检索结果-南通市图书馆

中小学管理 1991年第5期 36-37页

作者：北京怀柔县教育局实验课题组

为加强对学生的国情教育,我们利用学生身边看得见、摸得着的大量的人、事、物,用农村“改革、开放、搞活”的现实去教育学生,引导他们逐步了解、认识、热爱自己的家乡。

关键词：国情教育爱家乡品德的形成队会革命传统一朵小花面朝黄土背朝天怀水山川秀丽经济发展

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“字族文识字”教学实验研究

教育研究 1994年第5期15卷 49-53页

作者：四川省井研县教育局课题组

文章详尽地阐述了“字族文识字”教学实验的理论基础,以及实验教材与实验教学法的基本特点,探索了小学语文识字教学的新规律。

关键词：字族文识字识字教学法实验研阅读教学教学实验常用汉字小学语文儿童差异系数理论依据

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发展小学生审美素质的研究

四川教育 1991年第5期 10-11页

作者：开江县小学美育序列实验课题组

为了把小学美育落到实处,开江县“小学美育序列实验研究”课题组就构建小学美育实体,加强审美教育,发展学生审美素质进行了广泛的实验研究。该课题组从1987年9月起到1990年7月止,在开江县城厢一小两个班(设有对照班)的范围内,对该课题... 详细信息

为了把小学美育落到实处,开江县“小学美育序列实验研究”课题组就构建小学美育实体,加强审美教育,发展学生审美素质进行了广泛的实验研究。该课题组从1987年9月起到1990年7月止,在开江县城厢一小两个班(设有对照班)的范围内,对该课题进行了为期三年的实验研究。该实验采用了实验研究法(观察、调查、测量、统计)。

关键词：审美素质实验研究法开江县行为美发现美语言美审美基础社会美智力因素学习不能

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小学生创造才能培养的整体实验研究

心理发展与教育 1991年第1期7卷 55-60,45页

作者：香厂路小学整体实验课题组

一、问题的提出在“组织爆炸”、信息剧增、科学技术迅猛发展和社会生产越来越依赖于科学技术和人类智力的今天,如何培养出大批具有创造精神和创造才能的人才,以适应“三个面向”的要求,是时代摆在我们教育科研和实际工作者面前的一项... 详细信息

一、问题的提出在“组织爆炸”、信息剧增、科学技术迅猛发展和社会生产越来越依赖于科学技术和人类智力的今天,如何培养出大批具有创造精神和创造才能的人才,以适应“三个面向”的要求,是时代摆在我们教育科研和实际工作者面前的一项十分紧迫的任务,也是当前教育改革要达到的重要目标之一。目前,世界各国已把培养新一代的创造才能作为教育改革的重要目标之一。不少学者已在这方面进行了许多探讨。我们在这方面也曾进行过一些基础理论研究。但是,由于该课题的复杂性和我国教育理论与实际工作者开展该方面研究的时间较短,有许多问题都有待探讨和解决。比如,培养学生的创造才能,由于涉及学校教育的各个方面(比如教育观点。

关键词：创造才能小学生对比班培养学生创造性创造精神解决问题变通性教育科研教学内容

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论“分层教学,分类指导”实验的操作

教育科学 1994年第3期 27-29页

作者：江苏射阳县教育局"双分"教改课题组

近几年来,《中国教育报》、《教育科学研究》、《教育科研》、《江西教育研究》等全国十多家报刊登载了我县的“分层教学,分类指导”(以下简称“双分”)教改文章.继而,我们先后收到了全国十多个省市的许多教育工作者来信,其内容之一,是... 详细信息

近几年来,《中国教育报》、《教育科学研究》、《教育科研》、《江西教育研究》等全国十多家报刊登载了我县的“分层教学,分类指导”(以下简称“双分”)教改文章.继而,我们先后收到了全国十多个省市的许多教育工作者来信,其内容之一,是期求了解这项改革如何操作.为此,我们借贵刊一角,向热衷于这项改革的行家与朋友介绍我们的操作过程,以期抛砖引玉.

