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改进的YOLOv3常见鱼病检测算法
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福建电脑 2022年 第7期38卷 11-14页
作者： 冼远清 广东海洋大学数学与计算机学院 广东湛江524088
鱼病检测是水产养殖中一项重要技术,将人工智能与鱼病检测相结合具有重要现实意义。YOLOv3具有速度快、检测准确度高等特点,但存在小目标检测效果较差问题。本文提出一种改进的YOLOv3深度神经网络模型,该模型可应用于白点病等7种常见鱼... 详细信息
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基于Django的图书推荐系统设计
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电子技术与软件工程 2022年 第5期 216-219页
作者： 冼远清 张旭新 广东海洋大学数学与计算机学院 广东省湛江市524088
本文针对图书推荐场景,使用Django作为Web应用框架技术,使用SQLite轻量级数据库存储数据,并利用Vue前端技术,实现一个基于皮尔逊相关系数与余弦相似度算法的图书个性化推荐系统。经测试,系统能快速、有效给用户推荐图书信息。
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CDIO理念在创新创业教育中的实践与研究
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科技风 2023年 第32期 68-70页
作者： 洪烁 莫敖 冼远清 广东海洋大学数学与计算机学院 广东湛江524088
创新创业教育是增强学生创新意识,提升创业能力的重要环节。为提升创新创业教育效果,以学生创新能力培养为中心,改革传统教学育人模式,提出了融合CDIO的创新创业教学模式。该模式结合专业特点,将CDIO工程教育理念融合到教学环节,将创新... 详细信息
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CDIO-On-SPOC教学模式的设计研究与应用实践
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中国教育信息化 2018年 第18期24卷 15-19页
作者： 冼远清 广东海洋大学数学与计算机学院 广东湛江524088
为推进教学改革,提高教学质量,文章将CDIO工程教育理念与SPOC在线教学模式深度融合,提出了CDIO-On-SPOC教学模式。该模式利用人本主义和建构主义思想,将具有理论学习与实践能力培养有机结合的CDIO理念融入SPOC模式,并将Conceive(构思)、... 详细信息
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基于XML配置框架下多维度扩展贪心算法
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吉林大学学报（理学版） 2018年 第3期56卷 688-691页
作者： 匡珍春 冼远清 广东海洋大学数学与计算机学院 广东湛江524088
基于XML配置相关原理,给出一种贪心策略算法,并对算法进行测试.针对测试过程中存在的问题,优化得到多维度扩展贪心算法,并对不同算法进行比较实验.实验结果表明,该算法具有可信度高、执行快速和覆盖全面的优点,并且运行的数据越多,结果... 详细信息
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《Visual Basic程序设计》课程改革思路与方案
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考试周刊 2014年 第A4期 10-11页
作者： 冼远清 广东海洋大学实验教学部
大学生动手能力培养是大学功能的重要体现。《Visual Basic程序设计》是实践性很强的课程,对学生的动手能力培养有重要的促进作用。文章提出教学中引入以项目教学为主线的思路,可培养学生的独立思考能力与团队合作能力,提升课程的层次。
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民办高校“翻转课堂”教学模式应用研究——以微机原理与接口技术课程为例
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创新创业理论研究与实践 2022年 第7期5卷 123-125页
作者： 丁兵兵 梁丽莎 冼远清 湛江科技学院智能制造学院 广东湛江524094 广东海洋大学数学与计算机学院 广东湛江524088
该文分析了民办高校工科类微机原理与接口技术课程教学存在的主要问题及成因,提出了基于雨课堂平台的“翻转课堂”在微机原理与接口技术课程中的基本教学流程,通过对比教学实验和调查问卷,发现使用基于雨课堂平台的“翻转课堂”教学法... 详细信息
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基于Android的智慧教学APP设计
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实验技术与管理 2019年 第9期36卷 128-131页
作者： 冼远清 匡珍春 初庆柱 广东海洋大学数学与计算机学院 广东湛江524088 广东海洋大学水生生物博物馆 广东湛江524088
针对高等学校课堂教学的特点,采用基于Android的移动开发技术,开发了一款用于课堂辅助教学APP软件。该软件采用MVP设计模式,使用JSON作为数据传输格式,利用MUI、Okhttp3、GreenDao等技术将多门课程集成,把课堂教学、知识推送、智能考勤... 详细信息
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项目驱动资助模式在高校资助管理中的有益启示
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出国与就业(就业版) 2012年 第5期 133-134页
作者： 冼远清 广东海洋大学实验教学部
国家和社会对家庭经济困难学生的关注程度越来越大,对他们的资助力度也逐步加大。如何使用好资助资金,最大程度上发挥资金的效用,成为广大资助管理人员共同面对的难题。项目驱动资助模式的提出,将为提升资助资金的效益提供良好的参考意义。
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对舞蹈类学生实施计算机应用基础课程教学中存在问题及对策
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考试周刊 2011年 第12期 139-140页
作者： 冼远清 广东海洋大学实验教学部
计算机应用基础课程是面向非计算机专业的基础课程,课时少,内容多。针对舞蹈类学生的特点,本文从教师心态、学生心理、教学内容与方式等方面进行分析,并提出一套可行的教学方法,以提高教学效果。
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