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新疆高职艺术设计类专业课嵌入国家通用语言文字能力训练研究

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中国民族博览 2024年第3期 238-240页

作者：刘红刘和存巴音郭楞职业技术学院新疆库尔勒841002

新疆高职艺术专业人才培养要立足新时代背景和学情特点,通过作品解析、对话训练和解说演讲等方式,将国家通用语言文字应用能力训练嵌入专业课教学,培养有扎实艺术设计理论知识和表达技能、具备艺术设计实践与应用的能力的专门人才,从而... 详细信息

新疆高职艺术专业人才培养要立足新时代背景和学情特点,通过作品解析、对话训练和解说演讲等方式,将国家通用语言文字应用能力训练嵌入专业课教学,培养有扎实艺术设计理论知识和表达技能、具备艺术设计实践与应用的能力的专门人才,从而使课程思政落在实处。

关键词：高职艺术设计类专业语言文字能力训练

新疆高职艺术设计类专业课课程思政考核评价研究

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才智 2024年第12期 61-64页

作者：侯柳云刘和存巴音郭楞职业技术学院

新疆高职艺术设计类专业课程思政的综合考核评价路径形成两条主线：国家通用语言文字能力训练和艺术设计表达训练。国家通用语言文字能力训练通过培养学生的岗位词汇运用能力，建立语言与专业课的紧密联系；而艺术设计表达训练则通过中... 详细信息

新疆高职艺术设计类专业课程思政的综合考核评价路径形成两条主线：国家通用语言文字能力训练和艺术设计表达训练。国家通用语言文字能力训练通过培养学生的岗位词汇运用能力，建立语言与专业课的紧密联系；而艺术设计表达训练则通过中国共产党人精神、“讲好新疆故事”、中华优秀传统文化等元素，将思政理念有机地嵌入专业课程。这四个模块共同构建一个有机统一的整体考核评价观，使学生在学习专业技能的同时，培养国家通用语言文字能力、理解中国共产党人精神、传承中华优秀传统文化等能力，全面提升学生的综合素养。“五位一体”的综合评价观为新疆高职艺术设计类专业课程思政提供更加全面、有深度的考核框架。

关键词：艺术设计表达大思政课 “五位一体” 整体考核评价观学生能力新疆高职

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旅游纪念品设计中的地方符号提取与转化研究

旅游纪念品设计中的地方符号提取与转化研究

作者：刘和存中国美术学院

学位级别：硕士

全文以“如何提升旅游纪念品的吸引力”为起点展开研究,引出“地方符号的提取与转化”这个基于旅游纪念品的设计方法,希望通过对该方法的探索和建构来回应“如何提升旅游纪念品的吸引力”这个问题。旅游纪念品设计涉及地方源泉(符号提... 详细信息

全文以“如何提升旅游纪念品的吸引力”为起点展开研究,引出“地方符号的提取与转化”这个基于旅游纪念品的设计方法,希望通过对该方法的探索和建构来回应“如何提升旅游纪念品的吸引力”这个问题。旅游纪念品设计涉及地方源泉(符号提取的来源)、使用对象(符号转化的依据之一)、市场趋势与变迁(符号转化的依据之一)、生产成本等要素,设计者对于诸要素的认知和对要素之间的关系把握是旅游纪念品吸引力提升的基础。基于这个大致的判断,首先,通过三个视角(企业、行业、新生代)的调研,整理了当下旅游纪念品设计中地方符号的现状与趋势,并对代表性案例进行了分析;其次,对“地方符号的提取与转化”这一设计方法进行了机制层面的理论探索,以情感触点和心理现象与该方法的关系作为探索的路径;最后,总结该方法的理论建构,包括触点建立的原则、符号提取的创新源泉以及符号转化的方法。

关键词：旅游纪念品地方符号提取地方符号转化

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新疆高职艺术设计类专业课课程思政学理研究

化纤与纺织技术 2023年第6期52卷 198-200页

作者：刘和存巴音郭楞职业技术学院新疆库尔勒841000

当前新疆高职艺术设计类专业课教学中融入课程思政和体现德育浸润的教学实践依然不足,尤其是结合艺术载体来推进课程思政的理论与实践的探究不足。为了更好地凸显高职艺术设计类专业课课程思政学理融入课堂的意义,文章从新疆高职艺术设... 详细信息

当前新疆高职艺术设计类专业课教学中融入课程思政和体现德育浸润的教学实践依然不足,尤其是结合艺术载体来推进课程思政的理论与实践的探究不足。为了更好地凸显高职艺术设计类专业课课程思政学理融入课堂的意义,文章从新疆高职艺术设计类专业课学生特点和课程思政学理教育现状入手,以理论导向实践进行多角度的探索,从而为更好地实现新疆高职艺术设计类专业课课程思政做好理论与实践的探索。

