检索结果-南通市图书馆

比较教育研究

作者：顾明远

出版社：北京师范大学

《比较教育研究》（international and Comparative Education ）（原名《外国教育动态》）创刊于1965年，是受中央宣传部委托创办的我国第一本比较教育研究专业杂志，现兼作中国教育学会比较教育分会会刊。本刊现为：国家社科基金...

《比较教育研究》（international and Comparative Education ）（原名《外国教育动态》）创刊于1965年，是受中央宣传部委托创办的我国第一本比较教育研究专业杂志，现兼作中国教育学会比较教育分会会刊。本刊现为：国家社科基金资助期刊、CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊。

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外国教育研究

外国教育研究

作者：饶从满

出版社：东北师范大学

《外国教育研究》于1974年创刊、1982年公开发行，系中华人民共和国教育部主管、东北师范大学主办的国际与比较教育学科专业学术刊物。本刊内容涉及外国教育理论、思潮及流派；外国中小学教育、职业教育、高等教育、教师教育、课程与教...

《外国教育研究》于1974年创刊、1982年公开发行，系中华人民共和国教育部主管、东北师范大学主办的国际与比较教育学科专业学术刊物。本刊内容涉及外国教育理论、思潮及流派；外国中小学教育、职业教育、高等教育、教师教育、课程与教学论、学校道德教育、农村教育及教育改革动向等，并以东北亚教育为重要栏目，密切为我国教育改革与发展服务。

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全球教育展望

全球教育展望

作者：钟启泉

出版社：华东师范大学

《全球教育展望》由国家教育部主管、华东师范大学主办、教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所承办。本刊系中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊和全国教育类核心期刊。根据中国人民大学人文社...

《全球教育展望》由国家教育部主管、华东师范大学主办、教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所承办。本刊系中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊和全国教育类核心期刊。根据中国人民大学人文社科学术成果评价研究中心发布的期刊综合影响因子排名数据，本刊最近几年在全国教育月刊中排名第二。本刊主要关注五个领域：（1）国际教改战略；（2）课程理论与政策；（3）教学理论与技术；（4）考试与评价制度改革；（5）教师教育改革。此外，本刊长期设置课堂转型、核心素养、儿童研究、普通教育与职业教育的融合、中考高考改革、中国传统课程等专栏。

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教育学报

教育学报

作者：张斌贤

出版社：北京师范大学

《教育学报》为综合性教育理论刊物，注重学术性和理论性，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论问题的各界人士。“繁荣教育学术、深化理论研究，让中国教育学术乾坤教育实际、迈入国际前沿...

《教育学报》为综合性教育理论刊物，注重学术性和理论性，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论问题的各界人士。“繁荣教育学术、深化理论研究，让中国教育学术乾坤教育实际、迈入国际前沿”，是她的努力方向；拥有国际视野，关注本土教育；注重学术规范，提倡原创研究“，是她的办刊宗旨。

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世界一流大学可持续发展建设的内生逻辑与本土构想——基于组织生态学的视角

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中国高教研究 2024年第10期 78-85页

作者：陈玥,陕西师范大学教育学部张峰铭,北京师范大学教育学部

在新时代背景下，大学的可持续发展建设已然成为重要趋向，作为一项复杂的系统性工程，其建设道路的探索迫在眉睫。基于组织生态学的理论视角，对12所世界一流大学可持续发展建设的内生逻辑进行深入剖析发现，世界一流大学的可持续发展... 详细信息

在新时代背景下，大学的可持续发展建设已然成为重要趋向，作为一项复杂的系统性工程，其建设道路的探索迫在眉睫。基于组织生态学的理论视角，对12所世界一流大学可持续发展建设的内生逻辑进行深入剖析发现，世界一流大学的可持续发展建设将组织合法性视为方向指引，把组织印记作为分化起点，以生态位竞争位作为跃迁动力，把组织环境作为生长基础。这对于我国大学可持续发展建设的本土构想有重要启发：主动推进合法化进程，凝聚大学可持续发展建设源动力；重视组织的印记效应，开拓特色化可持续发展建设道路；树立生态位竞争意识，实现大学可持续建设飞跃式发展；构建协同性组织环境，促进大学多元主体互惠共生演化。

