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以“交叉融合、协同育人”促进人才培养——以北京理工大学珠海学院工业自动化学院为例

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教育信息化论坛 2022年第1期6卷 69-71页

作者：包凡彪熊南峰黄宝山北京理工大学珠海学院北京理工大学珠海学院工业自动化学院

以北京理工大学珠海学院工业自动化学院为例,分析培养应用型人才的关键因素和主要难题。专业基础知识教育相互融合、资源共享是促进复合型人才培养模式的基础,北京理工大学珠海学院工业自动化学院以“交叉融合、协同育人”为理念,通过... 详细信息

以北京理工大学珠海学院工业自动化学院为例,分析培养应用型人才的关键因素和主要难题。专业基础知识教育相互融合、资源共享是促进复合型人才培养模式的基础,北京理工大学珠海学院工业自动化学院以“交叉融合、协同育人”为理念,通过师生合作、校企合作、社团合作等途径创新发展模式,引导学生通过自主学习、科技创新、企业实践,融合专业知识,提高解决各种问题的能力,进而形成具有地方特色的、符合专业培养目标的实践创新教学体系。

关键词：人才培养交叉融合协同育人模式设计

面向先进制造业的应用型人才培养模式创新实践——以北京理工大学珠海学院工业自动化学院为例

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高教学刊 2023年第12期9卷 156-159页

作者：包凡彪曾亮华黄宝山北京理工大学珠海学院广东珠海519088

通过对全国三十多所同类高校和企业的调研,调查结果显示我国步入先进制造业的行业发展非常快,但出现人员、管理模式、培养模式的问题也很多。以北京理工大学珠海学院工业自动化学院为例,针对机械大类的创新实践发展,进一步深化改革顺应... 详细信息

通过对全国三十多所同类高校和企业的调研,调查结果显示我国步入先进制造业的行业发展非常快,但出现人员、管理模式、培养模式的问题也很多。以北京理工大学珠海学院工业自动化学院为例,针对机械大类的创新实践发展,进一步深化改革顺应新时代先进制造业的发展。以机械工程特色学科为基础,进一步推进学科建设水平、科学研究实力,全面提升学院的综合办学实力。探索面向先进制造业的应用型人才培养新模式以及实践改革方案。

关键词：机械专业教学改革人才培养四维一体先进制造业

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基于CRM的汽车客户满意度评价体系研究

统计与决策 2007年第5期23卷 68-69页

作者：郭伟刚包凡彪浙江经贸职业技术学院杭州电子科技大学

对汽车客户满意度的评价，必须进行科学的定性和定量分析。然而关于汽车客户满意度的评价，由于其影响因素众多，目前并没有可靠的定量计算评价方法，为此笔者探讨用熵权值模糊综合评判的方法来定量分析这一问题，以达到科学的评判目的。

关键词：客户满意度评价体系汽车 CRM 模糊综合评判定量分析科学

“四维一体”实践教学模式研究——以北京理工大学珠海学院工业自动化学院为例

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创新创业理论研究与实践 2022年第18期5卷 1-3页

作者：包凡彪李振黄宝山北京理工大学珠海学院广东珠海519088

现今,国家科技不断发展,对工科专业高层次人才的需求量日益提高。我国高校每年有大量毕业生,而毕业生在岗位上的工作效果却并不是十分理想,毕业生质量有待提升。该文以北京理工大学珠海学院工业自动化学院为例,根据国内外研究以及进行... 详细信息

现今,国家科技不断发展,对工科专业高层次人才的需求量日益提高。我国高校每年有大量毕业生,而毕业生在岗位上的工作效果却并不是十分理想,毕业生质量有待提升。该文以北京理工大学珠海学院工业自动化学院为例,根据国内外研究以及进行教学实践改革的实验院校的经验分析,提出学生在毕业前应具备在企业实习的经验。因此,“四维一体”的实践教学是学校培养学生的重要环节。

关键词： “四维一体” 实践教学教学平台协同育人多元化

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基于阶段特征的客户忠诚测量方法研究

商场现代化 2006年第5Z期 56-57页

作者：董国荣包凡彪浙江经贸职业技术学院

本文研究了客户忠诚测量的理论基础,客户忠诚的维度和分类,分析客户忠诚的认知、情感、意动、行为4个阶段和主要特征,调节因素,文章强调制定测量顾客忠诚的量表的多阶段性的方法,以此为基础提出了一个可以用来测量不同阶段客户忠诚的量表。

关键词：客户忠诚维度阶段分析

基于协同育人的机械类专业人才培养模式创新与实践

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创新创业理论研究与实践 2022年第17期5卷 154-156页

作者：包凡彪黄宝山熊南峰北京理工大学珠海学院广东珠海519088

在《中国制造2025》的大背景下,社会对专业能力强的创新型人才的需求尤为迫切。大学是培养创新型人才的重要基地,大学生通过高等教育学习新知识,培养创新能力和实践方法。该文以机械类专业为例,以协同育人为教育方针,构建有助于创新能... 详细信息

在《中国制造2025》的大背景下,社会对专业能力强的创新型人才的需求尤为迫切。大学是培养创新型人才的重要基地,大学生通过高等教育学习新知识,培养创新能力和实践方法。该文以机械类专业为例,以协同育人为教育方针,构建有助于创新能力培养的机械类专业教学体系和教学内容,探讨高校构建创新型人才培养模式的方法。

关键词：协同育人培养方案人才培养模式课程体系

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客户忠诚理论的价值分析和驱动模式研究

商业研究 2007年第3期 181-185页

作者：郭伟刚包凡彪浙江经贸职业技术学院浙江杭州310018

在客户关系管理(CRM)中,客户忠诚是其基本目标。客户忠诚是一种导致消费者与品牌发生联系的态度,进而表示出来的一种由个人特征、环境和购买情景共同作用的购买行为模式。在分析客户忠诚对客户关系管理的价值,客户忠诚的度量指标和维度... 详细信息

在客户关系管理(CRM)中,客户忠诚是其基本目标。客户忠诚是一种导致消费者与品牌发生联系的态度,进而表示出来的一种由个人特征、环境和购买情景共同作用的购买行为模式。在分析客户忠诚对客户关系管理的价值,客户忠诚的度量指标和维度分类的基础上,提出了客户忠诚的满意驱动、价值驱动、双因素驱动和多因素驱动四种驱动模式以及各因素对客户忠诚的驱动机理,揭示了客户忠诚的本质,为企业客户关系管理中达到客户忠诚提供理论支持和实践方法。

关键词：客户忠诚客户满意客户价值驱动模式