关键词：艺术设计高职专业课程课程思政新疆

“岗课赛证”融入高职建筑装饰工程技术专业人才培养模式探索

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山西青年 2023年第7期 136-138页

作者：刘和存巴音郭楞职业技术学院

“岗课赛证”是融合育人模式，对职业教育发展产生着积极影响，有助于推动产教深度融合，实现产业、教育、竞赛、证书不同主体的相互发力和有机结合。建筑装饰工程技术专业是高职院校理论与实践集合度较高的专业，“岗课赛证”融入高职... 详细信息

“岗课赛证”是融合育人模式，对职业教育发展产生着积极影响，有助于推动产教深度融合，实现产业、教育、竞赛、证书不同主体的相互发力和有机结合。建筑装饰工程技术专业是高职院校理论与实践集合度较高的专业，“岗课赛证”融入高职建筑装饰工程技术专业人才培养，能够实现各育人要素的有机结合。通过“岗课赛证”促进高职建筑装饰工程技术专业人才的培养，可以更贴合行业和岗位的需求，为建筑装饰行业培养更多复合型人才，提升高职建筑装饰工程技术专业人才的就业竞争力。

关键词： “岗课赛证” 高职人才培养模式建筑装饰工程技术专业

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中国传统图形在书籍封面设计中的表达

新闻战线 2018年第12X期 139-140页

作者：刘和存巴音郭楞职业技术学院

在现代设计环境下,视觉传达设计领域中的图形属于世界性的传播语言,读者和设计者能够通过图形进行跨国、跨行业的沟通以及交流,中国传统图形由于具有较强的文化属性和视觉特征,因此属于最易识别和记忆的信息传播形式之一。鉴于此,中国... 详细信息

在现代设计环境下,视觉传达设计领域中的图形属于世界性的传播语言,读者和设计者能够通过图形进行跨国、跨行业的沟通以及交流,中国传统图形由于具有较强的文化属性和视觉特征,因此属于最易识别和记忆的信息传播形式之一。鉴于此,中国传统图形语言在现代书籍封面设计领域得到越来越多的关注和广泛应用,书籍的视觉差异性和文化感染力等设计价值得到显著提升。

关键词：中国传统图形书籍封面设计

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Ⅵ设计课程项目化教学实践研究

工业设计 2018年第12期 131-132页

作者：刘和存巴音郭楞职业技术学院新疆库尔勒841000

高职Ⅵ设计课程的教学长期以来采取传统的教学模式,教学理念和教学方式相对落后,尤其在社会发展日新月异的环境下,高职院校设计课程的教学改革无法跟上就业市场对于学生职业能力需求的发展。为加强对学生职业能力的培养,满足企业对于学... 详细信息

高职Ⅵ设计课程的教学长期以来采取传统的教学模式,教学理念和教学方式相对落后,尤其在社会发展日新月异的环境下,高职院校设计课程的教学改革无法跟上就业市场对于学生职业能力需求的发展。为加强对学生职业能力的培养,满足企业对于学生专业设计技能的需要,在Ⅵ设计课程中应用项目化教学法,培养学生职业能力为目标,以工作过程为导向,以企业项目为任务载体,全面开展项目教学改革。同时选择日常生活的典型工作项目,通过实践操作开展针对性的教学。本文将在介绍相关概念内容的基础上,分析应用项目化教学的意义和理念,然后对于项目化教学在Ⅵ设计课程中的具体应用谈几点看法。

关键词： VI设计课程项目化教学教学实践

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试论新疆高职数字展示技术专业人才培养模式

黑河学刊 2019年第5期 133-134页

作者：刘和存巴音郭楞职业技术学院

数字展示技术专业是培养熟练掌握三维数字技术,胜任三维模型制作、项目实施等岗位高素质技术人才而设立的专业。剖析该专业人才培养现状和模式,应该通过健全人才培养机制、加深校企之间合作、构建教师培养机制、设立完善的人才评价体系... 详细信息

数字展示技术专业是培养熟练掌握三维数字技术,胜任三维模型制作、项目实施等岗位高素质技术人才而设立的专业。剖析该专业人才培养现状和模式,应该通过健全人才培养机制、加深校企之间合作、构建教师培养机制、设立完善的人才评价体系等方法,更好地解决高职院校人才培养和就业问题。

关键词：数字展示技术专业人才培养评价标准

将中华优秀传统文化融入新疆高职数字展示技术专业人才培养方案的路径研究

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现代交际 2019年第5期 154-154页

作者：刘和存巴音郭楞职业技术学院

加强中华优秀传统文化教育是高职院校实现人才培养目标的重要途径,有利于解决新疆高职数字展示技术专业人才培养存在的困境。基于此,本文以中华优秀传统文化在新疆高职院校的教育应用作为研究对象,分析高职院校传统文化教育面临的困境,... 详细信息

加强中华优秀传统文化教育是高职院校实现人才培养目标的重要途径,有利于解决新疆高职数字展示技术专业人才培养存在的困境。基于此,本文以中华优秀传统文化在新疆高职院校的教育应用作为研究对象,分析高职院校传统文化教育面临的困境,分别从课程教学内容安排、灵活教学方法与多媒体视频教学法等方面详细阐述将传统文化融入新疆高职数字展示技术专业人才培养方案的策略。

关键词：优秀传统文化新疆高职院校专业人才培养