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视频宣教联合回授法在脑胶质瘤患者术后肢体康复训练中的应用

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护理学报 2018年第9期25卷 64-67页

作者：赵蕊典慧娟首都医科大学附属北京天坛医院神经外科北京100050

目的探讨视频宣教联合回授法在脑胶质瘤术后肢体运动障碍患者康复训练中的应用效果。方法选取神经外科病房收治的30例功能区脑胶质瘤患者,采用视频宣教联合回授法进行肢体运动障碍康复训练,内容包括:患肢保持良肢位的方法、患肢的被动... 详细信息

目的探讨视频宣教联合回授法在脑胶质瘤术后肢体运动障碍患者康复训练中的应用效果。方法选取神经外科病房收治的30例功能区脑胶质瘤患者,采用视频宣教联合回授法进行肢体运动障碍康复训练,内容包括:患肢保持良肢位的方法、患肢的被动运动方法、如何进行体位变换、床到轮椅及轮椅到床的转移、坐位平衡训练、起坐立位训练、步行训练。结果 30例脑胶质瘤术后肢体运动障碍患者应用视频宣教联合回授法进行肢体康复训练的周期为4周,30例患者均配合完成康复训练内容。结论对脑胶质瘤术后肢体运动障碍患者,康复训练时采用视频宣教联合回授法,患者肌力恢复较好,尤其是双下肢肌力恢复,改善患者日常生活能力。

关键词：视频回馈教学法肢体运动障碍康复训练

体位及头高位对重型颅脑损伤病人颅内压和脑灌注压的影响

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护理研究 2020年第14期34卷 2520-2523页

作者：典慧娟范艳竹王琳琳王磊首都医科大学附属北京天坛医院北京100070

[目的]探讨体位及头高位对重型颅脑损伤病人颅内压和脑灌注压的影响。[方法]收集2016年10月—2017年12月某三级甲等医院颅脑外伤病区50例住院病人为研究对象。在静息状态下,依次将病人置于仰卧位合并头位抬高0°、30°、45°,左半侧卧... 详细信息

[目的]探讨体位及头高位对重型颅脑损伤病人颅内压和脑灌注压的影响。[方法]收集2016年10月—2017年12月某三级甲等医院颅脑外伤病区50例住院病人为研究对象。在静息状态下,依次将病人置于仰卧位合并头位抬高0°、30°、45°,左半侧卧位合并头位抬高0°、30°、45°,右半侧卧位合并头位抬高0°、30°、45°,每种体位保持15 min。记录每种体位保持15 min时的颅内压、平均动脉压、心率、血氧饱和度,并计算得出相应脑灌注压。[结果]同一头高位,病人三种卧位下颅内压、平均动脉压、脑灌注压比较差异无统计学意义(P>0.05);同一体位,病人颅内压、平均动脉压、脑灌注压随头部抬高角度增加呈下降趋势,除脑灌注压在头高位30°与45°时差异无统计学意义(P>0.05)外,其余指标同一卧位不同头高位数据两两比较,差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]重型颅脑损伤病人床头抬高30°,有利于控制颅内压、平均动脉压,保持脑灌注压水平的稳定,且对病人生命体征没有影响。

关键词：体位头高位重症病人颅脑损伤颅内压脑灌注压

回馈教学法对脑胶质瘤术后肢体运动障碍患者康复训练的影响

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中国实用护理杂志 2018年第21期34卷 1610-1616页

作者：赵蕊典慧娟首都医科大学附属北京天坛医院神经外科 100050

目的探讨回馈教学法在脑胶质瘤术后肢体运动障碍患者康复训练中的应用效果。方法选取神经外科病房收治的功能区脑胶质瘤患者为研究对象，按人院时间顺序将2016年7-8月入选的30例患者为对照组，2016年9-11月人选的30例患者为观察组。对... 详细信息

目的探讨回馈教学法在脑胶质瘤术后肢体运动障碍患者康复训练中的应用效果。方法选取神经外科病房收治的功能区脑胶质瘤患者为研究对象，按人院时间顺序将2016年7-8月入选的30例患者为对照组，2016年9-11月人选的30例患者为观察组。对照组采用神经外科术后常规护理与功能锻炼指导，观察组在对照组基础上给予回馈教学法。分别于患者术后第3天、术后2周末、术后4周末，评估2组患者的四肢肌力情况、日常生活活动能力及满意度。结果观察组患者在术后4周末双下肢的肌力恢复情况优于对照组（t=5．015、5．320，P〈0．05）；术后2周末和术后4周末观察组患者日常生活能力得分高于对照组（t=5．360、6．510，P〈0．05）；2组患者日常生活能力得分不同时间点比较差异有统计学意义（F=68．64、65．07，P〈0．01）；观察组患者日常生活能力得分高于对照组（t=2-315，P〈0．05）；术后2周末和术后4周末观察组患者满意度高于对照组（t=2．042、4．317，P〈O．05）。结论对脑胶质瘤术后肢体运动障碍患者，康复训练时采用回馈教学法，可促进患者肌力恢复，尤其是双下肢肌力恢复，改善患者日常生活能力，提高患者满意度。

