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从认知到认同的政治认同课堂教学培育——以“中国共产党执政:历史和人民的选择”为例
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思想政治课教学 2018年 第11期11卷 13-15页
作者： 冯清生 厦门大学附属实验中学
政治认同的培育是高中思想政治课教学的重要目标之一。认同的前提是认知,在教学中要培育学生的政治认同,应当尊重客观事实,提供有说服力的认同依据,以理服人;要恰当设计任务,引导学生亲历探究,引发共情共鸣,在认知基础上给学生以更丰富... 详细信息
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活动型学科课程的校本化实施
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思想政治课教学 2021年 第12期12卷 17-20页
作者： 冯清生 福建省厦门大学附属实验中学
活动型学科课程的校本化实施是新课标落地的重要路径,对于思想政治学科核心素养培育具有重要意义。基于新课程的基本理念和要求,活动型学科课程的校本化实施要彰显特色,充分利用本地、本校的资源,挖掘适合的乡土资源,围绕议题组织课堂教... 详细信息
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从全国高考政治试题看时政热点复习——以2017年高考全国卷Ⅰ政治试题第38题、第39题为例
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思想政治课教学 2017年 第12期12卷 75-77页
作者： 冯清生 厦门大学附属实验中学
高考政治试题具有鲜明的时政特色。2017年全国卷Ⅰ政治试题第38题、第39题为时政热点复习教学提供了有益启示：我们要重视对重大时政热点的背景分析,引导学生把握政策精神,增强时政意识;充分挖掘时政素材中的德育价值,加强教育和引导,... 详细信息
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发挥活动型学科课程优势的教学实践与思考——以“价值的创造与实现”为例
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教学月刊（中学版）（政治教学） 2020年 第4期 18-21页
作者： 冯清生 厦门大学附属实验中学 福建厦门363123
活动型学科课程的一个主要特征是围绕议题设计活动,活动展开与学科内容相融合。在具体教学实施中,可以坚持“三个结合”,即理论知识与生活实践相结合、生活案例与学科内容相结合、教师主导与学生主体相结合,培育学科核心素养,提升育人品... 详细信息
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把握高考试题特点 增强复习备考实效
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教学月刊（中学版）（政治教学） 2016年 第4期 43-46页
作者： 冯清生 厦门大学附属实验中学
2016年高考将有26个省份使用全国统一命题的试卷。从试卷结构和题型、试题选材、试题设计和命题思路等加强对高考政治试题的研究,从中把握其特点及命题规律,从而更新教师的教学理念,调整其教学策略,增强学生复习备考实效,能使教学更快... 详细信息
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巧用案例,彰显政治课堂魅力——《人的认识从何而来》(人教版高中《思想政治》必修④)教学实录
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福建教育 2014年 第Z4期 93-96页
作者： 陈文贵 冯清生 厦门大学附属实验中学
【教材分析】本课是人教版高中《思想政治》必修④《生活和哲学》第二单元第六课第一框题的内容。在学习本框题之前,学生们已经学习了唯物论当中物质和意识的辩证关系原理,为过渡到本框题的学习起铺垫作用。从地位看,实践的观点是马克... 详细信息
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从全国高考政治试题看时政热点复习
中学政治及其他各科教与学
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中学政治及其他各科教与学 2018年 第3期
作者： 冯清生
高考政治试题具有鲜明的时政特色。2017年全国卷I政治试题第38题、第39题为时政热点复习教学提供了有益启示：我们要重视对重大时政热点的背景分析，引导学生把握政策精神，增强时政意识；充分挖掘时政素材中的德育价值，加强教育和引... 详细信息
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基于点云处理的仿人机器人楼梯障碍物识别与剔除方法
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工程科学学报 2025年 第2期47卷 339-350页
作者： 于乃功 谢秋生 李洪政 北京工业大学信息科学技术学院 北京市计算智能与智能系统重点实验室 教育部数字社区工程研究中心
环境感知对于仿人机器人自主导航和运动规划具有重要研究意义，是实现仿人机器人在复杂环境中进行自主移动进而完成特定任务的基础.在特殊的楼梯场景中仿人机器人环境感知过程面临诸多挑战，楼梯障碍物会破坏阶梯平面特征，导致仿人机... 详细信息
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文明叙事:习近平文化思想的方法论审视
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新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2025年 第1期46卷 34-42页
作者： 张明 谷生秀 南京大学马克思主义学院 江苏南京210023
文明是中国共产党百余年推进马克思主义中国化时代化的核心线索,文明叙事是中国共产党历史叙事的重要维度,也是习近平文化思想的重要方法论。习近平文化思想的深厚文明意蕴体现在四个方面:一是从历史纵深出发把握“走自己的路”的文明基... 详细信息
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巧用课外阅读，助力初中语文教学
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文理导航(上旬) 2025年 第01期 7-9页
作者： 郭敏生 江苏省泰州市姜堰区实验初级中学
课外阅读是学生丰富自身思想、提高语文素养的重要渠道，也是教师调整语文课堂教学策略的方向之一。基于此，为了实现在语文教学中巧用课外阅读，本文从三个角度提出了六种教学策略。三个角度是学生主体、教学需求、教学手段，对应的具... 详细信息
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