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武汉老旧社区户外公共空间适老化评价与优化策略研究

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武汉老旧社区户外公共空间适老化评价与优化策略研究

作者：冯樱华中科技大学

学位级别：硕士

我国人口老龄化日益严峻,社区居家养老是目前的主要养老方式,大量老年人生活在老旧社区,老旧社区户外公共空间是老年人户外休闲娱乐、康体健身的重要场所,却存在环境破旧、基础设施不完善、适老化程度低等问题。本文以武汉市的老旧社区... 详细信息

我国人口老龄化日益严峻,社区居家养老是目前的主要养老方式,大量老年人生活在老旧社区,老旧社区户外公共空间是老年人户外休闲娱乐、康体健身的重要场所,却存在环境破旧、基础设施不完善、适老化程度低等问题。本文以武汉市的老旧社区户外公共空间为研究对象,采用文献研究-实地勘察-问卷调研-评价体系构建-实例研究相结合的方法将实践与理论结合,探讨老旧社区户外公共空间适老化优化路径。本文综合老年学、人体工程学、环境心理学等相关学科理论,以老年人的特征与需求、适老化设计、智慧社区3个具有复合性和学科交叉性的理论为基础。首先对武汉市老城风貌型、单位大院型和老旧商品房3种类型的老旧社区展开研究,选取12个典型老旧社区进行实地勘察,总结物质、信息和文化空间的类型、特征及要素;通过问卷访谈,梳理老年居民的活动类型、特征及空间选择;总结空间现状和老年居民活动需求之间的矛盾。并运用AHP层次分析法和CRITIC权重法构建适老化评价体系,筛选出物质空间、信息空间、文化空间3个准则层指标、10个一级指标和43个二级指标;确定指标权重后,对彭刘杨路社区、同兴里社区、邮科院社区、水果湖街武铁社区、冶建花园社区、大业花苑社区6个典型老旧社区进行评价分析,得出各个社区的适老化评价得分。综合上述研究成果,制定适老化评价体系指导优化设计的4个流程及3个原则,对应10个一级指标提出适老化优化策略。最后,以武汉市青山区冶建花园社区为例,验证本文构建的适老化评价体系和优化策略在指导方案设计时具有良好的可行性。本文构建的适老化评价体系能清晰地挖掘老旧社区户外公共空间现状问题,提出的适老化优化流程、原则及策略能有效指导方案设计,为今后老旧社区户外公共空间的适老化改造提供了理论和策略支持,对改善老年人生活环境具有重要意义。

关键词：老旧社区户外公共空间适老化评价优化策略环境设计

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高职思想政治课参与式教学范式研究

高职思想政治课参与式教学范式研究

作者：冯樱上海师范大学

学位级别：硕士

当思想政治教学被作为一门科学时,它的教学范式研究问题历史性地摆在了所有思想政治教学研究者、实践者的面前。因为它不仅会在这个学科不断成长、成熟的进程中逐步显现,直至成为这个学科成熟的重要标志,而且还内含着该学科发展的未来趋... 详细信息

当思想政治教学被作为一门科学时,它的教学范式研究问题历史性地摆在了所有思想政治教学研究者、实践者的面前。因为它不仅会在这个学科不断成长、成熟的进程中逐步显现,直至成为这个学科成熟的重要标志,而且还内含着该学科发展的未来趋势,引领着该学科向纵深发展,乃至实现学科发展的转型与变革。参与式教学范式是一种全新的课堂教学模式,其主要理论依据是心理学的激励理论、皮亚杰的建构主义理论、马斯洛的需要层次理论和广东郭思乐教授的“生本”理论。参与式教学范式与小组合作学习、项目式教学具有一定的区分度。参与式教学范式“参与”的要素包括教师、学生、管理者的多维度参与。参与式教学范式是一种合作或交互式的教学,其内涵在于强调教师、学生、教学管理者三因素参与的基础上,体现学生的主体作用。它是在师生人格平等的前提下,提倡以学习者为中心,以活动为主要形式,以学生的发展为目的一种教学。高职思想政治课采用参与式教学具有理论和实践依据。参与式教学有利于增强学生的合作意识,有效提高学生的交往能力、创新能力和教师、管理者的素质。当前的高职思想政治课正面临一个弱化知识、注重实践和强调创新的时代;一个以人为本、注重个性和多样化的时代。高职思想政治课的新变化要求教师、管理者必须树立创新意识,尊重学生的主体,引导学生积极参与思想政治课的课程设计和教学改革,凸显高职学生自我教育和研究性学习的要求,从而探索一条“参与式教学范式”研究在高职的新路径。

关键词：高职思想政治课参与式教学教学范式

高中生班级自主管理的现状及对策研究——以华师一附中为例

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高中生班级自主管理的现状及对策研究——以华师一附中为例

作者：冯樱华华中师范大学

学位级别：硕士

随着社会的迅速发展,学校教育越来越受到人们的重视,班级管理不管是对于学生和教师的发展,还是学校的发展,都有着举足轻重的作用,如何促进班级管理有效化是众多学者探讨的问题。新课程改革和素质教育都要求我们要更新以往班级管理中存... 详细信息

