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人工智能2.0与教育信息化2.0背景下的职业教育——来自第三届中美智慧教育大会的观点

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中国远程教育 2019年第1期 18-22页

作者：尹霞雨吕芳卓刘梦蓉 Ooi Pey Shin 北京师范大学智慧学习研究院

2018年3月18日至20日,第三届中美智慧教育大会在北京召开,大会由北京师范大学、美国北得克萨斯大学、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室联合主办,北京师范大学智慧学习研究院、中国教育与社会发展研究院、美国教育传播与技术协会... 详细信息

2018年3月18日至20日,第三届中美智慧教育大会在北京召开,大会由北京师范大学、美国北得克萨斯大学、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室联合主办,北京师范大学智慧学习研究院、中国教育与社会发展研究院、美国教育传播与技术协会共同承办。大会发布了首份针对中国职业教育的地平线报告——《2018中国职业教育技术展望:地平线项目报告》。中美两国教育信息化领域的众多专家和学者针对两国及世界其他国家在职业教育领域的信息化变革展开了深入的交流与互动。本次大会聚焦于人工智能2.0和教育信息化2.0,探讨了如何充分发挥智慧教育在职业教育变革中的关键作用,以助力职业教育及其信息化的发展。

关键词：教育信息化人工智能智慧教育职业教育地平线报告互联网+教育智慧学习新媒体联盟

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开放教育资源可持续发展的利益相关者分析

中国电化教育 2017年第11期 43-51页

作者：刘梦蓉李倩慧高媛张艺涵北京师范大学智慧学习研究院北京100082 首都师范大学教育技术学系北京100048

开放教育资源是促进优质教育资源共享、缩小教育鸿沟、助力教育公平的重要驱动力。开放教育运动开展了十几年,重心已经逐渐由资源的建设转移到资源的质量保障和可持续发展问题。可持续发展贯穿于开放教育资源项目的各个阶段,具有庞杂的... 详细信息

开放教育资源是促进优质教育资源共享、缩小教育鸿沟、助力教育公平的重要驱动力。开放教育运动开展了十几年,重心已经逐渐由资源的建设转移到资源的质量保障和可持续发展问题。可持续发展贯穿于开放教育资源项目的各个阶段,具有庞杂的利益相关者。这些利益相关者扮演不同的角色,拥有不同的诉求。要平衡这些群体之间的利益关系,保障OER的可持续发展,首先需要理清他们的利益相关者类型。该文借鉴利益相关者理论和米切尔评分法,结合资源生产、传播、应用三个阶段,形成开放教育资源可持续发展系统中的利益相关者分类打分表,并邀请专家进行打分,将各群体在不同阶段的角色分为确定性、预期性或潜在性利益相关者三种类型。以英国开放大学Open Learn项目为例,对各利益相关者群体如何共同保障OER可持续发展进行了分析。最终提出开放教育资源可持续发展的建议:1.突出确定性,重视预期性,协调潜在性利益相关者;2.提升整体意识,落实链条责任;3.关注用户需求,避免闭门造车;4.加强沟通合作,促进协作共赢。

关键词：开放教育资源可持续发展利益相关者理论米切尔评分法

技巧运动进入校园现状分析--以包河区外国语第二实验小学为例

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当代体育科技 2021年第24期11卷 48-50页

作者：刘梦蓉上海体育学院上海200438

随着我国青少年体质下降,青少年儿童面临各种不健康的威胁,为此国家大力开展体育活动。不仅如此,国务院于2019年7月8日发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出要强化体育锻炼。科学安排体育课运动负荷,开展好学校... 详细信息

随着我国青少年体质下降,青少年儿童面临各种不健康的威胁,为此国家大力开展体育活动。不仅如此,国务院于2019年7月8日发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出要强化体育锻炼。科学安排体育课运动负荷,开展好学校特色体育项目,大力发展校园足球,让每位学生掌握1至2项运动技能。而技巧运动在校园中可以很好地达成这个目标,因此,该文就安徽省“技巧运动进入校园”在包河区外国语第二实验小学开展的现状与推广进行深入调查。

关键词：技巧运动校园运动技能练习特色学校

国际开放教育资源平台分析及对“一带一路”国家教育资源建设的启示

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电化教育研究 2017年第12期38卷 106-113页

作者：王晓晨刘梦蓉孙艺璇李倩慧高媛首都师范大学教育技术系北京100048 北京师范大学智慧学习研究院北京100082 首都师范大学教育学院北京100048

"一带一路"国家教育体制差异大、语言文化丰富多样、教育信息化发展水平不均衡,从开放教育资源(OER)角度切入可以有效地规避资源建设风险,助力"一带一路"国家优质教育资源的协同创享。文章在界定OER平台属性的基础上,综合UNESCO 2012年... 详细信息

