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积极老龄化框架下老年教育的价值诉求及推进路径
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贵州开放大学学报 2023年 第3期31卷 12-17,22页
作者: 刘丁玉 杨丽娜 龙岩学院 龙岩364000 贵州师范大学 贵阳550025
积极老龄化突出“健康、参与、保障”三大支柱,在此框架下的老年教育应着眼于老年群体的价值诉求,一是坚持以人为本,实现人的自由发展;二是弘扬社会价值,促进老年社会参与;三是坚守法治底线,保障老年人终身教育权益。研究发现,我国老年... 详细信息
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多源流理论下双减政策之窗的开启与推进论析
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龙岩学院学报 2022年 第5期40卷 123-128页
作者: 刘丁玉 吴倩莲 李祥 龙岩学院 福建龙岩364000 贵州师范大学 贵州贵阳550025
多源流理论对分析双减政策的实施与推进有较强的解释力,问题流、政策流和政治流可以分别解释双减政策为何实施、受何政策影响以及双减政策出台的政治环境。运用双源流理论分析后发现:学生学习负担过重,家庭教育成本过高,校外培训机构管... 详细信息
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纳米SiOx大豆分离蛋白复合膜的研制
纳米SiOx大豆分离蛋白复合膜的研制
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作者: 刘丁玉 天津科技大学
学位级别:硕士
可食性大豆分离蛋白膜是一种“绿色食品包装材料”,是现代食品材料生产技术的研究重点。纳米材料是近年来材料领域的研究热点,其特殊效应使其在食品保鲜领域有着极其广阔的应用前景。本文旨在研究一种应用于苹果保鲜的纳米SiOx大豆分离... 详细信息
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幼儿园体育课程资源开发与利用研究 ——以福州市A幼儿园为例
幼儿园体育课程资源开发与利用研究 ——以福州市A幼儿园为例
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作者: 刘丁玉 福建师范大学
学位级别:硕士
随着我国幼儿园课程改革的推进和《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,幼儿健康受到社会的日益重视,幼儿园越来越重视体育课程建设,幼儿园体育课程资源的开发与利用对幼儿园课程的有效实施有重要作用。本论文采用个案研究法、实地考察法... 详细信息
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乡村幼儿教师专业学习社群发展现状研究——以福建地区为例
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科教导刊 2023年 第9期 155-158页
作者: 刘丁玉 张玲玲 邓永城 龙岩学院 福建龙岩364000
协作和团队合作是教师工作的重要特点,创建教师专业学习社群有利于推动教师专业发展。文章通过对460名乡村幼儿教师的问卷调查发现,乡村幼儿教师在合作学习、专业能力、园长领导、结构支持方面均具有良好的表现,且组织变革障碍不大。本... 详细信息
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多元模块工程在代谢工程中的应用与研究进展
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化工进展 2016年 第11期35卷 3619-3626页
作者: 刘丁玉 孟娇 王智文 陈涛 赵学明 天津大学化工学院 天津300072 教育部系统生物工程重点实验室 天津300072 天津化学化工协同创新中心 天津300072
随着代谢工程理论体系的发展,代谢工程的研究方法目前已从对单一途径的调控转变为对整个代谢网络的全局调控。同时,为了在工业微生物领域实现与化学工业生产规模相当的生物炼制过程,代谢工程需要一套通用的菌株优化策略。其中关键问题之... 详细信息
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基于方言传承的农村幼儿普通话语音学习研究——以闽西客家方言地区为例
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嘉应学院学报 2022年 第1期40卷 69-74页
作者: 刘丁玉 卢舒逸 林丽芳 邱晓红 龙岩学院师范教育学院 福建龙岩364000 嘉应学院文学院 广东梅州514015
幼儿阶段是语音发展的敏感期,也是幼儿发展普通话语音的关键时期,却也是普通话发音受方言影响较大的时期。以120名大班幼儿为调查研究对象,采用调查法、访谈法、行动研究法进行研究,针对闽西客家方言对农村幼儿普通话声母、韵母、声调... 详细信息
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大豆分离蛋白膜研究
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粮食与油脂 2010年 第12期23卷 20-22页
作者: 张民 秦培军 刘丁玉 天津科技大学食品工程与生物技术学院 天津300457
以大豆分离蛋白(SPI)和甘油为成膜基质,研究多聚磷酸钠、羧甲基纤维素钠(CMC–Na)、微波及磷酸化对大豆分离蛋白膜性质影响。结果表明,多聚磷酸钠可显著提高膜的水溶性(ρ<0.01)和抗拉伸强度(ρ<0.05),显著降低膜的氧气透过性(ρ<0.01)... 详细信息
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CRISPR/Cas基因编辑系统在原核微生物细胞工厂构建中的开发与应用
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微生物学通报 2019年 第10期46卷 2730-2742页
作者: 孟娇 刘丁玉 黄灿 韩北忠 陈晶瑜 北京食品营养与人类健康高精尖创新中心 中国农业大学食品科学与营养工程学院北京100083 天津大学化工学院 天津300350
随着能源和环境问题的日益突出,化学品以及燃料的合成方式正逐渐由传统的化学法合成转变为以细菌为基础的生物炼制过程,其中最关键问题是需要开发出合适的基因工程工具用于构建相应的产品生产菌株。成簇的规律间隔短回文重复序列(Cluste... 详细信息
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地方本科院校学前教育专业实践教学存在的问题及对策——以龙岩学院为例
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陕西学前师范学院学报 2016年 第10期32卷 72-75页
作者: 刘丁玉 龙岩学院教育科学学院 福建龙岩364012
实践教学改革是地方本科院校转型应用技术大学的必然要求。本文以龙岩学院学前教育专业实践教学开展为例,分析地方本科院校学前教育实践教学存在的问题及原因,提出相应的对策,以期为同类型学校学前教育专业实践教学改革提供借鉴。
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