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汪立名《鐘鼎字源》研究

汪立名《鐘鼎字源》研究

作者：刁筱蓉安徽大学

学位级别：硕士

汪立名《鐘鼎字源》五卷,初為康熙五十五年（1716）一隅草堂自刻本,是第一部試圖以鐘鼎文來探討字源的著作。《四庫全書總目提要》全面客觀地評介了該書,其他對此書的研究,基本上是簡略地介紹作者、出版情況,或者襲用《提要》的評述,缺... 详细信息

汪立名《鐘鼎字源》五卷,初為康熙五十五年（1716）一隅草堂自刻本,是第一部試圖以鐘鼎文來探討字源的著作。《四庫全書總目提要》全面客觀地評介了該書,其他對此書的研究,基本上是簡略地介紹作者、出版情況,或者襲用《提要》的評述,缺少進一步較深入的研究。本文通過對汪立名的生平著述、《鐘鼎字源》與《金石韻府》的比較、《鐘鼎字源》所收字形的校議以及汪立名對“字源”問題的認識四個方面,對汪書做了較為全面細緻的研究。《鐘鼎字源》字形編排大致按文字材料的時代先後為序,總體能體現出文字發展演變的過程,且該書“專采鐘鼎文”,擺脫了之前名曰“鐘鼎”卻雜糅各種文字資料的金文字編的編排傳統,具體了金文文字編的性質,在金文字編的編纂上起了承前啟後的作用。正如唐蘭先生所說“從元而明而清,輾轉摹寫,書名愈多,但材料還是這一些……一直到清汪立名1《鐘鼎字源》,這是第二個時期”。但是,汪書在字形摹寫和釋字方面存在許多錯誤,書中也收錄了少量石鼓、貨幣等文字,自亂體例。《鐘鼎字源》采用出土古文字資料探討“字原”,將同聲符的字排列在一起,對後人探討某一“聲首”孳乳分化出的若干字及這些字之間的相互關係有一定的啟示意義。可以說《鐘鼎字源》介於傳統“說文”字原與現代意義的字原研究之間,起了承前啟後的紐帶作用。

关键词：《鐘鼎字源》汪立名金文字源

“双减”下昆明市小学课后体育服务开展现状及对策研究

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“双减”下昆明市小学课后体育服务开展现状及对策研究

作者：刁加蓉云南师范大学

学位级别：硕士

近年来,我国义务教育阶段学生承受着巨大的学业压力,为切实解决中小学生过重的学业负担和义务教育功利化问题,2021年国家出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》(以下简称“双减”)。“双减”的实施... 详细信息

近年来,我国义务教育阶段学生承受着巨大的学业压力,为切实解决中小学生过重的学业负担和义务教育功利化问题,2021年国家出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》(以下简称“双减”)。“双减”的实施,使课后服务从简单托管向有质量的教育活动转变,体育活动作为课后服务的重要组成部分,对于激发学生运动兴趣,促进学生身心健康成长起到积极的作用。昆明市响应国家对小学阶段学生“减负”的号召,积极开展课后体育服务,但实际开展成效如何,还需进一步研究。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,探索昆明市小学课后体育服务开展现状和存在的问题,寻求解决方案,提出相应对策。为昆明市小学课后体育服务的开展提供价值性的理论借鉴,促进“双减”落到实处,使课后体育服务持续性高质量发展。本研究得出的主要结论如下:(1)昆明市所调查的15所小学在国家政策基调下积极开展了课后体育服务,但教师的“弹性上下班”制度落实情况不佳。(2)昆明市小学都建立了课后体育服务管理制度。在监督管理方面,监督内容缺乏统一性。在规章制度管理方面,教师执行力不足。在安全管理方面,学生意外险购买率未实现100%。(3)昆明市小学课后体育服务教师呈多元化形式,校内教师作为主力军,但教师培训情况不佳,教学效果难以保证。课后体育服务开展模式主要为“自管自办”和“自管他办”两种模式,体现国家政策文件精神,但教师之间,教师与家长之间缺乏交流平台。(4)昆明市小学生对课后体育服务需求大,积极性和期待值高。学校现有的运动项目以篮球、足球、排球、武术、花样跳绳居多,与学生的现实需求存在差异,但运动项目的选择方式尊重学生自主性。(5)昆明市小学家长对课后体育服务开展存在认知性偏差,对课后体育服开展开展效果的满意度不高。(6)昆明市小学课后体育服务资源有限,校外资源利用率低。课后体育服务资金以政府资金支持为主,不存在学校乱收费现象,但资金筹入渠道单一。学校场地不足,校外场地利用率低和难。(7)昆明市小学积极对课后体育服务的开展效果进行考核,但考核内容存在差异性,考核结果评判存在主观性。为解决昆明市小学课后体育服务存在的问题,提出以下对策:(1)政府需完善相关政策制度,加大法律制约程度。(2)学校需完善课后体育服务管理制度。(3)学校需优化师资结构,建立培训体制,提高课后体育服务教学能力。(4)学校需优化课后体育服务运动项目,促进学生个性化发展。(5)学校需加强“家-校”合作,考察家长需求,合力推进课后体育服务开展。(6)学校需灵活利用现有资源,充分挖掘社会资源。(7)政府将各小学课后体育服务考核结果列入教育年度计划,学校需建立完善的考核评价机制。