关键词：世界一流大学可持续发展战略规划组织生态学

社会化批注能否提升阅读理解水平？基于个体化和社会化批注对比的实验研究

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中国图书馆学报 2024年

作者：李武艾鹏亚姚琦 1.上海交通大学媒体与传播学院 2.南洋理工大学黄金辉传播与信息学院 3.华东师范大学心理与认知科学学院上海交通大学媒体与传播学院南洋理工大学黄金辉传播与信息学院华东师范大学心理与认知科学学院

社会化批注是用户开展社会化阅读的重要实践活动。借鉴计算机支持的协作学习框架和认知负荷理论，本研究采用实验法比较个体化和社会化批注对读者文本阅读理解水平的影响。实验结果显示，虽然社会化批注并未显著影响自我评估的阅读理解... 详细信息

社会化批注是用户开展社会化阅读的重要实践活动。借鉴计算机支持的协作学习框架和认知负荷理论，本研究采用实验法比较个体化和社会化批注对读者文本阅读理解水平的影响。实验结果显示，虽然社会化批注并未显著影响自我评估的阅读理解水平，但对专家打分的阅读理解水平产生了显著的正向影响。中介分析进一步表明，相对于个体化批注，社会化批注提高了读者的感知阅读支持，后者又提升了自我评估和专家打分的阅读理解水平；与个体化批注相比，社会化批注对读者的感知阅读干扰没有显著影响，而感知阅读干扰对通过两种测量方式获取的阅读理解水平也都没有显著的预测作用。理论层面，本研究有助于更加深入全面地洞察社会化批注对阅读理解水平的影响及其背后的作用机理。实践层面，研究结果对社会化阅读软件（尤其对其批注功能）的设计和完善具有重要的参考作用，也能启发阅读推广者思考如何引导读者利用社会化批注的积极作用提升对文本内容的理解和掌握。表5。参考文献52。

关键词：社会化阅读社会化批注个体化批注阅读理解计算机支持的协作学习框架认知负荷理论

山地旅游区生态系统文化服务供需匹配的空间格局与影响因素研究——以贵州省为例

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生态学报 2024年

作者：杨远丽李瑞杨火木钟林生黄梅谢梦月 1.贵州师范大学地理与环境科学学院 2.中国科学院地理科学与资源研究所贵州师范大学地理与环境科学学院中国科学院地理科学与资源研究所

山地旅游区是提供生态系统文化服务（CES）的重要场所，评估其CES供需匹配关系对区域生态景观与游憩空间的规划管理和提升人类福祉至关重要。以贵州省为典型山地旅游区案例地，结合社交媒体文本与MaxEnt模型的综合评估方法量化CES的实... 详细信息

山地旅游区是提供生态系统文化服务（CES）的重要场所，评估其CES供需匹配关系对区域生态景观与游憩空间的规划管理和提升人类福祉至关重要。以贵州省为典型山地旅游区案例地，结合社交媒体文本与MaxEnt模型的综合评估方法量化CES的实现需求与潜在供给，运用ArcGIS对CES供需及匹配关系的空间格局进行制图与评估，并基于地理探测器探究CES供需匹配的影响因素。研究表明：（1）美学、休闲娱乐、文化多样性、康养价值、生物多样性、研学价值、遗产价值和精神宗教是贵州省CES的主要表征类型。（2）CES需求以省内知名旅游景区和中心城区为核心集聚区，并向四周逐渐递减，高需求和中等需求在空间上呈现“分散式、多核心”分布格局，而CES高供给和中等供给则集中在各城市区域、旅游景区和交通线网附近，呈现多核心团簇状分布和沿交通干线呈条带状集聚分布的“多核心、多条带”分布格局。（3）根据CES供需匹配关系可将贵州省划分为文化服务需求区、平衡区和潜力区三类，三类分区的空间分布均具有较强的异质性，文化服务潜力区面积远大于其他分区。（4）CES供需匹配影响因子间交互作用的空间解释力相较于单因子强，其中高程和土地利用的影响最为显著，CES的自然因素解释力整体强于社会因素。本研究为厘清贵州省CES供需及匹配的空间分布格局与影响因素，通过对CES供需热点区域进行潜力点识别和价值转化，以实现山地旅游区自然资源的合理配置和生态游憩空间的保护开发与结构优化提供理论借鉴与实践参考。

关键词：生态系统文化服务 MaxEnt模型供需匹配游憩贵州省

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外语教学理论与实践

外语教学理论与实践

作者：袁筱一

出版社：华东师范大学

《外语教学理论与实践》（原名《国外外语教学》）是由教育部主管，华东师范大学出版社出版，华东师范大学主办的一份外语学术刊物。发行周期为季刊。《外语教学理论与实践》于 1981年1月经教育部批准获正式期刊出版许可。创刊伊始，国...

