在理论方面,本文基于人力资本理论、新内源性发展理论分析和归纳职业教育对乡村全面振兴的作用机理。第一,职业教育通过增进农民知识技能,提升农村人力资本水平服务乡村人才振兴。第二,职业教育通过促进生产要素融合和技术扩散,提高乡村产业发展质量服务乡村产业振兴。第三,职业教育促进优秀文化传承,增强农民文化自信自觉服务乡村文化振兴。第四,职业教育通过增强绿色发展意识和技术供给,形成乡村绿色发展新生态服务乡村生态振兴。最后,职业教育通过培植乡村治理人才,催生乡村治理动能服务乡村组织振兴。在实证方面,本文利用2008—2020年的中国各省市面板数据,选用柯布-道格拉斯生产函数模型分析职业教育对乡村振兴的贡献作用,同时采用真实案例剖析职业教育服务乡村振兴的具体实践行动。首先,实证测算结果表明职业教育投入对乡村振兴的贡献效果显著,其次,中职教育对乡村振兴贡献度高于高职教育,目前中职教育在全面推进乡村振兴过程中更具作用优势。再次,职业教育对乡村振兴的贡献率存在显著的地域差异,东部地区职业教育贡献率相对较高,而中西部地区职业教育贡献率较低。最后,案例分析表明,重视教育链和产业链的链接、发挥政府的主导作用是职业教育服务乡村振兴的重要经验。在政策建议部分,本文在实证分析结果的基础上,提出职业教育服务乡村振兴的优化提升路径。为充分激发和增强职业教育对乡村振兴的积极效应,应该从以下三个层面着手改进优化。第一,从宏观规划来看,要优化对职业教育服务乡村振兴的顶层设计;第二,在中观实施上,要提升职业教育供给对乡村振兴需求的适切性。第三,从微观操作来看,要创新职业教育面向农村的培训方式。

关键词：职业教育乡村振兴贡献测度提升路径

基于三阶段DEA模型的“双高”院校办学效率评价

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黑龙江高教研究 2023年第10期41卷 142-148页

作者：谯欣怡卢慧文广西大学广西南宁530004

“双高计划”出台后,中央加大了“双高”院校的财政投入,并出台相关文件对其实施绩效管理。为了评估“双高计划”实施后这些院校的办学效率,运用三阶段DEA模型,对146所“双高”院校的投入产出效率进行评估和比较。研究发现:剔除环境影... 详细信息

“双高计划”出台后,中央加大了“双高”院校的财政投入,并出台相关文件对其实施绩效管理。为了评估“双高计划”实施后这些院校的办学效率,运用三阶段DEA模型,对146所“双高”院校的投入产出效率进行评估和比较。研究发现:剔除环境影响因素后,146所“双高”院校综合技术效率值从0.902提升到0.912,其中,48所学校达到DEA有效,比例为32.9%。从全国四大区域看,“双高”院校办学效率地区差距明显,剔除环境因素影响后,东部地区综合技术效率上升,而其他地区下降,表明环境因素对不同地区的影响有差异。此外,政府支持力度、非农产业结构和城镇化水平等三个环境因素对“双高”院校办学效率产生积极作用,而经济发展水平产生抑制作用。基于此提出:进一步加强“双高”院校资源配置能力,重点提升院校治理水平;继续开展东西部协作,助力西部和东北部地区不断提升办学效率;优化外部环境,增强“双高”院校办学支撑。

关键词： “双高”院校办学效率三阶段DEA模型

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配电运行中设备的检修及其维护技术

技术与市场 2017年第10期24卷 61-62页

作者：卢慧文深圳供电局有限公司广东深圳518000

电力行业发展中,最主要的就是设备运行的安全问题,也是当前电力行业发展需要重点解决的问题。分析配电运行中设备的检修及其维护技术,在提高设备运行安全性的同时,也提高设备运行的效率,减少工作过程中问题的产生,促进电力行业更好的发展。

关键词：配电设备检修维护策略

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示波管基线畸变的原因及其校准

电子工艺简讯 1989年第6期 18-20页

作者：卢慧文

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创办一流的中外文化融合的学校

上海教育 2014年第33期 50-51页

作者：卢慧文上海市民办协和双语学校

"中西文化融合"的办学特色是协和双语学校多年办学实践下的定位。学校把"多元、平衡、包容、创新"作为学校课程建设的特色定向,积极开展国际教育实践探索,并形成了一支稳定而有特色的一流教师队伍。作为上海较早探索跨文化教育的民办学... 详细信息

"中西文化融合"的办学特色是协和双语学校多年办学实践下的定位。学校把"多元、平衡、包容、创新"作为学校课程建设的特色定向,积极开展国际教育实践探索,并形成了一支稳定而有特色的一流教师队伍。作为上海较早探索跨文化教育的民办学校之一,协和双语学校在10多年的办学历程中,与民办教育研究有效结合,从办学理念、学校管理、课程教学、校园文化、师资建设、评价机制、外联服务等方

关键词：跨文化教育办学理念国家课程文化融合