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教育与创新在“欧盟2020战略”中的核心地位解读

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战略决策研究 2010年第5期1卷 34-39页

作者：王小海刘凤结广东外语外贸大学科研处广东外语外贸大学国际商务英语学院广东外语外贸大学欧洲研究中心

"欧盟2020战略"确立欧盟未来10年的奋斗目标是发展智能经济、建成更绿色的经济体、提升就业能力、加强社会凝聚力和实现知识经济社会。本文通过剖析教育和创新在该战略中所处的核心地位,进一步厘清欧盟重视教育和推动创新的总体思路:以... 详细信息

"欧盟2020战略"确立欧盟未来10年的奋斗目标是发展智能经济、建成更绿色的经济体、提升就业能力、加强社会凝聚力和实现知识经济社会。本文通过剖析教育和创新在该战略中所处的核心地位,进一步厘清欧盟重视教育和推动创新的总体思路:以教育促创新,以创新促增长,以增长促就业,以就业促和谐。这一发展思路不仅符合当今世界范围内改革与发展的潮流,而且值得我国在制定教育和创新发展战略时借鉴和参考。

关键词：欧盟 2020 战略

欧盟教育政策中的“欧洲维度”与欧洲认同建构——对两岸三地身份认同建构的启示

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广东外语外贸大学学报 2014年第3期25卷 105-108页

作者：王小海刘凤结广东外语外贸大学广州510420

欧洲维度既是欧盟的一种教育理念创新,又是它的一项教育政策。其核心是,通过改革学校课程设置和推动教育行动计划与交流计划的落实等方式,促使成员国在地理、历史、经济、文化等课程的教学中,除了传授本国的相关内容外,还要嵌入一个与... 详细信息

欧洲维度既是欧盟的一种教育理念创新,又是它的一项教育政策。其核心是,通过改革学校课程设置和推动教育行动计划与交流计划的落实等方式,促使成员国在地理、历史、经济、文化等课程的教学中,除了传授本国的相关内容外,还要嵌入一个与其它成员国共享的"欧洲维度",即:教授关于欧洲整体的知识与内容。这样,欧盟既尊重了成员国教育体制的差异,又能让不同成员国学生从宏观角度获得对欧洲的整体认知。此外,通过对他国语言和文化的学习和了解,学生在教育合作与交流中的交际沟通能力不断增强,平等友爱、开放包容的情感和态度逐步树立,有助于实现"欧洲人"的身份建构和"欧洲认同"的目标。本文探讨欧洲维度的理念和做法对两岸三地人民在身份认同建构过程中的启示。

关键词：欧盟教育欧洲维度欧洲认同

《商标法》体系结构的内在逻辑与模式选择——兼评《商标法修订草案(征求意见稿)》的体系结构

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政治与法律 2024年第9期 101-117页

作者：卢结华中南财经政法大学知识产权研究中心湖北武汉430073

体系结构是法的具体内容在结构上的安排,对法律的掌握、理解和适用具有重要影响。商标法的根本性质、基本内容及其逻辑结构是决定《中华人民共和国商标法》体系结构的基本因素,商标法的根本性质是私法和实体法,其基本内容既有实体规定... 详细信息

体系结构是法的具体内容在结构上的安排,对法律的掌握、理解和适用具有重要影响。商标法的根本性质、基本内容及其逻辑结构是决定《中华人民共和国商标法》体系结构的基本因素,商标法的根本性质是私法和实体法,其基本内容既有实体规定也有程序规则,是具有一定逻辑和结构的整体构成。世界各个国家和地区的商标法体系结构安排主要存在程序为主型体系结构模式、实体与程序交错型体系结构模式、实体与程序分立型体系结构模式。《中华人民共和国商标法》自制定至今一直采用程序为主型体系结构模式,主要按照商标申请注册的程序而构造,存在诸多不科学之处,其深层原因在于经验主义立法传统的影响以及学术研究的不成熟。立足于我国商标立法现状,实体与程序分立型体系结构模式在体系化、形式理性、实用性等方面具有明显优势,是我国商标法体系结构的理想模式。《中华人民共和国商标法修订草案(征求意见稿)》在体系结构上仍存在较多问题,建议采用实体与程序分立型体系结构模式重新调整篇章结构,按照“总则—实体—程序”的脉络分别优化总则设置、完善实体内容与程序内容。

关键词：《商标法》体系结构实体程序体系化《商标法》修改

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基于多维度提示学习的开放域对话技术研究

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作者：黄正结华东师范大学

学位级别：硕士

胃癌新辅助治疗后病理完全缓解的意义及治疗策略

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中华胃肠外科杂志 2024年第7期27卷 666-671页

作者：陈杰刘凤林复旦大学附属肿瘤医院胃外二科复旦大学上海医学院肿瘤学系上海200032

新辅助治疗作为局部进展期胃癌综合治疗中的重要一环,已被各大指南所推荐。部分局部进展期胃癌患者在经过新辅助治疗后,可以达到病理完全缓解,从而获得相对较好的预后。但局部病理学上的完全缓解是否都能转化成生存获益仍存争议;获得病... 详细信息

新辅助治疗作为局部进展期胃癌综合治疗中的重要一环,已被各大指南所推荐。部分局部进展期胃癌患者在经过新辅助治疗后,可以达到病理完全缓解,从而获得相对较好的预后。但局部病理学上的完全缓解是否都能转化成生存获益仍存争议;获得病理完全缓解的患者是否等同于治愈、后续是否需要辅助治疗,这些均尚未明确。因此,如何预测新辅助治疗后能够达到病理完全缓解的患者以及甄别出真正治愈的患者是未来探索的方向。