关键词：分层教学分类指导课外活动中等生教育科研中国教育教学目标教学大纲实验教师单元学习小结

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关于加强中学物理教学中的德育问题

课程．教材．教法 1992年第3期12卷 44-47页

作者：北京市教育局教研部物理教研室课题组

如何加强中学物理教学中的德育工作,一直是广大中学物理教师关心和研究的问题。北京市许多中学物理教师,在教学实践中,进行了认真的实验和探索,积累了初步的经验。为了全面完成中学物理教学的任务,我们仅就如何加强德育的问题,提出一些... 详细信息

如何加强中学物理教学中的德育工作,一直是广大中学物理教师关心和研究的问题。北京市许多中学物理教师,在教学实践中,进行了认真的实验和探索,积累了初步的经验。为了全面完成中学物理教学的任务,我们仅就如何加强德育的问题,提出一些粗浅认识,供大家参考。

关键词：中学物理教学中学物理教师德育工作教学实践加强德育德育问题北京市物理学思想教育培养学生

小语“集中识字——大量阅读——分步习作”实验报告

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宁夏教育 1990年第12期 14-16页

作者：中卫县教育局教研室实验组

我们在中卫县第三小学和第四小学进行的“集中识字——大量阅读——分步习作”教改实验(第二轮),于今年七月结束。七月初,自治区教研室和县教研室对实验班进行考核验收,验收结果说明效果是好的,学生基本上完成了小学语文学科的学习任务... 详细信息

我们在中卫县第三小学和第四小学进行的“集中识字——大量阅读——分步习作”教改实验(第二轮),于今年七月结束。七月初,自治区教研室和县教研室对实验班进行考核验收,验收结果说明效果是好的,学生基本上完成了小学语文学科的学习任务,达到了《五年制小学语文(实验用)教学大纲(草案)》的基本要求。现将实验情况总结汇报如下: 一、基本情况 1.学生来源。1982年新招生时,两校均从一年级随机决定一个班参加实验,没做任何择优筛选。学生家庭情况,受学前教育情况等,均和普通对比班大体相同。 2.两个实验班的语文教学工作,一至三年级学段由李振和、张学英老师执教,四至五年级学段由李月珍、关金芳老师执教,四位执教老师均为中师学历,有一定的教学经验。 3.

关键词：学语文五年级验收结果语文教学工作学生家庭实验报告卫县写话学生来源教改实验

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职业指导研究与实验的一年回顾

教育与职业 1989年第1期 37-39页

作者：北京市东城区教育局"职业指导"课题组

在全国中小学德育工作会议上,印发了《关于在普通中学开展职业指导工作的意见》,文件指出:"如何引导青年树立正确的职业观,并按照社会主义建设的需要和青年的特点帮助他们选择比较合适的职业或专业。

关键词：指导东城区课题组职业兴趣

北京市后SARS时期发热门诊现状和合理设置模式的研究

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中华流行病学杂志 2003年第11期24卷 999-1004页

作者：北京市卫生局发热门诊课题组北京心肺血管病研究所北京安贞医院流行病研究室 100029

目的　研究SARS疫情解除后北京市发热门诊设置和功能执行上存在的问题 ,提出合理的设置模式。方法　采用定量和定性调查相结合的方式。定量调查包括 (1)后SARS时期 18区县各发热门诊设置和运行方式的调查 ,调查对象为北京市所有现存的 6... 详细信息

目的　研究SARS疫情解除后北京市发热门诊设置和功能执行上存在的问题 ,提出合理的设置模式。方法　采用定量和定性调查相结合的方式。定量调查包括 (1)后SARS时期 18区县各发热门诊设置和运行方式的调查 ,调查对象为北京市所有现存的 63家医院发热门诊的管理人员。(2 )发热门诊就诊的发热患者的整群抽样调查。 (3 )在发热门诊工作的医生的调查。定性调查包括 :北京市发热门诊负责人调查、北京市 18区县分层随机抽取的 2 3家不同级别医院主管领导、发热门诊负责人及发热门诊工作的医生个人或小组访谈和实地考察 ,未设置发热门诊的医院中随机抽取了 2 8家进行了电话调查。结果　SARS疫情解除后 ,这种仍然以集中就诊的方式对一种疾病进行长期常规监测的系统存在如下问题 :(1)监测网覆盖率低。全市 89%的医院和所有的门诊部均未在监测范围内 ,而未设发热门诊的医院和门诊部已逐渐自发的接受发热患者。但无规范化的管理和完善的信息系统支持。 (2 )目前建立的SARS监测信息系统对SARS疫情的监测功能尚可 ,但对发热病例监测的信息准确性、完整性存在明显问题 ,实名制未真正实施。 (3 )多数发热门诊的人力物力投入和就诊病例的数量明显不成比例 ,造成不同程度的医疗资源利用不足。

关键词：北京市 SARS 严重急性呼吸综合症发热门诊合理设置

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感动：北京市六一中学学生读书随笔选

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