“双减”下昆明市小学课后体育服务开展现状及对策研究

作     者：刁加蓉 

作者单位：云南师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李秋菊

授予年度：2023年

学科分类：04[教育学] 

主      题：“双减” 昆明市小学 课后体育服务 现状及对策 

摘      要：近年来,我国义务教育阶段学生承受着巨大的学业压力,为切实解决中小学生过重的学业负担和义务教育功利化问题,2021年国家出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》(以下简称“双减)。“双减的实施,使课后服务从简单托管向有质量的教育活动转变,体育活动作为课后服务的重要组成部分,对于激发学生运动兴趣,促进学生身心健康成长起到积极的作用。昆明市响应国家对小学阶段学生“减负的号召,积极开展课后体育服务,但实际开展成效如何,还需进一步研究。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,探索昆明市小学课后体育服务开展现状和存在的问题,寻求解决方案,提出相应对策。为昆明市小学课后体育服务的开展提供价值性的理论借鉴,促进“双减落到实处,使课后体育服务持续性高质量发展。本研究得出的主要结论如下:(1)昆明市所调查的15所小学在国家政策基调下积极开展了课后体育服务,但教师的“弹性上下班制度落实情况不佳。(2)昆明市小学都建立了课后体育服务管理制度。在监督管理方面,监督内容缺乏统一性。在规章制度管理方面,教师执行力不足。在安全管理方面,学生意外险购买率未实现100%。(3)昆明市小学课后体育服务教师呈多元化形式,校内教师作为主力军,但教师培训情况不佳,教学效果难以保证。课后体育服务开展模式主要为“自管自办和“自管他办两种模式,体现国家政策文件精神,但教师之间,教师与家长之间缺乏交流平台。(4)昆明市小学生对课后体育服务需求大,积极性和期待值高。学校现有的运动项目以篮球、足球、排球、武术、花样跳绳居多,与学生的现实需求存在差异,但运动项目的选择方式尊重学生自主性。(5)昆明市小学家长对课后体育服务开展存在认知性偏差,对课后体育服开展开展效果的满意度不高。(6)昆明市小学课后体育服务资源有限,校外资源利用率低。课后体育服务资金以政府资金支持为主,不存在学校乱收费现象,但资金筹入渠道单一。学校场地不足,校外场地利用率低和难。(7)昆明市小学积极对课后体育服务的开展效果进行考核,但考核内容存在差异性,考核结果评判存在主观性。为解决昆明市小学课后体育服务存在的问题,提出以下对策:(1)政府需完善相关政策制度,加大法律制约程度。(2)学校需完善课后体育服务管理制度。(3)学校需优化师资结构,建立培训体制,提高课后体育服务教学能力。(4)学校需优化课后体育服务运动项目,促进学生个性化发展。(5)学校需加强“家-校合作,考察家长需求,合力推进课后体育服务开展。(6)学校需灵活利用现有资源,充分挖掘社会资源。(7)政府将各小学课后体育服务考核结果列入教育年度计划,学校需建立完善的考核评价机制。