检索结果-南通市图书馆

教育扩张与分布型教育不平等——复合教育基尼系数的演化性质及其检验

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社会学研究 2023年第1期38卷 68-95页

作者：刘精明清华大学社会科学学院、中国经济社会数据研究中心

学校教育机会具有“得到即满足”的充要特性,教育机会供给扩大意味着机会分布不平等下降。受教育年限的复合基尼系数是各机会基尼系数的加权平均。本文以数学推导和数值模拟证明,复合教育基尼系数随教育扩张而下降是其内在的固有性质。... 详细信息

学校教育机会具有“得到即满足”的充要特性,教育机会供给扩大意味着机会分布不平等下降。受教育年限的复合基尼系数是各机会基尼系数的加权平均。本文以数学推导和数值模拟证明,复合教育基尼系数随教育扩张而下降是其内在的固有性质。利用Barro-Lee世界教育面板数据,本文以实证研究验证了这一基本性质,并建立了教育基尼系数演化形态的解释模型。结果显示,各级教育衔接时序、扩展速率是影响复合教育基尼函数演化的直接因素。

关键词：教育扩张教育不平等复合教育基尼系数数值模拟

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“文革”事件对入学、升学模式的影响

社会学研究 1999年第6期 19-36页

作者：刘精明中国人民大学社会学系

本文对比分析了“文革”期间不同入学风险组在获得不同阶段教育时的不同模式，发现“文革”事件只是在“文革”前期对高中教育的获得模式产生了严重的影响，而对其他阶段的教育获得模式并无重大改变；在“文革”后期，教育获得的一般模... 详细信息

本文对比分析了“文革”期间不同入学风险组在获得不同阶段教育时的不同模式，发现“文革”事件只是在“文革”前期对高中教育的获得模式产生了严重的影响，而对其他阶段的教育获得模式并无重大改变；在“文革”后期，教育获得的一般模式在各阶段教育都有更为强烈的回复。本文认为，面对“文革”的冲击，以家庭为单位的个体或者努力抗拒这种冲击，或者利用这种冲击所造成的混乱，透过权力因素延续着教育获得模式中的代际影响；在教育机会获得模式中也存在包括社会记忆在内的制度性抗干扰并迅速恢复平衡的能力。“文革”这一历史事件对另一种制度性框架（教育获得模式）的影响，受制于更深层次的社会文化传统，因此它对一种制度性模式的影响是有限的。在结尾的讨论部分作者还对西方社会学界提出的一种反分层化的观点提出了质疑。本文运用历史事件的分析方法，使用全国性抽样调查数据对此作了证明。

关键词： “文革”前期 “文革”后期 “文革”以前教育获得教育机会劳动力市场传承模式入学机会社会记忆高中

市场化与国家规制——转型期城镇劳动力市场中的收入分配

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中国社会科学 2006年第5期 110-124页

作者：刘精明中国人民大学社会学理论与方法研究中心

本研究透过职业阶层、教育与政治资本三个重要因素,侧重分析了市场化改革过程中国家力量对劳动力市场中收入分配的影响。在国家规制影响较大的劳动力市场部门,职业阶层间收入差距较小;人力资本回报的提高受国家改革计划的影响明显。而... 详细信息

本研究透过职业阶层、教育与政治资本三个重要因素,侧重分析了市场化改革过程中国家力量对劳动力市场中收入分配的影响。在国家规制影响较大的劳动力市场部门,职业阶层间收入差距较小;人力资本回报的提高受国家改革计划的影响明显。而在新生的市场经济部门,不仅阶层间收入不平等扩展迅速,而且体力劳动者的市场境遇也大大低于国有部门和集体部门。由于更多地受国家政治过程的影响,政治资本对改革后新生代劳动力工资收益的影响呈现出随进入劳动力市场时间的推后而快速下降的态势。

关键词：市场转型争论国家规制阶层不平等政治资本收益人力资本收益

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教育选择方式及其后果

中国人民大学学报 2004年第1期18卷 64-71页

作者：刘精明中国人民大学社会学系北京100872

　教育选择是教育与社会分层研究的一个重要议题。教育选择是教育场域中各种力量之间的争斗过程,与教育场域中存在的三种主要力量(国家、社会阶层和个人)相对应,教育选择也存在三种基本的方式,即制度选择、社会选择和技术选择,这三种选... 详细信息

　教育选择是教育与社会分层研究的一个重要议题。教育选择是教育场域中各种力量之间的争斗过程,与教育场域中存在的三种主要力量(国家、社会阶层和个人)相对应,教育选择也存在三种基本的方式,即制度选择、社会选择和技术选择,这三种选择方式导致不同的教育选择后果。目前教育与社会分层研究中关于教育与社会阶层再生产的理论存在偏颇,实际上,优势社会阶层可能不断地为劣势阶层子弟所替代,从而实现一个社会的精英流动。

关键词：教育选择社会阶层中国社会化功能教育体制考试制度

能力与出身:高等教育入学机会分配的机制分析

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中国社会科学 2014年第8期 109-128,206页