关键词： “双减” 昆明市小学课后体育服务现状及对策

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东亚区域货币一体化的可行性及其前景研究

亚太经济 2004年第S1期 9-11页

作者：刁慕蓉程永锋华南农业大学经济管理学院兴业银行广州分行

区域货币一体化是区域性经济组织为开展区域性金融合作与协调、促进地区经济发展的一种适应性选择。东亚地区货币合作是亚洲地区经济发展的内在要求。本文基于最优货币区理论,对建立东亚货币一体化的可行性进行了分析,并且对其发展... 详细信息

区域货币一体化是区域性经济组织为开展区域性金融合作与协调、促进地区经济发展的一种适应性选择。东亚地区货币合作是亚洲地区经济发展的内在要求。本文基于最优货币区理论,对建立东亚货币一体化的可行性进行了分析,并且对其发展前景进行了展望。

关键词：东亚区域货币一体化可行性前景

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教育不公,何以脱贫

中国社会保障 2006年第5期 64-65页

作者：刁蓉艳付艳华

过去的二十几年中，我国GDP的增长速度是全世界最快的，但与此同时，我国的贫富差距也在不断增大。根据世界银行发展报告，中国基尼系数目前已扩大至0．458，如何缩小贫富差距越来越成为人们关注的焦点。那么，贫困人群如何看待自己的... 详细信息

过去的二十几年中，我国GDP的增长速度是全世界最快的，但与此同时，我国的贫富差距也在不断增大。根据世界银行发展报告，中国基尼系数目前已扩大至0．458，如何缩小贫富差距越来越成为人们关注的焦点。那么，贫困人群如何看待自己的现状，究竟是什么原因导致他们的贫困呢？

关键词：贫富差距贫困人群增长速度发展报告世界银行基尼系数 GDP

我国六省市服务业竞争力的总体评价及对策研究

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财贸研究 2004年第4期15卷 15-19页

作者：刁慕蓉庄丽娟华南农业大学经贸学院广东广州510642

服务业的竞争力水平已成为我国省级区域经济可持续健康增长的重要动力和支撑点。本文选取长三角、泛珠三角、环渤海经济区域的六个代表性发达省市 ,采用 2 0 0 2年的截断面数据 ,用因子分析法对其服务业的整体竞争力水平进行了总体评价... 详细信息

服务业的竞争力水平已成为我国省级区域经济可持续健康增长的重要动力和支撑点。本文选取长三角、泛珠三角、环渤海经济区域的六个代表性发达省市 ,采用 2 0 0 2年的截断面数据 ,用因子分析法对其服务业的整体竞争力水平进行了总体评价并提出了相应对策和建议。

