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美与时代（美术学刊）（中） 2023年第5期 147-147页

作者：马美玲苏日娜修昌昊吕孟杰内蒙古艺术学院

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剑阁—元坝地区须三段致密砂岩储层特征研究

剑阁—元坝地区须三段致密砂岩储层特征研究

作者：修昊新疆大学

学位级别：硕士

本研究区的须三段地层是一套储层基质物性差、非均质性强、致密性高、气藏复杂的砂泥岩互层,目前处于勘探早期。本文在前人研究成果的基础上,充分利用钻井取心、扫描电镜、铸体薄片、测井、录井、测试和化验分析等资料,针对研究区须三... 详细信息

本研究区的须三段地层是一套储层基质物性差、非均质性强、致密性高、气藏复杂的砂泥岩互层,目前处于勘探早期。本文在前人研究成果的基础上,充分利用钻井取心、扫描电镜、铸体薄片、测井、录井、测试和化验分析等资料,针对研究区须三段的沉积特征、砂体分布特征、储层特征、成岩作用、致密化进程等方面进行了研究,最终对研究区影响储层发育的因素进行了分析。研究认为,剑阁-元坝地区属于扇三角洲-湖泊的沉积环境,主要发育了扇三角洲前缘亚相、滨浅湖亚相,有利的沉积微相为水下分流河道微相、河口坝微相以及一部分席状砂微相;岩石类型主要为细粒-中粒钙屑砂岩,石英岩屑砂岩次之,还有少量的长石岩屑砂岩,颗粒间的杂基以粘土杂基为主,胶结物以碳酸盐胶结物为主,储集空间类型主要为粒间溶孔、粒内溶孔、粘土杂基微孔;主要成岩作用类型有压实、溶蚀、胶结等作用;成岩作用的成岩阶段处于中成岩B期;储层的致密化时间是J3sn(遂宁组)沉积末期;影响储层发育的控制因素主要有构造作用、沉积作用和成岩作用,沉积作用主要对储层的发育的宏观展布进行控制,溶蚀作用作为建设性成岩作用是该地区层段出现次生孔隙的主要作用之一,压实作用、胶结作用作为破坏性成岩作用,是储层致密的最主要原因。而构造作用作为大区域作用通过大幅度提高储层渗透率而提高油气产能,是储层高产的重要条件。

关键词：元坝-剑阁地区须三段致密砂岩储层特征

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恩格斯作为社会存在的自然思想研究

恩格斯作为社会存在的自然思想研究

作者：修昊曲阜师范大学

学位级别：硕士

一直以来,西方学术界特别是西方马克思主义对恩格斯的自然思想存在一种误读,认为恩格斯的自然思想是旧唯物主义,并且认为马克思主张历史辩证法,恩格斯主张自然辩证法。当我们回归原著就会发现,恩格斯在唯物史观的基础上思考人类社会发... 详细信息

一直以来,西方学术界特别是西方马克思主义对恩格斯的自然思想存在一种误读,认为恩格斯的自然思想是旧唯物主义,并且认为马克思主张历史辩证法,恩格斯主张自然辩证法。当我们回归原著就会发现,恩格斯在唯物史观的基础上思考人类社会发展规律和历史命运的过程中,是把自然作为社会存在的一部分加以思考的,对自然、人和社会三者之间的辩证关系进行了深入的研究。恩格斯把自然、人与社会作为一个辩证的整体,全面揭示了三者辩证统一的运动规律,深刻批判了资本主义条件下割裂三者关系引发的社会矛盾。由此可见,恩格斯作为社会存在的自然思想是对旧唯物主义自然观的全面超越,对历史唯物主义做出了独创性贡献。这一思想在今天仍具有十分重要的理论价值和现实意义。全文一共分为三个部分:第一部分阐述恩格斯自然思想的产生过程。梳理恩格斯自然思想形成的时代背景和理论渊源,论述恩格斯作为社会存在的自然思想的形成过程。第二部分阐述恩格斯作为社会存在的自然思想的基本内容及其特点。从自然、人和社会历史的辩证统一上阐述恩格斯自然思想的基本内容,总结出恩格斯自然思想客观性、辩证性和革命性的特点,进一步揭示与马克思的自然思想的一致性。第三部分阐述恩格斯自然思想的当代意义。恩格斯的自然思想丰富了历史唯物主义,推动了生态文明理论的创新,指导我们建设高度生态文明的和谐社会。

关键词：恩格斯自然思想社会存在实践

埃及伊蚊和骚扰阿蚊多巴脱羧酶的生化特性分析及在埃及伊蚊中的功能研究

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埃及伊蚊和骚扰阿蚊多巴脱羧酶的生化特性分析及在埃及伊蚊中的功...

作者：符修昊海南大学

学位级别：硕士

蚊虫是一种重要的外寄生虫,在分类学上,蚊虫属于双翅目昆虫,是世界上第一大疫病传播生物媒介。多巴脱羧酶(Dopa decarboxylase,DDC)是一种吡哆醛-5-磷酸依赖性酶,属于磷酸吡哆醛依赖的天冬氨酸转氨酶超家族。在酪氨酸代谢通路中DDC可催... 详细信息