"一带一路"国家教育体制差异大、语言文化丰富多样、教育信息化发展水平不均衡,从开放教育资源(OER)角度切入可以有效地规避资源建设风险,助力"一带一路"国家优质教育资源的协同创享。文章在界定OER平台属性的基础上,综合UNESCO 2012年的OER定义,遴选出Open Stax、Open Learn、Open Learn Create、Coursera、Khan Academy作为代表性的国际OER平台案例,并从OER的创建(汇聚)、组织管理、传播、使用四个层面,结合OER质量保证TIPS原则,对上述五个案例进行了系统阐述;在案例分析的基础上,着眼"一带一路"战略,分析了教育资源共建共享面临的机遇与挑战,并提出了"一带一路"国家教育资源建设的若干启示:(1)成立开放教育资源国际联盟,整合"一带一路"国家已有资源,避免重复建设;(2)资源精细化建设与模块化集成管理并行;(3)分阶段实现平台功能,根据用户需求进行迭代;(4)关注资源国际化问题,如多语言互译、版权兼容、平台易用性和可移植性等。

关键词：开放教育资源 “一带一路” 资源共享资源平台案例分析

国际开放教育资源平台分析及对“一带一路”国家教育资源建设的启示

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教育学 2018年第5期 106-113页

作者：王晓晨刘梦蓉孙艺璇李倩慧高媛

“一带一路”国家教育体制差异大、语言文化丰富多样、教育信息化发展水平不均衡，从开放教育资源(OER)角度切入可以有效地规避资源建设风险，助力“一带一路”国家优质教育资源的协同创享。文章在界定OER平台属性的基础上，综合UNESCO ... 详细信息

“一带一路”国家教育体制差异大、语言文化丰富多样、教育信息化发展水平不均衡，从开放教育资源(OER)角度切入可以有效地规避资源建设风险，助力“一带一路”国家优质教育资源的协同创享。文章在界定OER平台属性的基础上，综合UNESCO 2012年的OER定义，遴选出OpenStax、OpenLearn、OpenLearnCreate、Coursera、Khan Academy 作为代表性的国际OER平台案例，并从OER的创建(汇聚)、组织管理、传播、使用四个层面，结合OER质量保证TIPS原则，对上述五个案例进行了系统阐述；在案例分析的基础上，着眼“一带一路”战略，分析了教育资源共建共享面临的机遇与挑战，并提出了“一带一路”国家教育资源建设的若干启示：(1)成立开放教育资源国际联盟，整合“一带一路”国家已有资源，避免重复建设；(2)资源精细化建设与模块化集成管理并行；(3)分阶段实现平台功能，根据用户需求进行迭代；(4)关注资源国际化问题，如多语言互译、版权兼容、平台易用性和可移植性等。

关键词：开放教育资源 “一带一路” 资源共享资源平台案例分析

来源：人大复印报刊资料评论

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三七土壤参数测定及挖掘铲优化研究

农机化研究 2025年第1期47卷 165-172页

作者：刘梦飞周伟李西兴湖北工业大学机械工程学院武汉430068

针对三七挖掘过程中挖掘铲所受阻力过大的问题,对传统的平面三七挖掘铲进行了优化。首先,对三七土壤参数进行了试验测定,并通过离散元仿真得到了土壤的堆积角,经试验验证所选土壤参数的准确性;其次,采用离散元软件EDEM建立了挖掘铲的仿... 详细信息

针对三七挖掘过程中挖掘铲所受阻力过大的问题,对传统的平面三七挖掘铲进行了优化。首先,对三七土壤参数进行了试验测定,并通过离散元仿真得到了土壤的堆积角,经试验验证所选土壤参数的准确性;其次,采用离散元软件EDEM建立了挖掘铲的仿真模型,计算了其在挖掘过程中所受到的阻力,通过与平面铲对比验证了该结构可以降低挖掘铲在行驶过程中所受到的阻力;再次,以行进过程中所受阻力为指标对挖掘铲进行优化,分析挖掘铲的铲面弧度、铲尖角度、铲的间距和入土角度等参数对挖掘阻力的影响,结果表明:铲面弧度为116°、铲尖角度为120°、铲的间距为86 mm、入土角度为12°时,挖掘阻力最小,相较于传统挖掘铲阻力降低了23.6%;最后,对优化后的挖掘铲进行了试验验证,结果表明:平均误差为2.78%,在5%以内,满足设计需求。研究结果可为块茎类农作物挖掘铲的设计提供参考。

关键词：挖掘铲三七阻力离散元

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“摸鱼”如何带来创新?恢复体验曲线中介效应的情景实验与调查证据