关键词：服务业竞争力评价指标体系因子分析法总体评价法中国

凉山州彝族、汉族妇女对宫颈病变高危因素认知差异的研究

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现代预防医学 2011年第2期38卷 251-254页

作者：李雅琪马燕龚勋张瑜刁蓉四川凉山州第一人民医院西昌学院

[目的]通过对凉山州彝族、汉族妇女宫颈病变的流行病学调查结果,找出彝族、汉族妇女宫颈癌发病的高危因素差异,探讨降低宫颈癌发病率和病死率的有效措施。[方法]以凉山州内5个地区县城及各乡镇周边村的成年妇女为调查对象进行问卷调查,... 详细信息

[目的]通过对凉山州彝族、汉族妇女宫颈病变的流行病学调查结果,找出彝族、汉族妇女宫颈癌发病的高危因素差异,探讨降低宫颈癌发病率和病死率的有效措施。[方法]以凉山州内5个地区县城及各乡镇周边村的成年妇女为调查对象进行问卷调查,调查内容包括一般资料、既往病史、性行为和生育史、避孕史及吸烟史、生活习惯等方面。[结果]多因素Logistic回归分析显示:彝族妇女患宫颈癌危险因素中初次性生活年龄、生育次数、教育程度、妇科病治疗地点、怀孕次数等高于汉族妇女。[结论]凉山州彝族、汉族妇女间宫颈癌发病高危因素存在差异性,为制定进一步的防治措施提供理论依据。

关键词：宫颈病变高危因素差异

融生:以生物学为载体的跨学科主题学习案例研究

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初中生世界（初中教学研究） 2023年第9期 62-64页

作者：刁蓉江苏省南京市雨花台中学初中部

学科融合是形成创新思维和培养复合型人才的重要方法,不同学科围绕核心主题,打破学科边界,相互交叉、融合、渗透,从而实现知识和能力的联系性、整体性、创新性呈现。学科融合体现了未来课程综合性学习的趋向,是学科发展的趋势,符合学生... 详细信息

学科融合是形成创新思维和培养复合型人才的重要方法,不同学科围绕核心主题,打破学科边界,相互交叉、融合、渗透,从而实现知识和能力的联系性、整体性、创新性呈现。学科融合体现了未来课程综合性学习的趋向,是学科发展的趋势,符合学生核心素养的发展需求。下面,笔者以江苏省南京市雨花台中学初中部开发的“花神花韵”课程为例,阐述如何从多学科角度围绕核心主题进行学科融合式教学。

关键词：学科融合融合式教学初中部学生核心素养核心主题学科边界雨花台创新思维

素养导向下指向“教—学—评”一体化的课堂教学实践——以“植物的呼吸作用”为例

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中学生物学 2024年第6期40卷 17-19页

作者：刁蓉南京市雨花台初级中学江苏南京210012

义务教育课程方案和课程标准中明确提出了落实“教—学—评”一体化的要求,在学科教学中实施“教—学—评”一体化是落实立德树人根本任务和发展学生核心素养的重要方式。本文以苏教版“植物的呼吸作用”一节内容为例,通过“学习目标”... 详细信息

义务教育课程方案和课程标准中明确提出了落实“教—学—评”一体化的要求,在学科教学中实施“教—学—评”一体化是落实立德树人根本任务和发展学生核心素养的重要方式。本文以苏教版“植物的呼吸作用”一节内容为例,通过“学习目标”“评价任务”“评价量规”三个阶段的实践,探索素养导向下“教—学—评”一体化教学设计的模型。

关键词： “教—学—评”一体化植物的呼吸作用

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中风病人的社区护理与功能训练

中国当代医药 2009年第6期16卷 99-100页

作者：刁蓉四川省南充市第二中医医院四川南充637100

中风一词是中医名称，它相当于现代医学的脑血管意外。大致分为以下四类：即蛛网膜下腔出血、脑内出血、脑血栓（或脑栓塞）及短暂性脑缺血发作。典型症状是偏瘫、失语和昏迷。脑血管病又可简单分为出血性和缺血性两大类。

关键词：中风社区护理功能训练