巧用课外阅读,助力初中语文教学
作者机构：江苏省泰州市姜堰区实验初级中学江苏泰州225500
出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：7-9页
摘 要：课外阅读是学生丰富自身思想、提高语文素养的重要渠道,也是教师调整语文课堂教学策略的方向之一。基于此,为了实现在语文教学中巧用课外阅读,本文从三个角度提出了六种教学策略。三个角度是学生主体、教学需求、教学手段,对应的具体教学策略是指以任务探究和阅读报告为主引导课外阅读、以课程改革需求和能力发展需求为主丰富阅读资源、以读写结合和赏评结合为主实施阅读活动。
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