作者：刘精明清华大学社会学系教授100084

个人的教育成就通常受能力和出身(家庭背景)的共同影响,而能力和出身作用的相对大小又是评判教育公平的基本依据。采用系数集束化方法,比较能力和出身两种机制对不同层级的普通本科教育机会分配的影响作用,发现能力和出身的影响同时显... 详细信息

个人的教育成就通常受能力和出身(家庭背景)的共同影响,而能力和出身作用的相对大小又是评判教育公平的基本依据。采用系数集束化方法,比较能力和出身两种机制对不同层级的普通本科教育机会分配的影响作用,发现能力和出身的影响同时显著存在,高等学校的层级越高,对学生的能力要求越高,出身的影响也显著增强;能力影响始终较大程度地高于出身影响。可见,当前中国高等教育机会分配中尽管存在出身的影响,但根本上仍秉持着能力评价的主导性标准,体现了绩能社会"唯才是举"的典型特征。

关键词：能力出身普通本科绩能主义系数集束化

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中国基础教育领域中的机会不平等及其变化

中国社会科学 2008年第5期 101-116页

作者：刘精明 ^清华大学社会学系教授北京100084

把握教育不平等的变化方式与变化条件是推进教育公平不可或缺的研究工作。因能力分化和结构授予所导致的机会不平等具有不同的变化机制,而家庭资源因其禀赋差异对两类不平等的影响各有侧重,为此,家庭资源可区分为内生性与外依性两种类... 详细信息

把握教育不平等的变化方式与变化条件是推进教育公平不可或缺的研究工作。因能力分化和结构授予所导致的机会不平等具有不同的变化机制,而家庭资源因其禀赋差异对两类不平等的影响各有侧重,为此,家庭资源可区分为内生性与外依性两种类型。基于第三、四、五次中国人口普查数据,就1976年至2000年间中国基础教育领域中的机会不平等及其变化进行的实证检验表明,内生性家庭资源因其较少受外部社会条件和社会过程的干预,它们导致的教育不平等将是持久而稳定地增长的;而外依性家庭资源对机会不平等的影响则可能因教育扩展或其他大规模的平等化社会过程而下降,也可能在相反的社会条件下被强化。

关键词：基础教育机会不平等先赋性资源

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试评述杨开道农村组织理论

社会学研究 1991年第4期 52-57页

作者：刘精明中国人民大学社会学研究所

本文对中国农村社会学家杨开道先生的农村组织理论进行了评述,认为他在深化了本世纪初西方社会学家的有关组织思想的基础上,立足于中国农村20世纪20—30年代的变迁,创建了独特的组织理论体系,并认为其理论体系具有价值二元性及一定的封... 详细信息

本文对中国农村社会学家杨开道先生的农村组织理论进行了评述,认为他在深化了本世纪初西方社会学家的有关组织思想的基础上,立足于中国农村20世纪20—30年代的变迁,创建了独特的组织理论体系,并认为其理论体系具有价值二元性及一定的封闭性。于此基础上,作者肯定了杨开道先生农村组织理论行为的客观意义,即在于自觉尝试引导农村社会由传统走向现代化。

关键词：组织理论农村社会组织理论体系社会学家 20世纪二元性客观意义组织思想梁漱溟地方组织

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向非农职业流动:农民生活史的一项研究

社会学研究 2001年第6期16卷 1-18页

作者：刘精明中国人民大学社会学系

Basal boundary line of class structure in China lies on the differentiation between peasants and non peasants. Occupational mobility of peasants means breaking through this base line. But now there is very little study of farmer labor mobility focusing on the life course of peasants’ mobility in sociology and economics. The reason lies in two sides: firstly, most economic studies are based on theories of surplus labor transition, and concentrated on the issues of mobility reason, mobility size and so on. Secondly, sociological studies focused on the well being of peasant workers in the city. In this paper, the author centralizes his discussion on the transition rate of peasants’ occupational mobility, and mainly analyzes its institutional condition, human capital, and life course of the surplus labor. Drawing on a strict random sampling data, which covers all over China in 1996, the author also challenges the comparing interest theory and human capital theory in the field of surplus labor mobility.

关键词：非农职业农民社会学人力资源劳动力

高等教育扩展与入学机会差异:1978～2003

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社会 2006年第3期26卷 158-179页

作者：刘精明中国人民大学社会学系

自1978年中国高考制度恢复以来,社会阶层背景、本人职业位置、高中教育分流、城市等级、性别等因素对不同形式的高等教育入学机会的影响存在着较大差异;自1999年高等教育扩招以来,社会阶层背景的影响出现了两种截然不同的变化态势:优势... 详细信息

自1978年中国高考制度恢复以来,社会阶层背景、本人职业位置、高中教育分流、城市等级、性别等因素对不同形式的高等教育入学机会的影响存在着较大差异;自1999年高等教育扩招以来,社会阶层背景的影响出现了两种截然不同的变化态势:优势阶层的教育投资趋向转向正规的大学本科,因而他们在大学本科教育方面的机会优势则出现成倍扩大。同时,受过良好教育的体力劳动者的子代在获得各类高等教育机会时均保持并继续扩大着较高的机会优势。本研究采用GSS2003数据,分析技术为事件史的Cox比例风险模型。

关键词：高等教育扩展机会差异社会阶层