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检索条件"作者=包少少"
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不同生育情况护士的工作家庭冲突及相关因素研究
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护理学杂志 2018年 第19期33卷 58-60页
作者: 郭谊楠 许乐 王萍兰 邹丽丽 包少少 福建医科大学附属协和医院泌尿外科 福建福州350001 福建医科大学附属协和医院护理部 福建福州350001 福建医科大学护理学院
目的了解生育期临床护士的工作家庭冲突情况及与工作压力、社会支持的关系,为针对性干预提供参考。方法对2所三甲综合医院的416名内外科病房护士,采用工作家庭冲突问卷、护士工作压力源量表及社会支持量表进行调查。结果工作家庭冲突总... 详细信息
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不同养老模式下老年人健康老龄化的比较研究
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中华护理教育 2018年 第9期15卷 687-691页
作者: 包少少 肖惠敏 何佳琳 郭雪洁 林惠珍 程小春 福建医科大学护理学院 福州市350108
目的从生活自理能力、社会支持、生命意义感和生活满意度角度,探讨机构养老和社区居家养老老年人健康老龄化的差异。方法采用便利抽样方法,对福州市102名机构养老老年人和113名社区居家养老老年人进行问卷调查。结果机构养老老年人生活... 详细信息
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大模型红队测试研究综述
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计算机科学 2025年 第1期52卷 34-41页
作者: 泽芃 钱铁云 武汉大学计算机学院 武汉430072
大模型红队测试(Large Model Red Teaming)旨在让大语言模型(Large Language Model, LLM)接收对抗测试,从而诱使模型输出有害的测试用例,进而发现模型中的漏洞并提高其鲁棒性。大模型红队测试是大模型领域的前沿课题,近年来受到学术界... 详细信息
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仿刺参体腔液的细菌凝集活性
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广东海洋大学学报 2025年
作者: 莉莉 王心烨 吴红艳 严芳 鲁东大学生命科学学院
【目的】研究仿刺参(Apostichopus japonicus)体腔液的细菌凝集活性,为寻找仿刺参病害生态学防控方法提供依据。【方法】采用玻片法分别考察仿刺参体腔液上清和仿刺参体腔细胞破碎液上清对灿烂弧菌(Vibrio splendidus)、哈维弧菌(... 详细信息
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动物在热应激和冷应激条件下生理与代谢变化的比较分析
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动物营养学报 2025年
作者: 赵进哲 姜治国 卓旋 张红瑞 宁夏大学动物科技学院宁夏回族自治区反刍动物分子细胞育种重点实验室
在动物的生命周期中,它们会遭受多种应激源,其中气候变化的影响尤为显著。这种变化可能导致动物处于热应激或冷应激状态,进而对其生产性能和生理代谢产生负面影响。热应激通常会引起机体皮质醇水平上升,抑制动物生长和发育,而冷应激则... 详细信息
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强骨康疏方通过RANKL/RANK/OPG信号通路调控破骨细胞分化而抑制类风湿关节炎骨破坏
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中国病理生理杂志 2025年
作者: 江露 张宗星 李玮怡 刘道忠 卓玛 聂青云 袁林 湖北民族大学风湿性疾病发生与干预湖北省重点实验室 湖北民族大学医学部 石柱土家族自治县中医院 湖北省肾脏病临床医学研究中心
目的:基于网络药理学及分子对接技术探讨强骨康疏方(Qianggu-Kangshu formula, QGKSF)治疗类风湿关节炎(rheumatoid arthritis, RA)骨破坏的作用机制并利用细胞实验进行验证。方法:通过TCMSP数据库及文献检索获取QGKSF的主要活性... 详细信息
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新发展格局下江苏集成电路产业发展分析
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中国科技信息 2025年 第1期 126-129页
作者: 江苏省生产力促进中心科技项目受理审理处
在推动世界新一轮科技革命和产业变革的过程中,集成电路产业发挥着至关重要的作用。集成电路产业是江苏十大优势产业,如何科学合理地制定集成电路产业发展顶层设计已成为政府及科技管理部门关注的焦点。开展集成电路产业发展现状及未...
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制裁抑或反制裁?——欧盟《反经济胁迫条例》的国际法分析及应对
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财经法学 2025年
作者: 康赟 清华大学法学院
欧盟制定的《反经济胁迫条例》通过“经济胁迫”概念将第三国的合法经贸措施非法化,并试图通过反应机制与行动流程实现消极防御与竞争博弈的双重目标。该条例本质上是欧盟创设的一种兼具“制裁”与“反制裁”性质的新型法律工具,在国际... 详细信息
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新质生产力视角下物流管理专业虚拟仿真教学系统的构建
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现代职业教育 2025年 第02期 133-136页
作者: 训艳 浙江长征职业技术学院
发展新质生产力,对职业教育人才培养提出了更高要求。借助虚拟仿真教学系统可有效打破现代物流管理专业“三高三难”的实践教学困境,以“空地一体、贯通六标”的虚拟仿真实训中心打造系统化的实践教学系统,以“五阶数智+”教学模式... 详细信息
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具身认知视角下小学语文写字教学的践与思
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语文世界 2025年 第2期 81-82页
作者: 园园 江苏省南通市唐闸小学
新课标背景下的写字教学应真正将学生视作教学的主体,要尊重学生在写字过程中的体验。具身认知理论将学生的写字过程看成具身学习过程,要求教师从学生动作体验的角度,寻找到指导学生写字的教学方法,充分激发学生的学习主动性,促进... 详细信息
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