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基于经济性与重要性的糖尿病防控重要性-绩效分析决策模型构建

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中华预防医学杂志 2022年第7期56卷 947-951页

作者：李靓杨静冯佳雨徐晓慧徐婷玲董文兰张岩波周脉耕山西医科大学重大疾病风险评估山西省重点实验室太原030000 中国疾病预防控制中心慢性非传染性疾病预防控制中心北京100050

目的构建糖尿病防控重要性-绩效分析(IPA)决策模型并探讨糖尿病防控措施的优先级。方法采用重大慢性病防控措施的重要性、可行性及实施情况调查问卷对488个国家慢性病综合防控示范区进行线上调查。调查内容分为个体和群体层面,共10个维... 详细信息

目的构建糖尿病防控重要性-绩效分析(IPA)决策模型并探讨糖尿病防控措施的优先级。方法采用重大慢性病防控措施的重要性、可行性及实施情况调查问卷对488个国家慢性病综合防控示范区进行线上调查。调查内容分为个体和群体层面,共10个维度指标、44项措施,分别获取经济性和重要性得分。采用IPA模型对糖尿病防控维度指标进行象限划分;采用二阶验证性因子分析的标准化因子载荷系数确定同一象限内维度指标优先级;各维度内的防控措施优先级则采用项目反应理论的区分度参数确定。结果经济性和重要性总分均值分别为66.50和89.94分,由此将矩阵划分为4个象限,第1象限重要性和经济性均高,为"最高优先级",包括:医保与家庭医生、健康教育、高危发现与干预、患者管理和社区行动;第2象限重要性高而经济性低,为"优先改进级",仅包括并发症筛查1项维度指标;第3象限重要性和经济性均低,为"最低优先级",包括:个人健康服务评估随访、环境支持、糖尿病合并感染预防和降糖政策;第4象限重要性低而经济性高,为"其次改进级"。不同象限内优先考虑的措施分别为:(1)最高优先级:控制血脂、职业场所、防控工作计划、血糖检测、家庭医生签约服务;(2)优先改进级:年度神经病变筛查;(3)最低优先级:普及风险评分、健康饮食、健康餐饮创新活动和结核病筛查。结论 IPA模型可用于构建糖尿病防控决策模型并确定糖尿病防控措施的优先级。

关键词：糖尿病预防卫生服务经济学,医学决策支持技术

基于IPA决策模型的促进身体活动措施优先级研究

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中华疾病控制杂志 2023年第11期27卷 1300-1307页

作者：杨静李靓冯佳雨徐晓慧徐婷玲张岩波周脉耕董文兰中国疾病预防控制中心慢性非传染性疾病预防控制中心科教与国际合作室北京100050 山西医科大学重大疾病风险评估山西省重点实验室太原030000 山东省疾病预防控制中心慢性非传染性疾病防制所济南250014 中国疾病预防控制中心慢性非传染性疾病预防控制中心综合防控与评价室北京100050 中国疾病预防控制中心慢性非传染性疾病预防控制中心北京100050

目的探究促进人群身体活动措施的优先级排序,为制定促进身体活动相关策略和计划提供理论依据。方法由488个国家慢性病综合防控示范区的疾病预防控制中心专业人员对13个维度下的47项促进人群身体活动措施的可行性和重要性进行打分;采用... 详细信息

目的探究促进人群身体活动措施的优先级排序,为制定促进身体活动相关策略和计划提供理论依据。方法由488个国家慢性病综合防控示范区的疾病预防控制中心专业人员对13个维度下的47项促进人群身体活动措施的可行性和重要性进行打分;采用重要性-绩效分析(importance-performance analysis,IPA)模型对促进身体活动维度指标进行象限划分;采用二阶验证性因子分析的标准化因子载荷系数确定同一象限内维度指标优先级和各维度内措施的优先级。结果最高优先级内各维度指标优先级顺序为:人员培训、工作场所干预、学校干预、宣传与社区活动、体育部门干预、提高设施/场所可及性。优先改进级内维度指标为改善环境。最低优先级内各维度指标优先级顺序为:其他场所和人群干预、领导力和合作伙伴关系、医疗保健机构干预、加强建筑设计、筹资与财政支持、监测与评估。结论结合验证性因子分析,IPA模型能够较好地实现身体活动促进决策模型构建。

关键词：身体活动可行性重要性重要性-绩效分析模型

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糖尿病防控可及性IPA决策模型构建

中国卫生统计 2023年第3期40卷 322-325页

作者：冯佳雨杨静李靓徐晓慧徐婷玲周脉耕董文兰张岩波山西医科大学重大疾病风险评估山西省重点实验室 030000 中国疾病预防控制中心慢性非传染性疾病预防控制中心

目的探究糖尿病防控措施的优先级排序,提供决策依据。方法基于重要性-绩效分析(importance-performance analysis,IPA)模型对糖尿病防控一级指标进行象限划分,采用二阶验证性因子分析的标准化因子载荷系数确定同一象限内一级指标优先级... 详细信息

目的探究糖尿病防控措施的优先级排序,提供决策依据。方法基于重要性-绩效分析(importance-performance analysis,IPA)模型对糖尿病防控一级指标进行象限划分,采用二阶验证性因子分析的标准化因子载荷系数确定同一象限内一级指标优先级,二级指标优先级则采用项目反应理论的区分度参数确定。结果最高优先级区域内,医保与家庭医生、社区行动、高危发现与干预三个一级指标优先于健康教育;优先改进级区域内,患者管理优先于并发症筛查;最低优先级区域内,各一级指标优先级顺序为:个人健康服务评估随访、环境支持、降糖政策、糖尿病合并感染预防。结论结合验证性因子分析与基于现代测量理论的项目反应理论,IPA模型可以很好地实现糖尿病防控决策模型构建。

