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护理干预对提高COPD患者噻托嗅铵粉吸入剂的影响分析
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科技期刊数据库(全版)医药卫生 2023年 第5期 118-121页
作者: 秦毅 单瑞文 陈娟 联勤保障部队第九九〇医院 河南驻马店463000
观察COPD患者使用噻托嗅铵粉吸入剂时应用护理干预对其影响。方法 选取我院接诊的COPD患者需进行噻托嗅铵粉吸入剂治疗60例(2020年10月-12月),随机分为噻托嗅铵粉吸入剂治疗方式+护理干预实验组(30例)与噻托嗅铵粉吸入剂治疗方式+无护... 详细信息
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关于中职院校建立“中本联读”人才培养模式的若干思考——基于本校“中本联读”问卷调查结果分析
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现代职业教育 2017年 第32期 56-58页
作者: 单瑞文 刘浩 广州市增城区东方职业技术学校
目前中职学历提升途径少,学位少,考试难,大部分中职学生毕业后只能选择就业,中职教育成为他们的终结性教育,这与国家搭建终身学习"立交桥"的发展方向不符。通过对中职学生、开放教育大专日班学生和中职教师队伍这三类群体进行初步调查发... 详细信息
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善用教学上的三大冲击
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广东教育(职教) 2013年 第10期 117-118页
作者: 单瑞文 增城市东方职业技术学校
中职教师可以通过对学生进行情感冲击,建立友好师生关系,营造轻松活跃的课堂气氛;进行视听冲击,耳濡目染,强化教学效果;进行行动冲击,让学生亲身实践,内化理论知识,促使学生热情地、积极地主动参与课堂,提高教学有效性。
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“做学一体”教学模式在中职旅游教学中的初步成果——以《导游业务》课程为例
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广东教育(职教) 2014年 第4期 154-155页
作者: 单瑞文 增城市东方职业技术学校
《导游业务》课程是中职旅游服务与管理专业的核心课程,主要讲授导游入行所必需的服务规范和导游技能,集知识、技能、实践于一体,强调理论知识与实操的相结合。过去,本课程的教学一般都是采取先理论后实践(训),甚至是纯理论的教... 详细信息
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职业情景模拟下的激励教学策略运用——以中职《调酒知识与酒吧管理》课程教学为例
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广东教育(职教) 2017年 第12期 110-111页
作者: 单瑞文 詹娜 广州市增城区东方职业技术学校
人的一切行动都是由某种动机引起的,动机对人的行动起激发、推动、加强的作用。激励教学就是激发学生的学习动机,点燃学生的学习热情,让学生产生超越自我和他人的欲望,主动积极地完成学习任务,从而实现学习目标。
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情境体验教学法在《导游业务》课的实施与思考——以《游客走失事故的预防》为例
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旅游纵览(下半月) 2017年 第4期 279-280页
作者: 詹娜 单瑞文 广州市增城区东方职业技术学校
《导游业务》实施情境体验教学,一方面帮助学生掌握导游基本知识,提高导游服务技能;另一方面,帮助掌握导游服务的基本方法,能够走进情境感悟体验导游工作,渗透责任意识的教育,培养起导游的职业素养。本以导游服务典型工作案例《游客... 详细信息
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哮喘病患者呼吸护理的应用体会
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世界最新医学信息 2017年 第48期 194-194页
作者: 单瑞文 解放军一五九医院
目的分析哮喘病患者呼吸护理的应用体会。方法本研究所选45例哮喘病患者均为我院2016年1月至12月所收治,按照护理方法的不同将全部患者分成两组,20例对照组患者仅给予常规护理,25例实验组患者则在常规护理的同时,加强呼吸护理,对护理效... 详细信息
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基于工作过程的中职旅游专业课程项目化教学改革初探
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度假旅游 2018年 第12期 42-42页
作者: 单瑞文 谭晓欣 广州市增城区东方职业技术学校 广东广州511300
针对中职人才培养的需求,对中职旅游专业课程进行基于工作过程的项目化课程改革探讨。分析基于工作过程的项目化教学概念和教学现状,理清项目化教学的设计及实施步骤,并举例分析项目化教学应注意的问题。
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一测多评法同时测定十一味定喘口服液中5种成分的含量
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中成药 2024年 第4期46卷 1293-1296页
作者: 任莹 王鑫瑞 单瑞 李智 界首市中医院 安徽阜阳236600
目的建立一测多评法同时测定十一味定喘口服液中黄芩苷、千层纸素A-7-O-β-D-葡萄糖醛酸苷、汉黄芩苷、黄芩素、甘草酸铵的含量。方法分析采用Welch Ultimate XB C_(18)色谱柱(250 mm×4.6 mm,5μm);流动相乙腈-0.1%磷酸,梯度洗脱;体积... 详细信息
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关于有效提升我区退化耕地地力的提案  002
关于有效提升我区退化耕地地力的提案
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华兴时报
作者: 单瑞
提案者:民革宁夏区委会 近年来,我区实施一系列农田水利和耕地质量建设项目,有效提升宁夏农业综合生产能力和耕地质量,但是目前还存在以下几方面的问题,制约宁夏耕地综合生产能力的可持续发展。 一、存在的问题 一是缺少耕地质... 详细信息
来源: cnki报纸 评论