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非马尔科夫环境中Werner态的量子非局域关联检验研究

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物理学报 2024年第16期73卷 7-15页

作者：蒋世民贾欣燕樊代和西南交通大学物理科学与技术学院成都610031

以量子信息领域中常使用的Werner态为研究对象,详细地研究了其在两种非马尔科夫相位阻尼环境,即Random-Telegraph(RT)噪声环境、Ornstein-Uhlenbeck(OU)噪声环境,以及非马尔科夫振幅阻尼(AD)环境中演化后的量子非局域关联检验情况.分别... 详细信息

以量子信息领域中常使用的Werner态为研究对象,详细地研究了其在两种非马尔科夫相位阻尼环境,即Random-Telegraph(RT)噪声环境、Ornstein-Uhlenbeck(OU)噪声环境,以及非马尔科夫振幅阻尼(AD)环境中演化后的量子非局域关联检验情况.分别推导了Werner态在RT,OU以及AD环境中密度矩阵随时间的演化结果.基于Clauser-Horne-Shimony-Holt(CHSH)不等式,对演化后的量子态进行了详细的量子非局域关联检验研究.结果表明,Werner态在RT噪声环境和AD环境中存在信息回流现象,导致其量子非局域关联特性存在周期性振荡变化的现象,即随演化时间的增加,量子态能够从不具备量子非局域关联特性重新回到具有量子非局域关联特性的情况.而在OU噪声环境中,由于不存在信息回流现象,量子非局域关联检验值将随演化时间的增加而降低.同时,本文还详细给出了Werner的保真度、量子态与非马尔科夫环境的耦合强度、OU噪声环境和AD环境的线宽、RT环境噪声的翻转率等参数与成功进行量子非局域关联检验的演化时间之间的关系.

关键词：量子非局域关联 Werner态非马尔科夫环境 CHSH不等式相位阻尼振幅阻尼

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关联型MARC的发展与应用研究

大学图书馆学报 2024年第1期42卷 72-82页

作者：陈辰槐燕河北大学管理学院河北保定071000 国家图书馆中文采编部北京100044

在当前MARC和关联数据共存的复合环境下,研究MARC格式中标识符的部署和应用问题,对于简化从MARC到关联数据的转换具有重要意义。以MARC21和UNIMARC规范格式中设置的标识符为研究对象,识别和讨论文档网络和数据网络环境交叉融合所带来的... 详细信息

在当前MARC和关联数据共存的复合环境下,研究MARC格式中标识符的部署和应用问题,对于简化从MARC到关联数据的转换具有重要意义。以MARC21和UNIMARC规范格式中设置的标识符为研究对象,识别和讨论文档网络和数据网络环境交叉融合所带来的新旧概念交替应用问题,具体对MARC规范格式中的记录控制号和永久记录标识符、本地和远程标识符、规范记录和真实世界对象标识符、RDF URI和普通网页URL等概念和应用进行探讨。结果表明,MARC规范格式为适应关联数据化发展做出了格式内容上的更新,各类标识符在MARC中承载的功能不同,应著录在不同的字段和子字段以示区分。未来仍需结合编目实践进一步研究标识符著录实施问题,包括URI与相关对象的对应协调,标识符的识别和选择,URI链接与传统编目工作的权衡等问题。

关键词：关联数据 URI MARC规范格式唯一标识符规范文档

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湖北省大豆种植面积逆势恢复之谜：耕地禀赋约束下的农户作物替代优先序

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中国农业资源与区划 2024年

作者：阮冬燕周晶王娟武汉科技大学法学与经济学院华中农业大学经济管理学院中国粮食研究培训中心

[目的] 提高大豆种植面积和产量是中国大豆振兴计划的核心目标。与许多省份不同，2014年以来位于非主产区的湖北省大豆种植面积“反常地”恢复至接近新世纪初的水平。[方法] 文章构建以耕地禀赋约束和农户作物替代优先序为基础的分析框... 详细信息

