检索结果-南通市图书馆

刷式密封刷丝与涂层材料配副摩擦学性能实验研究

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航空动力学报 2025年

作者：赵欢刘伟孙丹冯毓钟徐文峰温帅方沈阳航空航天大学航空发动机学院辽宁省航空推进系统先进测试技术重点实验室

建立了基于圆盘摩擦的刷式密封摩擦系数实验识别模型，设计搭建了刷式密封刷丝与涂层材料配副摩擦学性能实验装置，设计加工了镍基刷丝GH4169、钴基刷丝GH605两种刷丝材料和WC、Zr2O3、Cr2O3、Al2O3四种涂层材料配副圆盘，实验研究了摩... 详细信息

建立了基于圆盘摩擦的刷式密封摩擦系数实验识别模型，设计搭建了刷式密封刷丝与涂层材料配副摩擦学性能实验装置，设计加工了镍基刷丝GH4169、钴基刷丝GH605两种刷丝材料和WC、Zr2O3、Cr2O3、Al2O3四种涂层材料配副圆盘，实验研究了摩擦配副间的正压力、摩擦力、摩擦扭矩、摩擦系数和磨损量，综合评价不同刷丝与涂层材料配副的摩擦学性能。研究结果表明：当涂层为WC时，考虑刷丝与涂层材料配副的正压力、摩擦力和摩擦扭矩，钴基优于镍基刷丝，其中镍基刷丝和钴基刷丝与涂层材料配副的摩擦系数近似相同。当涂层为Zr2O3、Cr2O3时，考虑刷丝与涂层材料配副的正压力，钴基优于镍基刷丝；考虑刷丝与涂层材料配副的摩擦力、摩擦扭矩和摩擦系数，镍基优于钴基刷丝；当涂层为Al2O3时，考虑刷丝与涂层材料配副的正压力、摩擦力和摩擦扭矩，钴基优于镍基刷丝；考虑刷丝与涂层材料配副的摩擦系数，镍基优于钴基刷丝。镍基刷丝的磨损率约为钴基刷丝的6倍，在保护转子表面涂层的前提条件下，当转子表面涂层为WC、Zr2O3、Cr2O3、Al2O3时，镍基刷丝优于钴基刷丝。

关键词：刷式密封摩擦配副摩擦磨损摩擦扭矩摩擦系数

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媒体融合下电视时政新闻报道传播力提升路径

记者摇篮 2025年第1期 111-113页

作者：冯蔷薇朝阳市融媒体中心

在融媒体时代背景下,传统电视时政新闻的受众被新媒体分流,电视媒体的发展需寻找新的突破口。本文先对媒体融合背景下电视时政新闻迎来的机遇进行分析,阐述提高电视时政新闻报道传播力的方法,主要涵盖以下七个方面:坚持“内容为王”、... 详细信息

在融媒体时代背景下,传统电视时政新闻的受众被新媒体分流,电视媒体的发展需寻找新的突破口。本文先对媒体融合背景下电视时政新闻迎来的机遇进行分析,阐述提高电视时政新闻报道传播力的方法,主要涵盖以下七个方面:坚持“内容为王”、拓宽时政新闻传播渠道、加强与新媒体平台的联系、助力信息个性化传播、增加受众互动环节、加强网络舆情监管、应用智能化技术,希望为电视新闻媒体的高质量发展提供参考。

关键词：媒体融合电视时政新闻报道传播渠道信息传播矩阵

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解构《看不见的人》中主人公的不可见性

大众文艺 2025年第1期 1-3页

作者：冯俏俏西安工程大学人文学院

《看不见的人》是非裔美国作家拉尔夫·埃里森的一本著名的长篇小说。以往对这部小说的研究主要关注主人公的不可见性，斗争以及种族问题。然而，随着过去几十年解构主义的发展，尤其是雅克·德里达解构主义理论的发展，为解读这部小说... 详细信息