关键词：糖尿病防控措施 IPA模型

基于重要性与可及性的高血压防控措施重要性-绩效分析决策模型构建

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中国慢性病预防与控制 2022年第10期30卷 726-730页

作者：徐婷玲李靓冯佳雨宜准徐晓慧杨静周脉耕张岩波董文兰中国疾病预防控制中心慢性非传染性疾病预防控制中心北京100050 山西医科大学重大疾病风险评估山西省重点实验室山东省疾病预防控制中心慢性非传染性疾病防制所

目的构建高血压防控优先决策模型,确定高血压防控措施的优先级,为各地开展高血压防控提供决策依据。方法该研究以全国被评为国家级慢性病综合防控示范区的全部488个区(县)为调查地区,由各示范区疾病预防控制中心慢性病防控业务骨干负责... 详细信息

目的构建高血压防控优先决策模型,确定高血压防控措施的优先级,为各地开展高血压防控提供决策依据。方法该研究以全国被评为国家级慢性病综合防控示范区的全部488个区(县)为调查地区,由各示范区疾病预防控制中心慢性病防控业务骨干负责调查问卷的具体填写。收集高血压防控措施实施的重要性、可及性情况。采用重要性-绩效分析(IPA)模型对高血压防控的维度指标进行象限划分;采用验证性因子分析的标准化因子载荷系数对同一象限内的维度指标进行排序;采用项目反应理论的区分度指标对措施条目的优先级进行排序。统计分析软件为R 4.0。结果实际回收468份有效问卷。高血压防控维度可及性-重要性IPA模型分析结果显示,最高优先级象限内,各维度指标优先级顺序为政策制定、体系建设、社区规范化管理;其次改进级象限内,维度指标为环境支持;最低优先级象限内,维度指标为监测与评估。结合区分度对同一维度指标内的具体措施进行了排序,所有具体措施中,优先级最高的3个措施为生活方式干预中的适量运动、控制体重和合理膳食措施。分维度来看,实施35岁以上人群首诊测血压制度是政策制定维度优先级最高的措施,高血压管理团队建设是体系建设维度优先级最高的措施,适量运动是社区规范化管理维度优先级最高的措施,社区健康教育是环境支持维度优先级最高的措施。结论对高血压防控措施重要性和可及性进行评分,从而构建的高血压防控优先决策模型,可以为各地开展高血压防控工作提供决策依据。

关键词：高血压防控措施重要性可及性重要性-绩效分析模型

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冯友兰家风：学无止境

家庭教育（幼儿版） 2018年第1期 58-60页

作者：冯佳雨

冯友兰先生的祖父冯玉文是一位好学之人，为了给孩子延请名师，他花费了大量钱财和精力。百里开外的新野县有位举人赵一士，冯玉文认为他最适合做孩子的老师。为了聘请赵举人，他坐着牛车多次上门拜访，“三顾茅庐”，终于用赤诚之心打... 详细信息

冯友兰先生的祖父冯玉文是一位好学之人，为了给孩子延请名师，他花费了大量钱财和精力。百里开外的新野县有位举人赵一士，冯玉文认为他最适合做孩子的老师。为了聘请赵举人，他坐着牛车多次上门拜访，“三顾茅庐”，终于用赤诚之心打动了赵举人。冯玉文不仅给赵举人开出很高的工资，还把他敬为上宾。每日清晨，冯玉文就穿戴整齐，到床前恭请，每顿饭都恭敬相陪。

关键词：冯友兰家风三顾茅庐举人新野县孩子名师老师

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心理因素对高中生学习的影响和建议

智富时代 2018年第3期 128-128页

作者：冯佳雨长沙市长郡中学

高考是高中生学习生涯中最为重要的考试形式,学生必须谨慎对待才能取得优秀的成绩,这也在无形中产生高度紧张的压力。心理因素对学生的影响都是潜移默化的,如何做好自我心理的调节,是当前学生学习中需要考虑的问题。因此本文以心理因素... 详细信息

高考是高中生学习生涯中最为重要的考试形式,学生必须谨慎对待才能取得优秀的成绩,这也在无形中产生高度紧张的压力。心理因素对学生的影响都是潜移默化的,如何做好自我心理的调节,是当前学生学习中需要考虑的问题。因此本文以心理因素为研究对象,阐述其对高中生学习产生的影响,并提出相应的改善建议,期望能为学生的学习提供有效的帮助。

关键词：心理因素高中生影响建议

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高中生物遗传题的解题要点概述

知音励志 2017年第10期 90-90页

作者：冯佳雨湖南省长沙市长郡中学

在解答高中生物遗传试题的过程中,我们必须要熟练地掌握基础知识点,了解遗传的基本规律,同时还要更多地接触遗传试验以及与遗传相关的科学内容,通过合理地训练并总结经验,只有这样,才能够增强高中生物遗传知识点学习的效果。而遗传试题... 详细信息

在解答高中生物遗传试题的过程中,我们必须要熟练地掌握基础知识点,了解遗传的基本规律,同时还要更多地接触遗传试验以及与遗传相关的科学内容,通过合理地训练并总结经验,只有这样,才能够增强高中生物遗传知识点学习的效果。而遗传试题能够对学生自身素质予以综合考查。为此,作为高中生,有必要正确认知生物遗传题的解题方法。

关键词：高中生物遗传题要点概述