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手机短信的明示—推理交际解读

长春理工大学学报（社会科学版） 2012年第7期25卷 128-129页

作者：冉海勇贵阳医学院外语教学部贵州贵阳550001

关联理论认为人们的言语交流是同一交际过程中发话者明示行为与受话者推理行为的两个方面。作为一种言语交际,手机短信孕育于信息编发者与接收者之间的关联互动。就短信发送者而言:发送短信旨在给对方明示其所想要传达的信息意图;而对... 详细信息

关联理论认为人们的言语交流是同一交际过程中发话者明示行为与受话者推理行为的两个方面。作为一种言语交际,手机短信孕育于信息编发者与接收者之间的关联互动。就短信发送者而言:发送短信旨在给对方明示其所想要传达的信息意图;而对接收短信方来说:解读所接收的短信必须依靠自身的百科、逻辑和词汇等语境知识对所收到的新信息进行语用推理。以关联理论为研究框架,探讨手机短信交流过程中信息互动双方如何在明示—推理这一交际模式下成功地进行短信息交际。

关键词：手机短信明示与推理关联语境假设

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汉语拟亲属称谓语的语用视角及其翻译研究

牡丹江大学学报 2011年第9期20卷 95-97页

作者：冉海勇贵阳医学院大学外语教学部贵州贵阳550004

汉英两种语言中存在的有关拟亲属称谓的差异源于汉英两种文化的差异。本文从社交指示语的角度,结合译例分析,阐释汉语中拟亲属称谓的语用功能及其英译中出现的问题。

关键词：拟亲属称谓语用分析汉英翻译

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范畴化理论与大学英语词汇教学

文教资料 2019年第27期 216-219页

作者：冉海勇贵州医科大学外国语学院

大学英语词汇教学是英语教学中的一个重点,也是一个难点,一些学生对词汇理解不够深刻,不能全面掌握词汇意义,特别是对词汇在不同语境中的即时意义,即语用意义,词语的引申及象征,比喻义等都不能正确理解,导致在阅读、写作中出现错答、错... 详细信息

大学英语词汇教学是英语教学中的一个重点,也是一个难点,一些学生对词汇理解不够深刻,不能全面掌握词汇意义,特别是对词汇在不同语境中的即时意义,即语用意义,词语的引申及象征,比喻义等都不能正确理解,导致在阅读、写作中出现错答、错用。本文在范畴化理论框架下探讨教师在词汇教学中运用此理论如何有效解除学生词汇学习中的理解障碍,达到很好的二语习得效果。

关键词：范畴化理论大学英语词汇教学

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英语专业四、八级中写作测试的局限性评析

青年文学家 2010年第19期 109-110页

作者：冉海勇贵阳医学院

专四、专八自1988年实施以来,一直作为测试专业学生英语能力表现的权威性测试。而写作部分作为其中主观性的水平测试手段,肩负着英语水平测试的语言表达、运用的有效方式。本文将从四、八级写作的文体,命题方式,范围以及测试手段等方面... 详细信息

专四、专八自1988年实施以来,一直作为测试专业学生英语能力表现的权威性测试。而写作部分作为其中主观性的水平测试手段,肩负着英语水平测试的语言表达、运用的有效方式。本文将从四、八级写作的文体,命题方式,范围以及测试手段等方面,参照国家专业英语测试要求,教学大纲,围绕测试的信度、效度,评析近几年来专四、专八中写作测试存在的问题,以期更好的实现英语测试中学生语言水平能力的提高。

关键词：专业四、八级写作测试信度效度

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医科院校翻译专业人才培养模式浅议

文教资料 2020年第12期 89-91页

作者：冉海勇贵州医科大学外国语学院贵州贵阳550004

医学事业的快速发展导致全球化医疗信息交流频繁的同时,对应用型的医学翻译人才培养提出了更高要求。立足于医科院校翻译专业特色打造和专业定位,本文从医学翻译人才培养的教学目标、能力培养、课程设置、教学方法、师资配置等方面,探... 详细信息

