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检索条件"作者=冯秋怡"
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基于报业话语的广州非裔社区的空间想象分析
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地理学报 2019年 第8期74卷 1650-1662页
作者： 安宁 冯秋怡 朱竑 广州大学地理科学学院华南人文地理与城市发展研究中心 广州510006 广东省城市与移民研究中心 广州510006 华南师范大学地理科学学院 广州510631
使用文本分析和访谈的方法,本文检视了2007-2017年广州报业对广州非裔群体及非裔社区的话语表征。研究发现,受媒体自身对新闻素材的要求以及地方政治实践对媒体的影响,早期的广州报纸构建了指向性明确、有符号意味且被污名化的非裔空间... 详细信息
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中华遗嘱库法律定位与法律风险防范研究
中华遗嘱库法律定位与法律风险防范研究
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作者： 冯秋怡 福建师范大学
学位级别：硕士
2013年,为了适应人们对于遗嘱服务的法律需要,中华遗嘱库应运而生,填补了我国遗嘱登记保管实践的空白,并在7年时间里不断发展壮大。截止2019年12月,中华遗嘱库已经在全国设立11个登记中心,57个服务中心,登记保管了157206份遗嘱。但因发... 详细信息
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民办高校英语专业新生的入学英语语法认知水平的调查与分析
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考试周刊 2015年 第81期 73-75页
作者： 冯秋怡 海口经济学院外国语学院
本文以某民办高校本科英语专业103名新生为研究对象,对民办高校英语专业新生的入学语法认知水平现状进行了调查与分析,并提出了有效的教学策略。结果显示:新生的其语法认知水平与其语法运用能力发展相平衡,语法认知水平越高,语法运用能... 详细信息
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自然拼读法的情感内驱力
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湖北广播电视大学学报 2013年 第9期33卷 124-125页
作者： 冯秋怡 海口经济学院外国语学院 海南海口571127
自然拼读法作为儿童英语启蒙教育的一种教学方法,其适用对象在外语教学中还可以进一步推广应用。文章从自然拼读法作为一种字母或字母组合的发音规律,一种有效的单词记忆方法以及英语入门阅读的一种情感催化剂探讨自然拼读法的情感内驱... 详细信息
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海南黎族旅游文化符号的隐喻内涵及其英译探析
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旅游纵览 2020年 第6期 232-233页
作者： 冯秋怡 海口经济学院
文化是旅游业发展的灵魂。海南黎族文化是海南省本土旅游文化的一大特色,其丰富的文化符号是海南省本土文化和民族精神的象征,对海南自贸区(港)建设背景下"民族特色文化旅游岛"新形象的塑造至关重要。本文通过分析海南黎族著名的"英雄人...
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从原型和图式理论探讨高职旅游英语词汇教学
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今日南国（理论创新版） 2009年 第5期 46-47,53页
作者： 冯秋怡 海南大学 海南海口570312
认知语言学的理论在本世纪的英语教学中的应用越来越广泛,基于认知语言学的原型和图式的理论,探讨了高职旅游英语词汇教学,提出原型联想和图式联想能有效促进学生的词汇学习。
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认知视阈下的思维模式与英语阅读理解研究
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吉林广播电视大学学报 2013年 第9期 68-70,89页
作者： 冯秋怡 海口经济学院外国语学院 海南海口571127
本文试图从认知语言学图式理论下的英汉思维模式差异来分析思维模式与阅读理解认知过程的关系,并指出突出思维模式的抽象思维凸显法和全脑阅读法能有效促进阅读理解,这为我国英语阅读教学与阅读技能提高带来一些重要启示。
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多元智能理论下的旅游英语口语教学探究
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吉林广播电视大学学报 2012年 第11期 143-145页
作者： 冯秋怡 海口经济学院外国语学院 海南海口571127
本文结合笔者的旅游英语口语课堂教学实例,从多元智能理论探析游戏活动在旅游英语口语教学中的具体应用,并指出以多元智能理论为基础的游戏活动是旅游英语口语教学中的一种行之有效的教学方法。
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试谈如何实现愉快互动的任务型英语课堂教学
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吉林广播电视大学学报 2007年 第3期 19-21页
作者： 冯秋怡 海口经济职业技术学院 海南海口570203
本文针对高职高专英语教学的特点,提出有效促进"愉快互动"的任务型课堂教学三大要素:营造轻松愉快的教学氛围,融入精心设计的教学情境和创设多维互动的教学活动。
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黎族文化的隐喻认知阐释汉英对比研究
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文化产业 2020年 第10期 1-4页
作者： 冯秋怡 海口经济学院 海南海口570203
隐喻是人类对事物的一种认知方式,它是一种相似或相关的联想思维,其意义在于通过喻体延伸本体的文化内涵与价值。黎族文化,作为海南本土特色文化之一,其文化隐喻描述体现了不同层面的价值。通过探究黎族文化汉英隐喻思维表达的差异,并... 详细信息
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