《看不见的人》是非裔美国作家拉尔夫·埃里森的一本著名的长篇小说。以往对这部小说的研究主要关注主人公的不可见性，斗争以及种族问题。然而，随着过去几十年解构主义的发展，尤其是雅克·德里达解构主义理论的发展，为解读这部小说提供了新的视角。文章基于解构主义理论，旨在研究拉尔夫·埃里森如何在小说中解构白人可见性和主人公不可见性的二元对立。通过分析主人公自我意识的觉醒，民主个性的展现，对黑人文化和同胞的认同，对白人意识形态霸权的反叛来模糊甚至反转黑人和白人之间的二元对立，体现主人公的可见性。希望通过解构主义视角来研究这部小说能为解读《看不见的人》提供一个新视角。

关键词：拉尔夫·埃里森解构《看不见的人》可见性觉醒

来源：博看期刊

主流媒体评价体系的逻辑选择与系统性变革的行动指向

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西华大学学报(哲学社会科学版) 2025年

作者：朱天冯楷四川大学文学与新闻学院

“构建适应全媒体生产传播工作机制和评价体系”和“推进主流媒体系统性变革”具有密切的内在关联。理清现有评价体系的逻辑选择和既有误区，才能更精确找寻到“系统性变革”的行动指向。媒体融合向互联网进军的过程中，必须在流量这一... 详细信息

“构建适应全媒体生产传播工作机制和评价体系”和“推进主流媒体系统性变革”具有密切的内在关联。理清现有评价体系的逻辑选择和既有误区，才能更精确找寻到“系统性变革”的行动指向。媒体融合向互联网进军的过程中，必须在流量这一新的“媒介尺度”中破局，并借此形成与传统广电媒体收视率评价体系共有的调适逻辑。但从实践过程与效果来看，这种调适乃至改变还远未形成系统性的整体建构。而主流媒体要从“媒介场”跨越到互联网场域达到全体系媒体融合的生态结构改变，并把握传媒生态构建的主动权，就必须首先确立既符合互联网传播生态规律，又具有主流媒体基本属性的新的评价体系，以期达到最终“系统性变革”的目标要求。

关键词：全媒体传播体系评价体系系统性变革流量收视率

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论初中班主任如何在英语教学中融入德育

中学课程辅导 2025年第2期 24-26页

作者：冯姜玉江苏省启东市天汾初级中学

初中阶段的英语教学不仅是语言知识的传授，更要对学生进行德育的渗透。教师在完成英语学科教学任务的同时，要充分发挥英语教学的特点和优势，将德育有机融入日常教学中，有效培养学生的综合素质和国际视野。结合班主任工作与英语教学... 详细信息

初中阶段的英语教学不仅是语言知识的传授，更要对学生进行德育的渗透。教师在完成英语学科教学任务的同时，要充分发挥英语教学的特点和优势，将德育有机融入日常教学中，有效培养学生的综合素质和国际视野。结合班主任工作与英语教学实践，分析和探讨如何在初中英语教学中渗透德育。

关键词：初中班主任英语教学德育教学策略

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图书馆具身知识服务的实践探索与体系构建

情报理论与实践 2025年

作者：郭亚军冯思倩寇旭颍李天祥黄鑫郑州航空工业管理学院信息管理学院郑州图书馆

[目的/意义] 图书馆具身知识服务是在具身认知理论基础上提出的创新服务模式，服务于用户的认知过程，有效满足用户知识需求，推动图书馆继续生长。[方法/过程]通过调研国内外图书馆具身知识服务的实践案例与研究成果发现，国内外图书... 详细信息