随着社会的迅速发展,学校教育越来越受到人们的重视,班级管理不管是对于学生和教师的发展,还是学校的发展,都有着举足轻重的作用,如何促进班级管理有效化是众多学者探讨的问题。新课程改革和素质教育都要求我们要更新以往班级管理中存在的弊端,传统的班级管理模式已经不适合现如今的发展现状,当今很多学者都提倡班级自主管理,即学生作为班级管理的主体,改变以往教师作为管理班级的权威力量,倡导发挥学生的积极性和主动性,教师要善于引导学生积极参与到班级管理中去。班级自主管理不仅能减轻班主任的工作负担,更重要的是学生在此过程中可以发挥其主观能动性,提高自主管理的水平。学生在班级自主管理过程中学会自我教育和自我反思,交往能力与自我管理能力得到很大提升。本次研究以华师一附中为例,对高中学生班级自主管理现状进行了问卷调查,对部分班主任和家长进行了访谈调查,调查问卷部分从学生日常生活的自主水平程度、参加班级自主管理的现势、学生对班级自主管理的立场和评价三方面展开调查,访谈部分从家长、班主任、学生三个维度进行访谈,分别做好记录。调查发现,存在的问题主要有学生自主管理意识和积极性不高、班级管理制度不完善、班主任的角色定位不清、家庭教育观念落后等问题,根据问题相对应提出五个对策:改革现行班级管理制度、提高和改善班主任的班级自主管理能力、提高学生的自主管理能力、组建和培养班干部队伍、加强家校合作。

关键词：高中班级管理班级自主管理

研发加计扣除政策对S公司创新绩效的影响研究

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研发加计扣除政策对S公司创新绩效的影响研究

作者：冯樱琼太原理工大学

学位级别：硕士

创新是引领发展的第一动力。在2022年《政府工作报告》中,提出要深入实施创新驱动发展战略,进一步强化实体经济基础,推进科技创新,促进产业优化升级,以创新为动力提升发展质量。要在市场上获得长期的发展,特别是对于信息技术企业这类创... 详细信息

创新是引领发展的第一动力。在2022年《政府工作报告》中,提出要深入实施创新驱动发展战略,进一步强化实体经济基础,推进科技创新,促进产业优化升级,以创新为动力提升发展质量。要在市场上获得长期的发展,特别是对于信息技术企业这类创新主体,必须不断进行创新,以提升自己的产品竞争力,获取更高的收益。为了克服在创新过程中出现的市场失灵现象,企业需要政府不断地干预。政府自从出台研发加计扣除政策之后,一直在逐步完善和科学化,以促进创新活动的发展。通过利用熊彼特创新理论、内生增长理论、税收激励理论以及市场失灵理论,对研发加计扣除政策影响企业创新绩效的作用机理进行了深入分析。以研发投入作为中介作用,来探讨研发加计扣除政策对创新绩效的影响。同时采用案例分析法,从微观角度介绍S公司研发费用加计扣除具体执行情况,通过现有数据分析S公司在执行研发加计扣除政策前后研发投入、创新绩效情况,接着通过数据分析探讨S公司研发费用加计扣除政策对创新绩效影响,并从创新绩效财务层面与非财务层面进行了剖析。在此基础上,运用两阶段DEA模型综合分析了研发加计扣除政策对创新绩效的影响。研究得出结论:实行研发加计扣除政策对企业的创新绩效产生了积极影响;研发费用加计扣除政策有助于缓解企业融资约束,减少研发成本和风险,进而鼓励企业增加研发投入;增加研发投入有益于促进创新成果的形成与转化,提高企业创新绩效与竞争优势,从而增加企业经济效益。针对得出的结论,本文从企业层面提出建议:提升企业内部政策运作效率、提升研发投资项目的管理效率、加大创新人才队伍、合理配置研发投入;从政府层面提出建议:搭建产学研合作平台、维持政策的长期稳定性、重视研发成果的保护。

关键词：研发加计扣除研发投入创新绩效

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汽车湿式离合器的模糊控制研究

汽车技术 2001年第12期 15-17页

作者：冯樱罗永革郝琪湖北汽车工业学院

湿式离合器由于受外界环境和驾驶员意图的时刻变化的影响,无法建立离合器接合过程的精确数学模型。而通过模糊控制能够保证车辆自动适应驾驶员的意图而顺利起步。系统通过转速传感器和油门位置传感器,将采集到的信号经模糊化后转变为模... 详细信息

湿式离合器由于受外界环境和驾驶员意图的时刻变化的影响,无法建立离合器接合过程的精确数学模型。而通过模糊控制能够保证车辆自动适应驾驶员的意图而顺利起步。系统通过转速传感器和油门位置传感器,将采集到的信号经模糊化后转变为模糊量,依据这些模糊信息,通过控制规则作出模糊决策,再经模糊判决后,变为精确量,用于对油压进行调节,从而达到离合器接合控制的目的。

