检索结果-南通市图书馆

基于Solid Edge采用Visual Basic开发塑料模标准件库

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模具工业 2006年第5期32卷 15-19页

作者：刘鸫根张铁王小强华南理工大学机械工程学院广东广州510640 西南交通大学机械工程学院四川成都610031

介绍了用Visual Basic在Solid Edge上开发塑料模标准件库的原理及方法,叙述了基于Solid Edge开发三维参数化塑料模标准件库的具体实施过程,列举了基于Solid Edge的三维参数化注射模标准件库使用的实例,加快了模具设计过程,缩短了产品开... 详细信息

介绍了用Visual Basic在Solid Edge上开发塑料模标准件库的原理及方法,叙述了基于Solid Edge开发三维参数化塑料模标准件库的具体实施过程,列举了基于Solid Edge的三维参数化注射模标准件库使用的实例,加快了模具设计过程,缩短了产品开发周期。

关键词：模具标准件库Solid Edge 二次开发

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基于IPC和PMAC的喷涂机器人控制系统

微计算机信息 2008年第26期24卷 175-176,181页

作者：刘鸫根张铁陈世健谢存禧华南理工大学机械工程学院广东广州510640

以工业级计算机IPC和DSP作为喷涂机器人的控制器,设计了一种基于可编程多轴控制器PMAC(Programmable Mul-ti-Axis Controller)的开放式机器人控制系统。系统采用双微机分级控制方式和模块化结构软件设计,上级IPC负责系统管理和路径规划... 详细信息

以工业级计算机IPC和DSP作为喷涂机器人的控制器,设计了一种基于可编程多轴控制器PMAC(Programmable Mul-ti-Axis Controller)的开放式机器人控制系统。系统采用双微机分级控制方式和模块化结构软件设计,上级IPC负责系统管理和路径规划,下级PMAC则实现对各个关节的位置伺服控制和多个关节的协调控制,满足了喷涂机器人实时性控制的要求。系统采用电流、速度为内环,位置为外环的三层半闭环的关节运动伺服控制方法,保证了关节的位置精度。

关键词：喷涂机器人可编程多轴控制器控制系统位置控制

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基于PMAC的喷涂机器人运动控制系统研究

煤矿机械 2008年第2期29卷 110-113页

作者：刘鸫根吴向垒张铁谢存禧华南理工大学机械工程学院广州510640

利用D-H坐标系建立了六自由度喷涂机器人的运动学模型,基于旋转张量法分别列出位置和姿态方程,对机器人的运动学进行了分析。以工业级计算机IPC和DSP作为喷涂机器人的控制器,设计了一种基于可编程多轴控制器PMAC(Programmable Multi-Axi... 详细信息

利用D-H坐标系建立了六自由度喷涂机器人的运动学模型,基于旋转张量法分别列出位置和姿态方程,对机器人的运动学进行了分析。以工业级计算机IPC和DSP作为喷涂机器人的控制器,设计了一种基于可编程多轴控制器PMAC(Programmable Multi-Axis Controller)的开放式机器人运动控制系统,满足了喷涂机器人实时性控制的要求。

关键词：喷涂机器人 PMAC 运动学分析运动控制系统位置控制

基于Solid Edge的塑料模具标准件库的参数化程序实现方法

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新技术新工艺 2006年第8期 41-44页

作者：刘鸫根张铁王小强华南理工大学机械工程学院广东广州510640 西南交通大学机械工程学院四川成都610031

结合塑料模具标准件的特点,在Solid Edge上建立了标准件库。研究了利用程序驱动法采用VisualBasic,在Solid Edge上开发三维参数化塑料模具标准件库的原理、方法及具体实施过程,详细阐述了标准件库的数据处理与传递方法,介绍了基于Solid ... 详细信息

结合塑料模具标准件的特点,在Solid Edge上建立了标准件库。研究了利用程序驱动法采用VisualBasic,在Solid Edge上开发三维参数化塑料模具标准件库的原理、方法及具体实施过程,详细阐述了标准件库的数据处理与传递方法,介绍了基于Solid Edge的三维参数化注射模标准件库的使用实例。结果表明,标准件库的建立有助于缩短模具产品设计和开发周期。

关键词：模具标准件库 Solid Edge 二次开发程序驱动法

职业教育“中高本”贯通培养的现实困境与破解路径

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深圳职业技术大学学报 2024年第6期23卷 33-41页

作者：刘鸫根蔡楚佳闫飞龙深圳职业技术大学广东深圳518055 深圳信息职业技术学院广东深圳518172

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,离不开庞大且高质量的人才储备作为坚实支撑。如何培养高质量技术技能人才是职业教育必须回答的时代命题,中职、高职、职业本科一体化贯通培养是重要的实现路径。当前我国在实施职业... 详细信息

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,离不开庞大且高质量的人才储备作为坚实支撑。如何培养高质量技术技能人才是职业教育必须回答的时代命题,中职、高职、职业本科一体化贯通培养是重要的实现路径。当前我国在实施职业教育一体化贯通培养过程中还不同程度存在人才培养目标定位不清晰,职业本科学校数量质量不足,考试招生制度类型特色不鲜明,课程内容设置重复等现实困境。为解决上述困境,职业院校可充分借鉴技能形成的建构性策略理论,人才培养的能力本位教育理论和办学模式的整体性治理理论以及域外成功经验,从“功能与定位—环境与能动—衔接与反馈”三个层面实现中职、高职、职业本科一体化贯通培养。

关键词：职业教育中高本贯通职业本科人才培养