关键词：胃肿瘤新辅助治疗病理完全缓解预后

政策文本视角下我国国家科学数据中心FAIR化特征初探

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图书情报知识 2024年第2期41卷 150-160页

作者：杨恒刘凤红中国科学院文献情报中心北京100191 中国科学院大学经济与管理学院信息资源管理系北京100191 南京大学信息管理学院南京210023

[目的/意义]对我国国家科学数据中心数据政策的FAIR化特征进行探索,为我国数据中心的数据管理政策制定和工作优化提供初步参考。[方法/过程]综合运用网络调研和文本挖掘的方法,使用KH Coder内容挖掘软件对20家数据中心的79部数据政策进... 详细信息

[目的/意义]对我国国家科学数据中心数据政策的FAIR化特征进行探索,为我国数据中心的数据管理政策制定和工作优化提供初步参考。[方法/过程]综合运用网络调研和文本挖掘的方法,使用KH Coder内容挖掘软件对20家数据中心的79部数据政策进行量化文本分析。通过对FAIR原则在政策文本中的出现频次和高相似词汇的分析,揭示FAIR原则在各个数据中心、不同类型政策文本中表现出的关注度差异与语义特征。[结果/结论]数据中心的数据政策已体现了一定的FAIR原则理念,但对每项FAIR原则的关注度不均衡;不同类型的数据政策关注FAIR原则的不同方面,共性在于对可发现原则和可互操作原则比较关注;对元数据给予了重点关注。[创新/价值]建议数据中心在数据政策制定中突出“元数据”在数据全生命周期管理中的作用,推动“数据增值驱动”的数据政策体系构建,并立足我国科学数据管理实际,适度引入FAIR原则。

关键词：科学数据管理 FAIR原则国家科学数据中心文本挖掘

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基于可微渲染的自由视点合成方法

图学学报 2024年第5期 1030-1039页

作者：朱结宋滢浙江理工大学计算机科学与技术学院

针对目前非受控环境下自由视点合成易受高度可变的照明条件、相机参数等因素影响的问题，提出一种近似可微延迟逆渲染管线(ADDIRP)，通过在延迟逆渲染管线中加入基于物理的相机模型，实现准确模拟相机的光学成像过程。首先，根据输入图... 详细信息

针对目前非受控环境下自由视点合成易受高度可变的照明条件、相机参数等因素影响的问题，提出一种近似可微延迟逆渲染管线(ADDIRP)，通过在延迟逆渲染管线中加入基于物理的相机模型，实现准确模拟相机的光学成像过程。首先，根据输入图像及对应位姿分别创建光度相机模型和几何相机模型，其中光度相机模型由曝光、白平衡等可学习参数表示，几何相机模型由可学习的内参和外参表示。其次，利用渲染图像与目标图像的图像空间损失对管线各组件进行优化，使延迟逆渲染管线对复杂多变的光照和粗糙拍摄的图像具有较强的鲁棒性。最终，生成与传统图形引擎兼容的3D内容重建。实验结果表明，与已有方法相比，ADDIRP在现实世界数据集上具有更优的性能，在合成数据集上，在保证合成质量相近的前提下，具有更出色的视觉感知一致性。

关键词：自由视点合成可变环境延迟逆渲染管线基于物理的相机模型 3D内容重建

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上帝与撒旦之间——康德对人的道德地位之研判

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现代哲学 2024年第1期 85-92页

作者：刘凤娟华南师范大学哲学与社会发展学院广州510631

康德将人的道德奠基于其纯粹理性中,从中确立了人们自行改恶向善的逻辑前提。但人的理性具有上帝理性和魔鬼理性所构成的参照系,从而使人被看作上帝和魔鬼之间的居间存在者。其道德完善的极致不可能使其成为像上帝那样的神圣存在者,其... 详细信息

康德将人的道德奠基于其纯粹理性中,从中确立了人们自行改恶向善的逻辑前提。但人的理性具有上帝理性和魔鬼理性所构成的参照系,从而使人被看作上帝和魔鬼之间的居间存在者。其道德完善的极致不可能使其成为像上帝那样的神圣存在者,其道德堕落的极致也不可能使其成为像撒旦那样的邪恶存在者。康德哲学中三种理性概念的对比,为人的居间性道德地位提供了直接的理论依据,而哲学史上的多种论点则为他提供了如此判定的思想基础。

关键词：康德上帝撒旦道德

审美作为儿童道德养成的前提基础、实现机制与育人路径

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教育研究与实验 2024年第1期 78-87页

作者：刘凤王澍东北师范大学教育学部长春130024

美与善在本源上具有同一性,同时由于美注重对生活世界的感知和情感联结从而为道德发展奠定前提和感性基础。美育通过展现生活世界的丰富性与优美、调节学生的身体与灵魂秩序、探寻人性自由精神,完成了人从禀受身体本能支配的自然人到感... 详细信息

美与善在本源上具有同一性,同时由于美注重对生活世界的感知和情感联结从而为道德发展奠定前提和感性基础。美育通过展现生活世界的丰富性与优美、调节学生的身体与灵魂秩序、探寻人性自由精神,完成了人从禀受身体本能支配的自然人到感性与理性和谐的审美人到具备精神自由的道德人的个体完整成人过程。这要求当代美育要为人的自由而完整发展奠定感性基础:从横向来说,注重道德内容和教育性教学方式的实施;从纵向来说,因材施教地对不同阶段的儿童展开身体性、审美性和伦理性的差异性教学,最终实现立德树人的根本任务。

关键词：审美美育儿童道德