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心理学报 2025年第1期57卷 135-151页

作者：徐世勇杨春梦李超平李海蓉中国人民大学劳动人事学院中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所中国人民大学公共管理学院人才与领导力研究中心北京100872

基于资源保存理论,文章探索了时间窃取行为的过犹不及效应,分析其如何通过恢复体验对创新行为产生影响,以及正念的调节作用。通过对情景回顾实验的182份样本和三轮问卷调研的503份领导−员工配对数据进行统计检验,结果发现:(1)时间窃取... 详细信息

基于资源保存理论,文章探索了时间窃取行为的过犹不及效应,分析其如何通过恢复体验对创新行为产生影响,以及正念的调节作用。通过对情景回顾实验的182份样本和三轮问卷调研的503份领导−员工配对数据进行统计检验,结果发现:(1)时间窃取与恢复体验呈倒U型关系,并进一步对创新行为产生影响;(2)正念调节了时间窃取通过恢复体验对创新行为的影响,即员工的正念水平越高,时间窃取对恢复体验的影响以及通过恢复体验对创新行为的间接作用越强。文章发现时间窃取可以作为一种工作内恢复形式影响员工的恢复体验和创新行为,这一观点丰富了时间窃取相关文献,拓展了工作内恢复的效果和机制研究,同时也为管理员工“摸鱼”提供了实践启示。

关键词：时间窃取恢复体验正念创新行为

控制方向未知的受限多智能体系统的预设时间模糊控制

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工程科学学报 2025年第1期47卷 121-129页

作者：李菲周超范利蓉王芳燕山大学理学院秦皇岛066004 河北农业大学海洋学院秦皇岛066003

综合考虑受控制方向未知、输入受限和状态时延影响的有领导者多智能体系统的编队控制问题,设计基于模糊逻辑系统的预设时间一致性控制策略.为了保证编队输出误差在预设时间内满足预定的约束范围要求,引入预设时间性能函数,构造Lyapunov-... 详细信息

综合考虑受控制方向未知、输入受限和状态时延影响的有领导者多智能体系统的编队控制问题,设计基于模糊逻辑系统的预设时间一致性控制策略.为了保证编队输出误差在预设时间内满足预定的约束范围要求,引入预设时间性能函数,构造Lyapunov-Krasovskii(L-K)泛函解决状态时延问题,将外界干扰和L-K泛函的导数中的部分项定义为未知非线性函数,并利用模糊逻辑系统对其进行估计,利用Nussbaum函数和均值定理分别处理控制方向未知和输入受限问题,基于以上设计,提出预设时间模糊控制策略,并通过Lyapunov稳定性理论,分析闭环系统的有界稳定性,数值对比仿真和两级化学反应器应用仿真说明控制方法的有效性.

关键词：多智能体系统状态时延输出误差约束输入受限控制方向未知

水泥-蔗渣灰-陶瓷粉三元胶凝材料体系早期水化研究

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三峡大学学报（自然科学版） 2025年第1期47卷 73-80页

作者：王晶杨玉柱黄维蓉广西交通职业技术学院南宁530023 广西大学土木建筑工程学院南宁530004 重庆交通大学交通土建工程材料国家地方联合工程实验室重庆400074

为探究工业固废蔗渣灰、陶瓷粉作为辅助胶凝材料在水泥基材料中的适用性,本文通过单纯型重心设计方法对水泥-蔗渣灰-陶瓷粉三元胶凝体系进行混料设计,并通过凝结时间、水化热与氢核磁共振探究其早期水化性能.研究表明:蔗渣灰与陶瓷粉均... 详细信息

为探究工业固废蔗渣灰、陶瓷粉作为辅助胶凝材料在水泥基材料中的适用性,本文通过单纯型重心设计方法对水泥-蔗渣灰-陶瓷粉三元胶凝体系进行混料设计,并通过凝结时间、水化热与氢核磁共振探究其早期水化性能.研究表明:蔗渣灰与陶瓷粉均会延长水泥浆体的凝结时间,陶瓷粉的延缓幅度更大;水泥浆体水化放热峰会随着蔗渣灰掺量的增加而后移,随陶瓷粉掺量的增加而略微向前移,且蔗渣灰与陶瓷粉的掺入都会使浆体水化放热降低,72h水化程度也会降低;蔗渣灰与陶瓷粉的掺入会增加氢核磁共振信号强度,其中水泥-蔗渣灰组合的信号强度更高.水泥-蔗渣灰-陶瓷粉有较好的协同作用,三元体系可以制备凝结时间符合规范要求、水化热较低的胶凝材料,试验成果为工业固废的绿色应用以及低热混凝土的制备提供参考.

关键词：水泥蔗渣灰陶瓷粉早期水化氢核磁共振水化程度