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推进物质文明和精神文明协调发展

人民论坛 2024年第14期 48-51页

作者：张润枝北京师范大学马克思主义学院

党的二十大报告指出:“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。”这一命题在理论内涵上彰显了人民至上的世界观和方法论,反映了物质需求与精神需求的辩证关系。推动人民群众物质富足、精神富有,需要将文化建设的社会效益放... 详细信息

党的二十大报告指出:“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。”这一命题在理论内涵上彰显了人民至上的世界观和方法论,反映了物质需求与精神需求的辩证关系。推动人民群众物质富足、精神富有,需要将文化建设的社会效益放在首位,在满足人民文化需求的同时注重对文化需求方向的引领,运用马克思主义的思想伟力和实践伟力自觉发现问题、自主解决问题、自动抵制不良文化影响,着力增强人民的精神力量。

关键词：文化需求精神力量理论内涵

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打造具有全国影响力的“红岩思政”育人品牌

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文化塑造人生：多元文化融入高校课堂的美育教学与实施路径

重庆日报

作者：匡丽娜张珺

如何守正创新推动新时代学校思政课内涵式发展？怎样紧扣地方特色，打造具有重庆辨识度、全国影响力的“红岩思政”育人品牌？在9月29日举行的重庆新时代学校思政课建设推进会上，市教委、我市部分大中小学校以及区县教育部门相关负责... 详细信息

如何守正创新推动新时代学校思政课内涵式发展？怎样紧扣地方特色，打造具有重庆辨识度、全国影响力的“红岩思政”育人品牌？在9月29日举行的重庆新时代学校思政课建设推进会上，市教委、我市部分大中小学校以及区县教育部门相关负责人围绕相关话题进行交流。“学思用贯通”......

关键词：思政教育重庆城市管理职业学院影响力

来源： cnki报纸评论

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湖南科技学院学报 2024年第3期45卷 75-78页

作者：匡丽春胡家茂湖南科技学院美术与艺术设计学院

新时代高校的美育工作，要找准与课堂设计美育的契合点，充分考虑社会发展与人自身全面发展的关系，感悟与理解积极向上的文化内涵，增强学生的精神力量，实现文化育人，既彰显时代特征，又传承优秀文化，为培养全面发展的合格人才提供... 详细信息

新时代高校的美育工作，要找准与课堂设计美育的契合点，充分考虑社会发展与人自身全面发展的关系，感悟与理解积极向上的文化内涵，增强学生的精神力量，实现文化育人，既彰显时代特征，又传承优秀文化，为培养全面发展的合格人才提供重要途径。通过对多元文化中蕴含的涵养、精神、道德、审美等育人功能进行细致的挖掘与深化，聚焦以“文”塑人，对美育教学的方法、内容、评价等诸多方面提出相应措施，对提升文化自信，推动文明校园，具有十分重要的时代价值。文章贯穿文化育人之美，创设课程美育目标，从文化类型、课程教学、艺术传承、项目设计、创新路径等方面，探讨多元文化融入高校课堂设计的美育价值、教学方法及教学实践，并结合所面临的大学生自身的思想观念与社会发展存在的各种矛盾以及融合点，开拓新的美育教学，充分发挥在课堂设计中文化塑造人生的独特作用。

关键词：多元文化美育教学实施路径

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花草文章

人民文学 2024年第1期 154-162页

作者：祁云枝不详

一个冬天的酿后,花儿于春风里,挑选出中意的花瓣,蘸七彩墨汁,开始撰写情书,起笔朝霞,落笔霓裳。花朵绽开的刹那,信使花香被派了出去。裹着香味的邀请函,邀来了蜜蜂,唤来了蝴蝶,有时候,还会唤来一些叫不上名字的昆虫。尊贵的客人来了,花... 详细信息

一个冬天的酿后,花儿于春风里,挑选出中意的花瓣,蘸七彩墨汁,开始撰写情书,起笔朝霞,落笔霓裳。花朵绽开的刹那,信使花香被派了出去。裹着香味的邀请函,邀来了蜜蜂,唤来了蝴蝶,有时候,还会唤来一些叫不上名字的昆虫。尊贵的客人来了,花朵虔敬地捧出花蜜花粉,这是它早已备好的酬金。

