检索结果-南通市图书馆

现代经济信息 2011年第23期 112-113页

作者：傅开封浙江大学医学院附属第二医院

鉴于行政事业单位的特殊地位和职能,加强行政事业单位内部会计控制建设尤为重要,本文分析我国当前行政事业单位内部会计控制存在的一些问题,并结合相关法律法规和实际工作情况,提出建立健全行政事业单位内部会计控制的相应具体措施。

关键词：行政事业单位内部会计控制问题对策

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统一支付平台促进医院高质量发展

中国信息界 2022年第3期 76-78页

作者：魏乐傅开封浙江大学医学院附属第一医院

随着互联网技术的发展,支付宝、微信、银联云闪付等线上移动支付逐渐成为当下支付的主流模式。国务院办公厅提出《关于促进“互联网+医疗健康”发展的意见》,进一步为我国公立医院就诊场景的支付模式指明方向。但是,这些支付方式的多样... 详细信息

随着互联网技术的发展,支付宝、微信、银联云闪付等线上移动支付逐渐成为当下支付的主流模式。国务院办公厅提出《关于促进“互联网+医疗健康”发展的意见》,进一步为我国公立医院就诊场景的支付模式指明方向。但是,这些支付方式的多样化在满足患者支付需求的同时,给医院信息技术的发展、结算对账以及资金安全提出更大挑战。

关键词：主流模式银联对账移动支付医疗健康支付宝支付模式互联网

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医改对省级妇女专科医院经济运行的影响分析

中国卫生经济 2017年第2期36卷 74-78页

作者：赵卫群傅开封王译靖茅中杰浙江大学医学院附属妇产科医院杭州310006

目的:分析新医改政策对省级妇女专科医院经济运行的影响。方法:以浙江省妇产科医院为分析对象,收集整理该院2012—2016年上半年的财务数据,运用比率分析法、趋势分析法以及因素分析法等对医改前后的数据进行分析比较。结果:该院经济运... 详细信息

目的:分析新医改政策对省级妇女专科医院经济运行的影响。方法:以浙江省妇产科医院为分析对象,收集整理该院2012—2016年上半年的财务数据,运用比率分析法、趋势分析法以及因素分析法等对医改前后的数据进行分析比较。结果:该院经济运行平稳,补偿率较高,收入结构优化,医务人员积极性提高,公益性逐步增强,医保支付比例提高。结论:医改取得预期成果,建议加强优质妇女健康服务供给,应对全面二孩时代,进一步优化收入结构,加强成本管控,促进省妇产科医院持续健康发展。

关键词：医药卫生体制改革妇女专科医院医院经济运行

全面腹部超声检查在急腹症诊断中实施效果分析

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第9期 0061-0064页

作者：赵开封灌南县人民医院江苏连云港223500

分析全面腹部超声检查在急腹症诊断中的实施效果。方法我院接诊52例急腹症患者,分A、B两组予以不同检查技术,局部腹部超声、全面腹部超声,比较结果。结果 B组诊断符合率、诊断效率、满意度均高于A组(P<0.05)。结论急腹症通过全面腹部... 详细信息

分析全面腹部超声检查在急腹症诊断中的实施效果。方法我院接诊52例急腹症患者,分A、B两组予以不同检查技术,局部腹部超声、全面腹部超声,比较结果。结果 B组诊断符合率、诊断效率、满意度均高于A组(P<0.05)。结论急腹症通过全面腹部超声技术完成临床检查,诊断符合率、诊断效能更高,缩短诊断时间,综合评价判断患者的病情,进而提升患者的满意度,具有推广价值。

关键词：全面腹部超声局部超声急腹症诊断效果

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小学高年级语文家庭作业减负策略

天津教育 2024年第27期 68-70页

作者：王开封山东省淄博市周村区实验学校

教育是国家发展的基石,而学生的课业负担和学习压力长期以来备受关注。近年来,我国推出了“双减”政策,旨在减轻学生过重的课业负担和过多的培训压力,鼓励学生更多地参与综合素质的培养。“双减”政策是教师推动语文作业设计实现增效减... 详细信息