[目的] 提高大豆种植面积和产量是中国大豆振兴计划的核心目标。与许多省份不同，2014年以来位于非主产区的湖北省大豆种植面积“反常地”恢复至接近新世纪初的水平。[方法] 文章构建以耕地禀赋约束和农户作物替代优先序为基础的分析框架，从理论上解释湖北大豆种植面积恢复现象，并利用宏微观数据展开实证检验。[结果] 研究发现：2010—2020年，湖北大豆生产布局从山区与平原“平分秋色”转向江汉平原“一枝独秀”，江汉平原农户改扩种大豆是湖北大豆种植面积恢复的直接原因；籽棉价格持续下行或低迷致植棉比较效益偏低，诱发棉农作物替代是湖北大豆种植面积恢复的根本原因；水稻是江汉平原棉花的最优替代作物，但受耕地水源禀赋约束，条件较差的地块难以“棉改稻”，棉农只能改种次优的大豆、玉米等旱作作物；受土壤条件制约，江汉平原玉米较大豆并无产量和收益方面的压倒性优势，农户“棉改玉”和“棉改豆”倾向差异不明显。[结论] 该文对稳定和增加大豆面积，提升大豆自给能力具有一定的参考价值。

关键词：大豆种植面积棉花比较效益农户作物替代优先序耕地水源禀赋

民族地区县域学前教育发展水平变化及差异分析

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民族教育研究 2024年

作者：李钰燕莫东晓马来西亚博特拉大学教育研究院广西教育研究院基础教育研究所

学前教育高质量发展在建设高质量教育体系中起基础作用。本研究以广西壮族自治区的80个县区作为样本，采用熵权法对民族地区县域学前教育发展水平进行测算，了解其变化趋势。采用Dagum基尼系数及其分解方法测算县域学前教育发展水平的... 详细信息

学前教育高质量发展在建设高质量教育体系中起基础作用。本研究以广西壮族自治区的80个县区作为样本，采用熵权法对民族地区县域学前教育发展水平进行测算，了解其变化趋势。采用Dagum基尼系数及其分解方法测算县域学前教育发展水平的差异程度。研究结果显示：民族地区县域学前教育发展处于低水平均衡状态，但是处于中低水平的县区学前教育发展快速；乡村振兴重点帮扶县与一般县区学前教育发展水平趋于更加均衡，但是县域间学前教育发展水平仍然存在差异。促进民族地区县域学前教育优质均衡发展，亟待构建高质量的学前教育公共服务体系，建立完善可持续的学前教育投入机制，构建支持幼儿园教师队伍专业发展的保障制度，推动县域学前教育普及普惠优质发展。

关键词：民族地区学前教育乡村振兴广西壮族自治区县域差异教育均衡

密度泛函理论研究AlN几何结构，芳香性和光谱性质

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重庆大学学报 2024年

作者：郭雅晶李秀燕太原师范学院物理系太原理工大学物理学院

通过密度泛函理论(DFT)结合B3LYP/6-31g(d)基组对Al24N24团簇的几何电子结构进行全面优化和物理化学性质模拟分析. 研究结果表明，Al24N24团簇的四种基态稳定结构点群依次为S4、C2、S8、O；四种Al24N24团簇气相下既非p型输运材料，亦非... 详细信息

通过密度泛函理论(DFT)结合B3LYP/6-31g(d)基组对Al24N24团簇的几何电子结构进行全面优化和物理化学性质模拟分析. 研究结果表明，Al24N24团簇的四种基态稳定结构点群依次为S4、C2、S8、O；四种Al24N24团簇气相下既非p型输运材料，亦非n型输运材料，也不存在双极性传递性质，但是这些团簇有利于空穴传输；在优化好的Al24N24团簇气相结构下，研究了它们的核独立化学位移值(NICS)，由NICS值得出四种同分异构体均具有芳香性；此外，还研究了它们的红外和拉曼分子振动谱，各分子内部振动模式对IR和Raman振动峰值的分布具有重要的影响，随着体系内八元环数量的增多，IR谱出现轻微蓝移现象，Raman谱中未观测到此现象；特别是对称性为O的Al24N24分子，内部含有六个八元环，这也导致它的振动谱不同于其他三者.