关键词：墨汁花草酬金

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乡下的晨昏

花城 2024年第1期 204-228页

作者：沈书枝不详

因为众所周知的原因,我有一年多时间没有回乡了。趁着暑热中短暂的平静,带小孩回家住上一句甫一回来,头一夜凌晨为鸡声唤醒,“咯喔喔——”在深夜模糊而脆弱的困倦中,洪亮而略带悲哀的声音从窗外响起,和着远处别人家的鸡声,一声接着一声... 详细信息

因为众所周知的原因,我有一年多时间没有回乡了。趁着暑热中短暂的平静,带小孩回家住上一句甫一回来,头一夜凌晨为鸡声唤醒,“咯喔喔——”在深夜模糊而脆弱的困倦中,洪亮而略带悲哀的声音从窗外响起,和着远处别人家的鸡声,一声接着一声,这才发现,原来是爸爸又养了一二十只鸡。

关键词：困倦唤醒暑热

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美国社区学院通识课程探微与借鉴

职教论坛 2024年第10期40卷 120-128页

作者：张银枝金华职业技术大学浙江金华321017

通识教育是美国职业院校的显著特色之一。基于实用主义、要素主义、后人文主义理论梳理美国职业教育通识课程的三种价值取向,并透视美国职业教育通识课程的实践模式,具体包括:基于实用主义的能力本位教学模式、基于要素主义的转学衔接... 详细信息

通识教育是美国职业院校的显著特色之一。基于实用主义、要素主义、后人文主义理论梳理美国职业教育通识课程的三种价值取向,并透视美国职业教育通识课程的实践模式,具体包括:基于实用主义的能力本位教学模式、基于要素主义的转学衔接课程模式、基于人文主义的泛学习过程的综合评价模式。最后,提出我国职业教育通识课程设置的未来向度:树立全力服务于学生成才成长的设置理念,凸显学习能力的教学策略,呈现中国特色文化特质的内容建构,支持通专融合、专本贯通的衔接模式。

关键词：美国社区学院通识课程职业教育

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雪后严寒

北京文学（精彩阅读） 2024年第8期 168-174页

作者：沈书枝不详

今冬的初雪是在哪一天落下的,我已经记不清了,虽然它们实际上没有过去多久。一段时间以来,记忆像是陷入了沼泽之地,每当我想记起前一刻、前儿天或前一段发生的什么,思绪总像是被泥泞牢牢焊住了双腿,每拔出一步都很困难。这使我很快叹一... 详细信息

今冬的初雪是在哪一天落下的,我已经记不清了,虽然它们实际上没有过去多久。一段时间以来,记忆像是陷入了沼泽之地,每当我想记起前一刻、前儿天或前一段发生的什么,思绪总像是被泥泞牢牢焊住了双腿,每拔出一步都很困难。这使我很快叹一口气,停下不再试图往前走。

关键词：往前走初雪我想

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词表重用中的类和属性冲突判定及识别

图书馆论坛 2024年

作者：贾君枝左宇航中国人民大学信息资源管理学院

对词表用户而言，较多重用不同词表容易出现类和属性冲突问题。研究词表重用中的冲突判定有助于帮助用户避免重用词表错误，提高使用的规范性。从类和属性的角度客观分析了词表重用的冲突类型，依据词表间的限定、具体化、泛化、等同、... 详细信息

对词表用户而言，较多重用不同词表容易出现类和属性冲突问题。研究词表重用中的冲突判定有助于帮助用户避免重用词表错误，提高使用的规范性。从类和属性的角度客观分析了词表重用的冲突类型，依据词表间的限定、具体化、泛化、等同、不相交、属性值限制等关系分析可能出现的冲突类型及相应的识别方法，并总结出5种重用冲突类型。基于资源描述中概念层、实例层的视角，提出冲突识别流程，旨在通过实例间相似度的比较判定及识别词表重用中的类和属性冲突。对词表重用中可能产生的类和属性冲突进行分场景讨论，总结得到五种通用的重用冲突类型，并以逻辑算式表示重用对象与判定对象间的关系。指出判定冲突产生的标准，最终形成类和属性冲突判定方法和判定流程，为词表重用者及关联数据平台维护者提供参考，帮助非专业用户规避关联数据底层本体构建的类和属性冲突错误，提升词表重用的准确性。

关键词：词表重用类和属性冲突词表构建

《走近邢宥》初中美术定格动画课例开发与实践

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《走近邢宥》初中美术定格动画课例开发与实践

作者：赵晓枝海南师范大学

学位级别：硕士