[目的/意义] 图书馆具身知识服务是在具身认知理论基础上提出的创新服务模式，服务于用户的认知过程，有效满足用户知识需求，推动图书馆继续生长。[方法/过程]通过调研国内外图书馆具身知识服务的实践案例与研究成果发现，国内外图书馆已在具身知识服务方面开展了沉浸式阅读、真人图书馆、融合感官的空间设计和创客空间等实践探索，呈现出数据获取具象化、信息交互网状化、知识内化明确化和智慧生成实践化等特征。[结果/结论]从基础数据、交互空间、知识情境和实践智慧4个层面构建图书馆具身知识服务体系。面向未来，图书馆应洞察用户动态知识需求，强化馆员具身服务意识，提供多感官的空间体验，营造价值共创实践环境。

关键词：具身认知知识服务空间服务图书馆服务创新

双向钳制网络：实现重复观测数据下的稳定预测

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复旦学报(自然科学版) 2025年

作者：胡世杰于健博冯赞雷雨萱杨晓峰阮航复旦大学工程与应用技术研究院复旦大学微电子学院

针对重复观测数据（ROD）环境下得到的模型预测结果波动大的问题，双向钳制网络（BCA）被提出。其核心是一条额外构建的反向路径，它将预测过程分为两个阶段。首先，反向路径将目标值中的一致性传递到隐层用于对齐类内数据的隐特征，提... 详细信息

针对重复观测数据（ROD）环境下得到的模型预测结果波动大的问题，双向钳制网络（BCA）被提出。其核心是一条额外构建的反向路径，它将预测过程分为两个阶段。首先，反向路径将目标值中的一致性传递到隐层用于对齐类内数据的隐特征，提取组内数据的共性特征以消除噪声的影响；接着，基于对齐后的特征学习目标值的映射过程，输出稳定的预测结果。BCA在光学关键尺寸测量任务的真实数据上进行了测试，实验结果表明：BCA性能优于其他常用的模型，使模型的稳定性提升了近90%的同时还使模型的预测精度提升了近10%。实验结果验证BCA在真实工业ROD数据下的有效性。

关键词：深度学习神经网络光学关键尺寸测量稳定学习

国有企业员工培训需求分析与培训效果评估的策略探讨

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商场现代化 2025年第3期 105-108页

作者：冯上帅江西中烟工业有限责任公司

在全球化背景下,国有企业面临激烈的市场竞争和多变的经济环境,员工培训显得尤为重要。本研究旨在深入探讨国有企业员工的培训需求,揭示国有企业员工培训需求的多元性和复杂性。同时,研究结合多元化的评估方法,构建全面、客观的培训效... 详细信息

在全球化背景下,国有企业面临激烈的市场竞争和多变的经济环境,员工培训显得尤为重要。本研究旨在深入探讨国有企业员工的培训需求,揭示国有企业员工培训需求的多元性和复杂性。同时,研究结合多元化的评估方法,构建全面、客观的培训效果评估体系,帮助国有企业更准确地衡量培训成效,进一步增强国有企业的核心竞争力。相关研究成果以期能够为国有企业员工培训提供理论支持,并为实践操作提供有益指导。

关键词：国有企业培训需求效果评估

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“读思达”教学法在小学数学教学中的应用策略

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数学学习与研究 2025年第1期 126-129页

作者：冯爱元凉州区共和街小学甘肃武威733000

“读思达”教学法是一种普遍适用于各个学科、学段的教学方法,具有先进性、可迁移性和发展性.在小学数学教学中,“读思达”教学法的应用,能起到发展学生数学能力、强化课堂教学效果、助力学生跨学科学习等作用.文章旨在探究小学数学中... 详细信息

“读思达”教学法是一种普遍适用于各个学科、学段的教学方法,具有先进性、可迁移性和发展性.在小学数学教学中,“读思达”教学法的应用,能起到发展学生数学能力、强化课堂教学效果、助力学生跨学科学习等作用.文章旨在探究小学数学中“读思达”教学的应用意义、应用原则和应用策略,以期增强小学数学教学的有效性,为学生搭建学习与成长的阶梯.

关键词：小学数学 “读思达” 教学策略