关键词：芳香性光谱性质密度泛函理论

CAR-T与阻断PD-1联合治疗在实体瘤中的研究进展

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中国药学杂志 2024年第11期59卷 961-969页

作者：郑梦王燕缪丽燕苏州大学附属第一医院临床药理实验室江苏苏州215006 苏州大学药物研究与转化交叉研究所江苏苏州215123

近年来,嵌合抗原受体修饰T细胞(chimeric antigen receptor-modified T cells,CAR-T)在血液系统肿瘤中的临床疗效显著,但在实体瘤的治疗中面临诸多挑战。在实体肿瘤微环境中,CAR-T细胞表面高表达的程序性细胞死亡蛋白-1(programmed cell... 详细信息

近年来,嵌合抗原受体修饰T细胞(chimeric antigen receptor-modified T cells,CAR-T)在血液系统肿瘤中的临床疗效显著,但在实体瘤的治疗中面临诸多挑战。在实体肿瘤微环境中,CAR-T细胞表面高表达的程序性细胞死亡蛋白-1(programmed cell death-1,PD-1)是限制发挥疗效的主要因素。故而,阻断PD-1可以提高CAR-T细胞的效应功能,并显著降低肿瘤负荷。本文总结了CAR-T与PD-1阻断联合治疗在实体瘤中临床前及临床中的研究现状。

关键词：嵌合抗原受体T细胞免疫疗法程序性细胞死亡蛋白-1 实体瘤免疫疗法

粤港澳珠三角区域大气复合污染趋势及人群健康效应

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环境科学研究 2024年第6期37卷 1378-1388页

作者：李晨王佳燕赵辉无锡学院电子信息工程学院江苏无锡214063 江苏理工学院资源与环境工程学院江苏常州213001 复旦大学环境科学与工程系上海200438 南京信息工程大学江苏省大气环境监测与污染控制高技术研究重点实验室江苏南京210044

准确评估空气污染对健康的风险是当前大气环境领域普遍关注的焦点之一。本文利用2015−2019年粤港澳珠三角区域细颗粒物(PM_(2.5))浓度和臭氧日最大8 h平均浓度(MDA8 O_(3)浓度)的观测数据,研究了其空间分布、变化趋势及对人体健康的影... 详细信息

准确评估空气污染对健康的风险是当前大气环境领域普遍关注的焦点之一。本文利用2015−2019年粤港澳珠三角区域细颗粒物(PM_(2.5))浓度和臭氧日最大8 h平均浓度(MDA8 O_(3)浓度)的观测数据,研究了其空间分布、变化趋势及对人体健康的影响。结果表明:①2015−2019年PM_(2.5)平均浓度呈从西北到东南递减的空间分布特征,而MDA8 O_(3)平均浓度的空间分布则呈从东南向西北递减的特征。PM_(2.5)浓度和MDA8 O_(3)浓度的月变化特征分别呈“V”型和“M”型。与其他研究不同的是,粤港澳珠三角区域MDA8 O_(3)浓度在秋季最高,其次是春季和夏季。②2015−2019年PM_(2.5)年均浓度总体呈下降趋势,年均降速为1.5μg/m^(3),而MDA8 O_(3)年均浓度表现为每年上升2.2μg/m^(3)。空间上,澳门地区、中山、香港地区、佛山和东莞的PM_(2.5)浓度降速较高,而珠海的MDA8 O_(3)浓度升速最高,其次是中山和深圳。③2019年粤港澳珠三角区域因PM_(2.5)长期暴露导致的全因与心血管疾病死亡人数分别为19638人〔95%置信区间(CI):4442~29458人〕与1236人(95%CI:782~1690人),与2015年相比分别下降了29.1%和29.3%;2019年因O_(3)长期暴露引起的全因与心血管疾病死亡人数分别为12769人(95%CI:6449~25280人)与5700人(95%CI:1925~11227人),分别较2015年增加了21.5%与21.3%。研究显示,粤港澳珠三角区域大气PM_(2.5)污染改善所带来的健康风险可能会被O_(3)污染增加导致的健康风险所抵消,因此未来该地区需要特别重视PM_(2.5)和O_(3)的协同控制。

