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中国中医药现代远程教育 2024年第5期22卷 205-206,I0001,F0004页

作者：张楠楠河南中医药大学第一附属医院儿科河南郑州450000 河南中医药大学儿科医学院河南郑州450000

探讨基于客观结构化临床考试(OSCE)的中医儿科护士规范化培训考核模式的构建,为提升儿科新护士临床综合实践能力探索新的思路。OSCE作为一种科学、准确、公正的评价工具,可为临床培训考核提供客观及可量化的标准。根据考核目的设定考站... 详细信息

探讨基于客观结构化临床考试(OSCE)的中医儿科护士规范化培训考核模式的构建,为提升儿科新护士临床综合实践能力探索新的思路。OSCE作为一种科学、准确、公正的评价工具,可为临床培训考核提供客观及可量化的标准。根据考核目的设定考站和考核内容,通过6个站点(病情资料收集、辨病辨证分析、护理措施、相应中医护理操作、应急事件处理、健康教育)统一、规范的评分标准,更加突出中医护理特色,直观反映出新护士工作中的弱项与不足,为以后的培训教学指明了方向。OSCE考核模式的构建贴合临床护理预期和需求,能够有效评价新护士的辨证施护能力,并以此为基础制定出具有中医护理特色的规范化培训模式,以期为临床培养出优秀的实用型护理专业人才,进而提高中医儿科临床护理服务质量。

关键词： OSCE 中医儿科学护士规范化培训

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新课标导向下跨学科主题教学的概念厘定、本质特征及实践进路

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教育科学论坛 2024年第2期 21-25页

作者：吴晓楠王飞山东师范大学教育学部济南250014

目前国内外研究者对跨学科主题教学的理解有重视“主题为本”和强调“学科立场”之分,还未形成较为统一的认识。为促进其实践中的有效落实,需要基于义务教育现存问题及新课标的要求对跨学科主题教学的概念进行学理分析,确立其学科本源... 详细信息

目前国内外研究者对跨学科主题教学的理解有重视“主题为本”和强调“学科立场”之分,还未形成较为统一的认识。为促进其实践中的有效落实,需要基于义务教育现存问题及新课标的要求对跨学科主题教学的概念进行学理分析,确立其学科本源基础上的跨学科特性、联结学科及生活的主题本意和实践导向等特点,并在此基础上遵循“目标—主题—活动—评价”的设计逻辑构建系统化的跨学科主题教学体系。

关键词：新课标跨学科主题教学核心素养实践育人

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X频段八波束接收组件的设计与实现

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计算机测量与控制 2024年第2期32卷 309-316,324页

作者：李佳津王鹏毅王新中国电子科技集团公司第54研究所石家庄050081

针对X频段多波束有源相控阵系统的高集成、小型化、多波束等需求,设计了一款高集成、小型化的瓦片式八波束接收组件,该组件基于多层印制板技术,纵向实现了众多有源器件以及八套波束合路网络高密度布局,实现了组件的高集成化;针对组件的... 详细信息

针对X频段多波束有源相控阵系统的高集成、小型化、多波束等需求,设计了一款高集成、小型化的瓦片式八波束接收组件,该组件基于多层印制板技术,纵向实现了众多有源器件以及八套波束合路网络高密度布局,实现了组件的高集成化;针对组件的八波束合成需求,基于Wilkinson功分器的形式设计了一款小型化的高效合路网络,在7.5~9 GHz范围内,其插入损耗小于13 dB,端口间隔离度小于-20 dB,输出驻波比小于1.2,通道间幅相一致性良好;为降低组件内部信号的传输损耗,对组件内部的垂直互联结构进行了建模分析,得到不同结构参数对其传输性能的影响,通过优化结构参数的方法实现信号的低损耗传输;在此基础上对组件进行了加工实现,经测试,在7.5~9 GHz范围内,组件输出通道增益大于18 dB,输出驻波比小于1.5,通道间相位一致性小于±5°,尺寸仅有80 mm×80 mm×7.66 mm。

关键词：高集成八波束多层印制板接收组件低损耗传输

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