医学事业的快速发展导致全球化医疗信息交流频繁的同时,对应用型的医学翻译人才培养提出了更高要求。立足于医科院校翻译专业特色打造和专业定位,本文从医学翻译人才培养的教学目标、能力培养、课程设置、教学方法、师资配置等方面,探讨了专业化导向的医学翻译人才培养模式,以更好地培养合格的应用型医学翻译人才。

关键词：翻译专业医学翻译人才培养模式

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任务型教学法在英语网络自主学习中的运用

教育界（高等教育） 2012年第2期 169-170页

作者：冉海勇贵阳医学院大学外语教学部

任务型教学法是20世纪80年代兴起的教学模式，它通过任务的设计，任务的执行来调动学生的学习兴趣。此教学法在网络自主学习中的运用不仅能让网络资源得到最大最有效的利用，并且能让学生在任务的驱动下有目的，积极地进行高效的学习，... 详细信息

任务型教学法是20世纪80年代兴起的教学模式，它通过任务的设计，任务的执行来调动学生的学习兴趣。此教学法在网络自主学习中的运用不仅能让网络资源得到最大最有效的利用，并且能让学生在任务的驱动下有目的，积极地进行高效的学习，使学生的网络自主学习行之有效，而成为英语教学中提高学生英语综合能力的有效方式和策略。

关键词：任务型教学法网络自主学习英语教学

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大学英语听力短对话的语用策略分析

佳木斯教育学院学报 2011年第3期 360-361页

作者：冉海勇贵阳医学院大学外语教学部贵州贵阳550004

在目前的大学英语听力短对话试题中,出现了大量的语用现象,即语言的使用者和语境两者产生的表达意思所产生实际语用效果。

关键词：听力短对话关联理论语用功能

中国管约论研究综述——从1984到2012的研究回顾

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湖南科技学院学报 2016年第8期37卷 159-161页

作者：冉海勇麻金星贵州医科大学外国语学院贵州贵阳550025

肇始于上世纪80年代初的管辖与约束理论是乔氏转换生成语法的核心内容,该理论体系的自身特点和解释力在当时来说可谓是空前的。论文以文献阅读法为主,通过现有CNKI数据资料系统查询,按照年代顺序把管约论在中国语言学界的研究相应地归... 详细信息

肇始于上世纪80年代初的管辖与约束理论是乔氏转换生成语法的核心内容,该理论体系的自身特点和解释力在当时来说可谓是空前的。论文以文献阅读法为主,通过现有CNKI数据资料系统查询,按照年代顺序把管约论在中国语言学界的研究相应地归类为三个阶段并就研究中的问题作了适当的评价。

关键词：管约论乔姆斯基转换生成语法

浅析“be+形容词+从句”结构中的从句类型

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兴义民族师范学院学报 2023年第6期 98-102页

作者：龙碧冉海勇贵州医科大学外国语学院贵州贵安新区561116

“be+形容词+从句”结构是英语教学活动及语法工具书中的一种基本类型,从语法上考察,此结构中的形容词后接的从句类型尚未被清晰界定,还有可以深入讨论的空间。通过英语语法结构分析,可以将此类从句界定为状语从句。而语法学家对这一问... 详细信息

“be+形容词+从句”结构是英语教学活动及语法工具书中的一种基本类型,从语法上考察,此结构中的形容词后接的从句类型尚未被清晰界定,还有可以深入讨论的空间。通过英语语法结构分析,可以将此类从句界定为状语从句。而语法学家对这一问题的处理仍嫌模糊,甚至包含着混乱。模糊和混乱之所以产生,根源于人们未加分辨地套用翻译为汉语后的句子成分去定义英语原文的句子成分。这种混淆隐藏着语言文化和思维方式的重要差异,澄清这一混淆,分辨英语与汉语的重要差异,对深化各自语言的认识和英语教学活动都具有重要启示。

关键词： “be+形容词+从句”结构形容词后接的从句语言差异思维差异