教育是国家发展的基石,而学生的课业负担和学习压力长期以来备受关注。近年来,我国推出了“双减”政策,旨在减轻学生过重的课业负担和过多的培训压力,鼓励学生更多地参与综合素质的培养。“双减”政策是教师推动语文作业设计实现增效减负、架构转型、人文增效的行动指南,是教师促进学生欣然前往、多维跨越、创意拓展的生本支点。小学语文作为基础学科,在作业设计中扮演着重要角色。本文旨在探讨在“双减”政策的引导下,如何设计适应性的小学语文高年级作业,以满足政策要求和学生发展需求。

关键词：小学语文增效减负语文作业设计课业负担小学高年级语文生本欣然前往设计适应性

英汉交传中时态偏误类化、溯因与规避——以口译学习者为例

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中国翻译 2024年第3期45卷 81-89页

作者：傅艾广东外语外贸大学

本文以英汉时体理论和Palmer情态理论为分析框架,基于118位口译学习者的测试语料,系统考察了英汉交传中的时态偏误类型及成因。研究发现,单一式时态偏误和联动式时态与情态偏误为英汉交传中频现的两大偏误类别。本文通过分析口译学习者... 详细信息

本文以英汉时体理论和Palmer情态理论为分析框架,基于118位口译学习者的测试语料,系统考察了英汉交传中的时态偏误类型及成因。研究发现,单一式时态偏误和联动式时态与情态偏误为英汉交传中频现的两大偏误类别。本文通过分析口译学习者英语时态习得基础、语料难度、译员认知负荷、口译单次与即时特性等对听辨、笔记和产出的影响,并结合译员笔记和临场心理刻画,对英汉交传中的时态偏误进行了释因。本文综合微观、宏观视角,建议教师在口译分解技能教学阶段明示时态价值;提议协调教材与教学活动设计,优化教师配备,以强化学习者时态意识,促其自主规避时态偏误。

关键词：英汉交传时态偏误类化溯因规避

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小学音乐教学中融入信息技术探索

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0154-0157页

作者：尹开封山西省太原市万柏林区兴西小学校山西太原030000

在素质教育背景下,音乐、美术、体育等学科逐渐受到了广泛关注。小学是学生音乐启蒙的重要阶段。在小学阶段加强对音乐教学的重视,对激发学生的音乐学习兴趣、培养学生的音乐基本素养、塑造学生的音乐审美意识以及艺术涵养都有十分积极... 详细信息

在素质教育背景下,音乐、美术、体育等学科逐渐受到了广泛关注。小学是学生音乐启蒙的重要阶段。在小学阶段加强对音乐教学的重视,对激发学生的音乐学习兴趣、培养学生的音乐基本素养、塑造学生的音乐审美意识以及艺术涵养都有十分积极的作用。因此,在小学教育中,教师必须增强对音乐教学的重视,积极探索提升该学科教学质量的方法。在教学过程中,教师可利用信息技术进行教学活动的创新优化,丰富学生的音乐学习体验、激发学生对音乐学习的热爱,进而推动音乐学科教学质量不断提升。

关键词：小学音乐信息技术融入策略

彩色多普勒超声对慢性心力衰竭患者心功能的评估价值

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影像研究与医学应用 2024年第13期8卷 105-107页

作者：赵开封灌南县人民医院超声科江苏连云港223500

目的:探讨慢性心力衰竭(CHF)患者应用心脏彩色多普勒超声(ECHO)评估心功能的临床价值。方法:选取2023年1月—12月灌南县人民医院收治的CHF患者98例、体检健康者80例为研究对象,分别纳入CHF组和健康组,CHF组根据纽约心脏病协会(NYHA)标... 详细信息

