善用教学上的三大冲击
作者机构：增城市东方职业技术学校
出 版 物：《广东教育（职教）》 (Guangdong Education)
年 卷 期：2013年第10期
页 面：117-118页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：中职教师可以通过对学生进行情感冲击，建立友好师生关系，营造轻松活跃的课堂气氛；进行视听冲击，耳濡目染，强化教学效果；进行行动冲击，让学生亲身实践，内化理论知识，促使学生热情地、积极地主动参与课堂，提高教学有效性。
维普期刊数据库