《外语教学理论与实践》（原名《国外外语教学》）是由教育部主管，华东师范大学出版社出版，华东师范大学主办的一份外语学术刊物。发行周期为季刊。《外语教学理论与实践》于 1981年1月经教育部批准获正式期刊出版许可。创刊伊始，国内外语教学研究领域一片空白，为了尽快建立起中国自己的外语教学体系，期刊采取了借鉴他人外语教学经验的办刊方针，以翻译和介绍国外的外语教学理论和教学方法为主。四十多年来，《外语教学理论与实践》得到了广大读者的关心、厚爱与支持，拥有了稳定的读者、作者群；随着稿源的丰富，用稿质量和期刊质量都显著提高。为了为广大外语教师和读者提供更多的外语教学探讨与争鸣的园地，期刊自 2003年第1期起由原来的每期48页扩版至64页,自2008年1月1日起,刊物改名为《外语教学理论与实践》。自2021年第1期开始，由原来的每期96页扩版至160页。随着我国外语教学与研究的普及和深化，今天的期刊已经从一份以翻译介绍国外外语教学理论为主的刊物变为国内唯一一本专注于外语教学理论及相关应用语言学的学术刊物。通过教材研究、教学研究、教师研究、翻译与跨文化交际研究等栏目，主要介绍中国外语教学界的研究动向、学术成果和学术交流，成为国内的主要大学博士研究生、外语研究和教学人员进行学术研究探讨的前沿阵地,并且在国际学术界有了一席之地，刊物的用户分布在十多个国家和地区。本刊依托外国语言研究中心，积极参与开展各项学术活动。编辑部人员均为华东师大外语学院教师，兼任编辑工作。目前，编辑队伍更为年轻化，学历整体上进一步提升， 80 ％以上的编辑人员具有硕士或博士学位。此外，刊物还聘请了多位校外及国际编委参与评审，极大地提高了稿件评审的质量。本刊现已进入《中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊目录》、北大中文核心期刊要目总览等国内权威评价体系或检索系统。我们真诚地期望继续得到广大读者、作者和专家学者对我刊的大力支持，为我国外语教育事业做出新的贡献。

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俄罗斯研究

俄罗斯研究

作者：刘军

出版社：华东师范大学

《俄罗斯研究》自创刊以来，一直得到广大读者和作者的热情关心和大力支持。正是由于这种关心和支持，十几年来，《俄罗斯研究》获得了坚实的进步与发展。编辑部对此表示由衷的感谢！近年来，在世界形势发生广泛深刻变化的大背景下，我...

《俄罗斯研究》自创刊以来，一直得到广大读者和作者的热情关心和大力支持。正是由于这种关心和支持，十几年来，《俄罗斯研究》获得了坚实的进步与发展。编辑部对此表示由衷的感谢！近年来，在世界形势发生广泛深刻变化的大背景下，我国的俄罗斯问题和相关领域研究的广度和深度都有了长足的进展，这对我们办好刊物提出了进一步的要求。本着办刊宗旨，《俄罗斯研究》将一如既往地为关心国际形势和俄罗斯问题的各方面人士提供切实、有效的服务。作为核心学术期刊，《俄罗斯研究》将努力把自己打造成体现我国俄罗斯问题和相关领域研究成果和水平的重要平台之一，为推进我国的俄罗斯问题和相关领域的研究作出自己的一份贡献。此外，为加强与国际学术界的相互了解和沟通，《俄罗斯研究》还将把开展国际学术交流作为工作的一个重要目标。为了与我国俄罗斯问题和相关领域研究的广度和深度相适应，《俄罗斯研究》除了继续把关注的重点放在俄罗斯现状以外，还把目光投向更广阔的空间，栏目设置也将更加多元。

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