目的:探讨慢性心力衰竭(CHF)患者应用心脏彩色多普勒超声(ECHO)评估心功能的临床价值。方法:选取2023年1月—12月灌南县人民医院收治的CHF患者98例、体检健康者80例为研究对象,分别纳入CHF组和健康组,CHF组根据纽约心脏病协会(NYHA)标准对患者心功能程度进行分级,分为Ⅰ级(30例)、Ⅱ级(27例)、Ⅲ级(28例)、Ⅳ级(13例),两组均采取ECHO检查,检测患者的血浆氨基末端脑钠肽前体(NT-proBNP)水平,分析ECHO指标[左室射血分数(LVEF)、左室收缩末期内径(LVESD)、左心室舒张末期内径(LVEDD)]、NT-proBNP与NYHA心功能分级的关系。结果:与健康组比较,CHF组的LVEF更低,NT-proBNP、LVESD及LVEDD更高,差异有统计学意义(P<0.05)。Ⅳ级患者的NT-proBNP、LVESD和LVEDD均高于Ⅲ级、Ⅱ级、Ⅰ级,LVEF低于Ⅲ级、Ⅱ级、Ⅰ级,差异有统计学意义(P<0.05)。Spearman相关性分析发现,CHF患者的LVEDD、NT-proBNP、LVESD与心功能分级呈现出明显的正相关性(r=0.375、0.419、0.397,P<0.05),LVEF与心功能分级则呈明显的负相关性(r=-0.358,P<0.05)。结论:ECHO检查能有效评估CHF患者的心功能,对指导患者治疗具有一定的意义。

关键词：彩色多普勒超声慢性心力衰竭心功能诊断

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小学高年级语文课后校内完成作业的策略研究

读写算 2024年第27期 57-59页

作者：王开封山东省淄博市周村区实验学校

本研究探讨了小学高年级语文课后校内完成作业的有效策略。通过深入分析当前小学生课后作业完成的现状与挑战，本文提出了一系列具有针对性的策略，以期提高学生的学习效率和作业完成质量。本文从课堂教学提效、随堂作业、课后服务三个... 详细信息

本研究探讨了小学高年级语文课后校内完成作业的有效策略。通过深入分析当前小学生课后作业完成的现状与挑战，本文提出了一系列具有针对性的策略，以期提高学生的学习效率和作业完成质量。本文从课堂教学提效、随堂作业、课后服务三个方面分别阐述了小学高年级语文课后校内完成作业的策略，希望为小学高年级语文教学和课后作业的设计和管理提供参考。

关键词：小学语文课后作业完成策略学习效率

翻转课堂在《言语科学基础》课程改革中的应用

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听力学及言语疾病杂志 2024年第5期32卷 454-457页

作者：傅然重庆医科大学附属第一医院重庆医科大学听力与言语康复学系重庆400016

目的探讨以目标为导向的翻转课堂教学模式在《言语科学基础》课程教学中的应用效果。方法对重庆医科大学听力及言语康复专业的34名学生,采用以目标为导向的翻转课堂4次,课前梳理教学目标后教师利用线下结合线上平台给予题目及学习资料,... 详细信息

目的探讨以目标为导向的翻转课堂教学模式在《言语科学基础》课程教学中的应用效果。方法对重庆医科大学听力及言语康复专业的34名学生,采用以目标为导向的翻转课堂4次,课前梳理教学目标后教师利用线下结合线上平台给予题目及学习资料,课中学生进行多媒体汇报并讨论,以期末考试成绩及课后问卷调查评价教学效果。结果34名学生期末考试试卷分析示卷面分74.5±8.88分,中位数71.25分。问卷调查结果示学生对本课程翻转课堂的整体评分为7.62±2.12分。79.41%认为翻转课堂对学习本课程有帮助,整体满意度64.71%。73.53%课程准备耗时2小时内。结论以目标为导向的翻转课堂教学模式在言语科学基础教学中能够有效促进教学,值得在今后的教学活动中推广。

关键词：翻转课堂教学目标言语科学基础课程改革