基于OSCE的中医儿科护士规范化培训考核模式的构建

作     者：张楠楠 ZHANG Nannan

作者机构：河南中医药大学第一附属医院儿科河南郑州450000 河南中医药大学儿科医学院河南郑州450000 

出 版 物：《中国中医药现代远程教育》 (Chinese Medicine Modern Distance Education of China)

年 卷 期：2024年第22卷第5期

页      面：205-206,I0001,F0004页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

主　　题：OSCE 中医儿科学 护士 规范化培训 

摘      要：探讨基于客观结构化临床考试(OSCE)的中医儿科护士规范化培训考核模式的构建,为提升儿科新护士临床综合实践能力探索新的思路。OSCE作为一种科学、准确、公正的评价工具,可为临床培训考核提供客观及可量化的标准。根据考核目的设定考站和考核内容,通过6个站点(病情资料收集、辨病辨证分析、护理措施、相应中医护理操作、应急事件处理、健康教育)统一、规范的评分标准,更加突出中医护理特色,直观反映出新护士工作中的弱项与不足,为以后的培训教学指明了方向。OSCE考核模式的构建贴合临床护理预期和需求,能够有效评价新护士的辨证施护能力,并以此为基础制定出具有中医护理特色的规范化培训模式,以期为临床培养出优秀的实用型护理专业人才,进而提高中医儿科临床护理服务质量。