关键词：回馈教学法肢体运动障碍康复训练

情境领导理论在神经外科规培护士带教中的应用

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中华现代护理杂志 2017年第28期23卷 3667-3670页

作者：赵蕊典慧娟首都医科大学附属北京天坛医院神经外科 100050

临床上规培护士多以传统的＂灌注式教学法＂进行教学,导致规培护士被动地接受知识,制约了规培护士学习积极性的发挥、创造能力的提高,而且也无法达到满意的教学效果.运用情境领导理论分析临床规培护士的特征,并根据其不同需求采取不同... 详细信息

临床上规培护士多以传统的＂灌注式教学法＂进行教学,导致规培护士被动地接受知识,制约了规培护士学习积极性的发挥、创造能力的提高,而且也无法达到满意的教学效果.运用情境领导理论分析临床规培护士的特征,并根据其不同需求采取不同的教学培训模式,真正做到＂因人而异、因材施教＂十分必要.本文介绍了情境领导理论的基本内容及其在神经外科规培护士带教中的应用,为临床规培护士的带教提供依据.

关键词：护士规培情境领导带教

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人岗匹配理论及应用研究对护理系统的影响

中国急救复苏与灾害医学杂志 2017年第12期12卷 1197-1199页

作者：典慧娟王磊范艳竹首都医科大学附属北京天坛医院神经外科北京100050

护理岗位人岗匹配，不仅直接影响卫生服务质量，也影响卫生人力系统的利用效率和卫生系统的发展本文对人岗匹配研究进展进行梳理，探讨目前人岗匹配研究的意义，为我国护理管理者提供借鉴，也为护理系统人岗匹配的进一步研究和完善奠定... 详细信息

护理岗位人岗匹配，不仅直接影响卫生服务质量，也影响卫生人力系统的利用效率和卫生系统的发展本文对人岗匹配研究进展进行梳理，探讨目前人岗匹配研究的意义，为我国护理管理者提供借鉴，也为护理系统人岗匹配的进一步研究和完善奠定基础。

关键词：人岗匹配护理

护理核心胜任力本位教育在护生临床实习教学中的应用

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护理核心胜任力本位教育在护生临床实习教学中的应用

聚焦解决模式在提高老年人全髋关节置换术后生活质量中的应用

第十四届中国医师协会神经外科医师年会

作者：王琳琳典慧娟范艳竹天坛护理学系

目的:探讨护理核心胜任力本位教育用于培养实习护生临床核心胜任力的效果。方法:2016年9月至2018年5月在北京市某三甲综合医院进行临床实习的某医科大学护理学院应届本科班学生66人,2016年护生32人为对照组,采用"一对一"传统临床带教模... 详细信息

目的:探讨护理核心胜任力本位教育用于培养实习护生临床核心胜任力的效果。方法:2016年9月至2018年5月在北京市某三甲综合医院进行临床实习的某医科大学护理学院应届本科班学生66人,2016年护生32人为对照组,采用"一对一"传统临床带教模式,2017年护生共34人为实验组,采用护理核心胜任力本位教育模式。采用临床带教老师评价、毕业综合技能考核对护生进行综合评价。结果:实验组护生各项临床护理核心胜任力评分显著高于对照组（P＜0.01）,毕业综合技能考核高于对照组（P＜0.01）。结论:护理核心胜任力本位教育能有效提高护生的个人素质、临床护理能力、人际沟通能力,同时具有评判性思维能力和专业建设和发展能力的培养和提高,有利于护生的职业发展。

关键词：护理核心胜任力本位教育临床实习

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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护理管理杂志 2014年第2期14卷 131-132页

作者：典慧娟杨莘穆红首都医科大学护理学院北京市100069 首都医科大学宣武医院护理部北京市100069 首都医科大学宣武医院骨科北京市100069

目的探讨聚焦解决模式在提高老年人全髋关节置换术后生活质量的效果。方法将72例全髋关节置换术后老年患者分成观察组和对照组各36例,对照组采用常规护理,观察组在此基础上应用聚焦解决模式5个步骤(描述问题、构建目标、探查例外、实施... 详细信息