关键词：大气污染 O_(3) PM_(2.5) 健康影响粤港澳珠三角区域

基于野外台站的“自然地理学”实践教学探索与实践:以兰州大学草业科学专业为例

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草业科学 2024年第7期41卷 1775-1780页

作者：李伟斌赵传燕草种创新与草地农业生态系统全国重点实验室/兰州大学农业农村部草牧业创新重点实验室/兰州大学草地农业教育部工程研究中心/草业科学国家级实验教学示范中心/兰州大学草地农业科技学院甘肃兰州730020 祁连山中部亚高山生态系统野外科学观测研究站甘肃张掖734000

利用野外台站建设的优势开展“自然地理学”实践教学,培养学生的实践能力和科技创新能力、提升教学效果,是当前“自然地理学”实践教学探索的重点方向。本文以兰州大学草业科学专业为例,从野外台站的选择、实践内容的设计与优化、新教... 详细信息

利用野外台站建设的优势开展“自然地理学”实践教学,培养学生的实践能力和科技创新能力、提升教学效果,是当前“自然地理学”实践教学探索的重点方向。本文以兰州大学草业科学专业为例,从野外台站的选择、实践内容的设计与优化、新教学模式的探索等方面,系统论述了基于野外台站的实践教学在“自然地理学”教学中的应用,总结分析了实践教学在“自然地理学”教学中的成效,并提出了改进方向,为今后“自然地理学”课程实践教学的应用和改进提供了参考。

关键词：野外台站自然地理学实践教学教学模式

基于“社会学习理论”的武汉体育学院专项篮球课程思政教学设计研究

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基于“社会学习理论”的武汉体育学院专项篮球课程思政教学设计研...

作者：舒忠燕武汉体育学院

学位级别：硕士

2020年6月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》全面推进高校课程思政建设。《纲要》指出,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措和全面提高人才培养质量的重要任务。高校专项篮球课程作为普通高等学校体育课... 详细信息

2020年6月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》全面推进高校课程思政建设。《纲要》指出,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措和全面提高人才培养质量的重要任务。高校专项篮球课程作为普通高等学校体育课的重要主修课程,不仅蕴藏丰厚思想价值和精神内核,还是做到学思结合,知行合一的专业实验实践课程。挖掘高校专项篮球课程思政元素,将其融入教学设计为推进我国高校课程思政建设具有重大意义。本研究以班杜拉社会学习理论为主要理论支撑,以武汉体育学院专项篮球课程思政教学设计为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查等方法。首先,学习梳理社会学习理论中对高校专项篮球课程思政教学具有指导意义的理论;其次,对武汉体育学院专项篮球课程思政教学现状进行分析;再次,依据相关文件和政策深入挖掘篮球课程中蕴含的思政元素,筛选并确立篮球课程思政元素指标体系;最后,利用筛选确立的思政元素对篮球课程进行教学优化设计。由此得出以下结论:1.深入解读班杜拉社会学习理论,得出其观察学习理论、三元交互作用理论、自我效能理论与我国思想政治德育教育理念不谋而合,其理论在课程思政融入专项篮球课程中具有理论指导意义,为专项篮球课程思政教学设计提供理论依据。2.通过专家访谈法、问卷调查法对武汉体育学院专项课融入课程思政的现状进行调查,分析发现:在学校层面,领导管理层对课程思政管理不够健全;在教师层面,教师队伍的构成失衡、教师对篮球思政元素的挖掘不够深入,课程思政的融入难以践行、部分教师教学重体轻德;在学生层面,学生思政意识不够明确、学生篮球课课程思政专业性偏向明显、学生的学与老师的教存在认知偏差。3.通过对高校专项篮球运动课程自身特点的分析,依据我国体育及德育文件的相关要求,深入挖掘篮球课程中所蕴含的思政元素。经过两轮专家问卷筛选后最终确立了以个人发展、集体素养、社会认知、国家认同4个一级指标和20个二级指标组成的专项篮球课程思政元素指标体系。4.针对调查发现的问题,以班杜拉社会学习理论为指导,根据专项篮球运动项目特征和相关文件将最终确立的篮球思政元素对专项篮球课程教学目标、教学方内容、教学方法、教学过程、教学评价进行教学优化设计,为专项篮球课程思政提供可行参考,筑牢教学理论与教学实践的桥梁。

关键词：专项篮球课程思政教学设计社会学习理论