关键词：汽车湿式离合器控制系统模糊控制控制原理

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GF（3）上一类新型单向控制生成器

GF（3）上一类新型单向控制生成器

作者：冯樱凡郑州大学

学位级别：硕士

本文基于两条mm-序列,设计了GF(3)上新型单向复合控制生成器。设A={ai),B= {bj},C={ck}均为GF(3)上n级mm-序列,它的输出规则为：对于时刻j=0,1,2…,若bj=0,则输出aj;若bj=1,则输出aj+1;若bj=2,则输出aj+2。本文对这种单向复合控制生成... 详细信息

本文基于两条mm-序列,设计了GF(3)上新型单向复合控制生成器。设A={ai),B= {bj},C={ck}均为GF(3)上n级mm-序列,它的输出规则为：对于时刻j=0,1,2…,若bj=0,则输出aj;若bj=1,则输出aj+1;若bj=2,则输出aj+2。本文对这种单向复合控制生成器的周期及线性复杂度进行了研究,并且对它的生成方式进行改进,得到GF(3)上一类新型单向控制生成器,它的输出规则为：对于k=0,1,2…,若ak=1,则输出ak+1;若ak=2,则输出ak+2;若ak=0,则输出ck。给出了它的周期,线性复杂度,稳定性,平衡性等性质,并主要研究了其游程分布。接着对该单向控生成器进行了简化,生成了GF(3)上基于一条mm-序列一类新型单向自缩控制生成器,它的输出规则为：对于k=0,1,2…,若ak=1,则输出ak+1;若ak=2,则输出ak+2;若ak=0,则放弃输出,并分析其游程分布,它的游程分布与m-序列的游程分布基本相同。得到的一系列结论表明,新型单向控制生成器生成的序列具有周期大,线性复杂度高,平衡性好,稳定性高,游程分布好,生成方式快捷等密码学性质,是一种良好的伪随机密钥流。

关键词：周期线性复杂度稳定性游程分布 mm-序列

基于Kriging近似建模的某越野车悬架多目标优化

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系统仿真学报 2017年第1期29卷 49-56页

作者：周红妮冯樱汪振晓范卫兵湖北汽车工业学院汽车动力传动与电子控制湖北省重点实验室湖北十堰442002 东风汽车集团股份有限公司技术中心湖北武汉430058

以东风某越野车为样车,利用多学科优化软件iSIGHT集成ADAMS/Car,建立了独立悬架运动学仿真集成流程,提出了同时考虑悬架轮跳时定位参数变化量与变化趋势要求的悬架优化目标,并通过DOE分析与NSGA-II遗传算法实现了悬架多目标优化。为提... 详细信息

以东风某越野车为样车,利用多学科优化软件iSIGHT集成ADAMS/Car,建立了独立悬架运动学仿真集成流程,提出了同时考虑悬架轮跳时定位参数变化量与变化趋势要求的悬架优化目标,并通过DOE分析与NSGA-II遗传算法实现了悬架多目标优化。为提高优化效率,利用Kriging方法建立了高精度的近似模型进行优化。结果表明:优化后两种模型的仿真曲线都向目标特性曲线靠近,优化效果良好;且采用Kriging近似模型计算速度得到极大提高。基于近似建模方法,通过多目标遗传算法和仿真集成技术,可大大提高系统设计的效率。

关键词：独立悬架定位参数 i SIGHT Kriging近似模型多目标优化

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八、高职思想政治课参与式教学范式应用原则

理论经纬 2011年第1期 494-501页

作者：冯樱江苏无锡旅游商贸高等职业技术学校

近年来，对于参与式教学的研究越来越多。国内外学者从不同学科，不同角度对参与式教学的理论依据、特点、具体形式、常用方法，在课堂教学中的优势、参与式教学法在思想政治课教学中的尝试的效果及体会等做了积极研究和探讨。在我国的... 详细信息

近年来，对于参与式教学的研究越来越多。国内外学者从不同学科，不同角度对参与式教学的理论依据、特点、具体形式、常用方法，在课堂教学中的优势、参与式教学法在思想政治课教学中的尝试的效果及体会等做了积极研究和探讨。在我国的教改实践中，参与式教学理念也正在逐步得到采纳，并在新的各类教材和课程标准中得到贯彻和运用。

关键词：参与式教学法思想政治课教学教学范式应用高职常用方法课堂教学教改实践

高职思想政治课采纳参与式教学范式的必要性及实施框架

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理论经纬 2010年第1期 377-388页

作者：冯樱江苏无锡旅游商贸高等职业技术学校

参与式教学范式是一种合作或交互式的教学,是目前国内外普遍公认和不断推进的一种新型课堂教学模式。其内涵在于强调教师、学生、教学管理者三因素参与的基础上,体现学生的主体作用。然而目前,我国对于参与式教学范式的研究还很不深入,... 详细信息

参与式教学范式是一种合作或交互式的教学,是目前国内外普遍公认和不断推进的一种新型课堂教学模式。其内涵在于强调教师、学生、教学管理者三因素参与的基础上,体现学生的主体作用。然而目前,我国对于参与式教学范式的研究还很不深入,理论界也未对参与式教学范式给出一个统一。

关键词：思想政治课教学范式教学管理者参与式教学教师语言高职校时政热点五年制高职生活性个体价