目的探讨聚焦解决模式在提高老年人全髋关节置换术后生活质量的效果。方法将72例全髋关节置换术后老年患者分成观察组和对照组各36例,对照组采用常规护理,观察组在此基础上应用聚焦解决模式5个步骤(描述问题、构建目标、探查例外、实施反馈、评价阶段)进行健康教育。结果入院时两组患者Harris髋关节评分、生活质量评分差异均无统计学意义(P>0.05);术后14 d、90 d、180 d观察组患者Harris髋关节评分和生活质量评分均高于对照组(P<0.01)。结论聚焦解决模式可作为一种心理干预模式,能有效提高老年患者全髋关节置换术后健康教育效果,有效提升其术后的生活质量,可以广泛应用于临床护理领域中。

关键词：老年人全髋关节置换术聚焦解决模式生活质量

基于网络平台的多媒体幻灯片健康教育模式对神经外科择期手术患者术前焦虑的影响

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中华现代护理杂志 2017年第36期23卷 4612-4614页

作者：范艳竹典慧娟刘晓娟首都医科大学附属北京天坛医院神经外科 100050

目的探讨基于网络平台的多媒体幻灯片健康宣教模式降低神经外科择期手术患者术前焦虑程度的效果.方法选择2015年9月—2016年8月神经外科择期手术患者180例,随机分为观察组和对照组各90例,术前对照组接受传统健康教育模式,观察组在此... 详细信息

目的探讨基于网络平台的多媒体幻灯片健康宣教模式降低神经外科择期手术患者术前焦虑程度的效果.方法选择2015年9月—2016年8月神经外科择期手术患者180例,随机分为观察组和对照组各90例,术前对照组接受传统健康教育模式,观察组在此基础上应用基于网络平台的多媒体幻灯片健康教育模式,采用状态焦虑分量表（S-AI）比较两组患者手术前1 d的焦虑状况,应用满意度调查表比较两组患者对健康教育方式的满意度.结果术前1 d观察组患者S-AI评分为（41.16±3.58）分,对照组（53.54±7.58）分,观察组低于对照组,差异有统计学意义（t=-20.911,P〈0.01）.观察组患者对健康教育满意度为95.6%,对照组86.7%,差异有统计学意义（χ2=4.390,P〈0.05）.结论基于网络平台的多媒体幻灯片健康教育模式可降低神经外科择期手术患者术前的焦虑程度,提高患者对健康教育的满意度.

关键词：焦虑神经外科择期手术健康教育多媒体网络平台

基于闭环管理理论改善出院患者电话回访满意度的效果研究

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中国实用护理杂志 2017年第5期33卷 388-391页

作者：梁建姝典慧娟张冉首都医科大学附属北京天坛医院护理部 100050

目的在出院电话回访中应用闭环管理理论,提高回访满意度,持续改进护理质量.方法 2015年7-12月,每月对我院出院患者电话回访结果进行分析,汇总不满意事件、分析发生原因、提出改进措施并对改进措施落实进行追踪,对电话回访问卷形成闭环... 详细信息

目的在出院电话回访中应用闭环管理理论,提高回访满意度,持续改进护理质量.方法 2015年7-12月,每月对我院出院患者电话回访结果进行分析,汇总不满意事件、分析发生原因、提出改进措施并对改进措施落实进行追踪,对电话回访问卷形成闭环式管理,促进护理质量的不断提升.将2015年7-12月的电话回访结果与2015年1-6月的电话回访结果进行比较,以观察闭环管理理论对提高患者回访满意度的效果.结果 2015年上半年患者的回访满意度为91.77%（3657/3985）,下半年为95.76%（3610/3770）,将上半年和下半年患者的电话回访满意度进行比较,差异具有统计学意义（χ2=52.22,P〈0.01）.上半年回访的问卷中存在9项不满意项,即服务态度、入院介绍、生活照顾、解答疑问、护士操作、健康宣教、对患者的尊重、环境整洁、出院指导,各项的不满意发生率分别为2.11%（84/3985）、0.23%（9/3985）、0.35%（14/3985）、0.33%（13/3985）、0.30%（12/3985）、2.99%（119/3985）、0.33%（13/3985）、0.58%（23/3985）、2.58%（103/3985）.下半年回访的问卷中,以上9项不满意发生率分别为1.09%（41/3770）、0.05%（2/3770）、0.05%（2/3770）、0.08%（3/3770）、0.21%（8/3770）、0.64%（24/3770）、0.85%（32/3770）、0.21%（8/3770）、1.25%（47/3770）.将上半年和下半年的9项不满意项得分进行比较,结果显示8项差异具有统计学意义（χ2=4.084~59.088,P〈0.01或0.05）,1项即护士操作方面差异无统计学意义（χ2=0.596,P〉0.05）.结论通过电话回访找到影响护理工作满意度的主要因素,应用闭环式管理理论对不满意事件进行管理,使护理质量得到持续改进,护理质量管理科学性及有效性增强.

关键词：质量控制闭环管理患者满意度