蚊虫是一种重要的外寄生虫,在分类学上,蚊虫属于双翅目昆虫,是世界上第一大疫病传播生物媒介。多巴脱羧酶(Dopa decarboxylase,DDC)是一种吡哆醛-5-磷酸依赖性酶,属于磷酸吡哆醛依赖的天冬氨酸转氨酶超家族。在酪氨酸代谢通路中DDC可催化左旋多巴转化为多巴胺,最终促进黑色素的合成,此通路能够影响蚊虫表皮与卵壳的形成、创口愈合以及昆虫免疫等,所以研究蚊虫的DDC有助于理解蚊虫生理行为及免疫的分子机制,从而为蚊虫的防控提供理论支持。本实验从NCBI的Gen Bank数据库中得到埃及伊蚊DDC(Aedes aegypti DDC,Ae-DDC)和骚扰阿蚊DDC(Armigeres subalbatus DDC,As-DDC)基因序列,通过生物信息学分析,利用MAGE 7构建系统进化树,对DDC蛋白种类分布分析证明,AeDDC与As-DDC蛋白进化高度一致,对信号肽等进行预测分析证明DDC蛋白为非分泌蛋白,对跨膜结构域、蛋白二三级结构等的预测证明埃及伊蚊DDC蛋白为定位于细胞质无跨膜结构的亲水性蛋白。为进一步验证DDC的生化特性及生理功能,首先利用原核表达系统,表达出Ae-DDC和As-DDC蛋白,并以左旋多巴为底物,进行酶活测定并计算酶活力。结果表明两种DDC均对底物多巴有明显的酶活反应,并对两种DDC酶活力进行比较,实验结果表明两者间酶活力差异较小,与蛋白结构预测分析基本一致,说明DDC基因在进化过程中较为保守,对于埃及伊蚊和骚扰阿蚊都非常重要。为进一步探究DDC在蚊虫的功能,本实验选取埃及伊蚊为研究对象,首先通过荧光定量PCR技术构建DDC基因在埃及伊蚊中的时空表达谱,然后利用RNAi技术敲低埃及伊蚊成蚊DDC基因的表达。其时空表达谱结果显示,DDC基因在卵期表达量高于其它龄期幼虫。在不同组织的相对表达量中,DDC基因在卵巢中表达量水平约为胸部的5.35倍,是表皮和中肠的6.63倍和38.9倍。上述结果表明,DDC可能在卵发育时期发挥着重要功能。RNAi结果显示,两个对照组间的产卵量和卵孵化率均无显著性差异(DEPC组产卵量和卵孵化率分别为122个/只蚊和95.1%,P>0.05;ds GUS组产卵量和卵孵化率分别为120个/只蚊和92.9%,P>0.05),但实验组(ds DDC注射组)的产卵量(39个/只蚊)和孵化率(10%)均显著低于对照组(P<0.0001)。接下来我们也对干扰组卵的抗干燥能力进行了测定,在低湿度条件下(室温26℃,0-5%湿度),0～10 min之内,对照组蚊卵壳结构和饱和度基本无变化,而ds DDC组蚊卵壳结构出现坍塌,卵饱和度明显下降;30分钟之后,ds DDC组蚊卵已脱水干瘪,而两组对照组蚊卵仍保持较高的饱和度。RNAi介导的Ae-DDC基因沉默后,埃及伊蚊雌蚊的产卵量与卵的孵化率明显降低,并且蚊卵的抗干燥能力出现下降。本研究初步推断DDC基因从埃及伊蚊卵的形成到发育过程起到重要的调控作用。

关键词：埃及伊蚊骚扰阿蚊多巴脱羧酶生化特性酶活力 RNAi

利用交互式反演方法改善储层含油饱和度评价精度

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测井技术 2014年第3期38卷 279-285页

作者：修力君修昊王昌学中国地质大学湖北武汉430074 吉林油田公司勘探开发研究院吉林松原138000 新疆大学新疆乌鲁木齐830046 中国石油勘探开发研究院测井与遥感技术研究所北京100083

地球物理参数的反演主要用于尽可能消除泥浆侵入和围岩对仪器测量的影响,但常用的反演方法是在理想模型上纯粹的数学优化方法,不能适应复杂多变的井眼及地层环境。针对常规反演方法的缺陷,提出了测井响应交互式联合反演方法。综合岩性... 详细信息

地球物理参数的反演主要用于尽可能消除泥浆侵入和围岩对仪器测量的影响,但常用的反演方法是在理想模型上纯粹的数学优化方法,不能适应复杂多变的井眼及地层环境。针对常规反演方法的缺陷,提出了测井响应交互式联合反演方法。综合岩性、孔隙度、电阻率以及工程环境等各种资料对反演过程中的迭代优化进行约束,大大提高了反演结果的可靠性。这种方法可应用于仪器测量范围内地层电阻率的计算。通过对几口井资料的实际处理,反演结果合理可靠,改善了对油气层的识别能力和含油饱和度评价精度。

关键词：电阻率测井交互式反演储层含油饱和度

松辽盆地英台断陷沉火山碎屑岩储层特征及控制因素

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油气地质与采收率 2016年第3期23卷 33-39页

作者：修昊唐华风黄露玫新疆大学地质与矿业工程学院新疆乌鲁木齐830049 吉林大学地球科学学院吉林长春130061 中国石油西南油气田工程技术研究院四川广汉618300

英台断陷营城组二段沉火山碎屑岩储层埋深超过3 000 m后仍发育高孔隙度带,为明确储层特征及控制因素,从储集空间分布特征入手,分析储集空间组合与岩性、埋深和构造位置的关系以及物性分布规律,并针对成岩作用和高孔隙度带的成因研究储... 详细信息

英台断陷营城组二段沉火山碎屑岩储层埋深超过3 000 m后仍发育高孔隙度带,为明确储层特征及控制因素,从储集空间分布特征入手,分析储集空间组合与岩性、埋深和构造位置的关系以及物性分布规律,并针对成岩作用和高孔隙度带的成因研究储层的控制因素.结果表明,英台断陷营城组二段沉火山碎屑岩储层储集空间包括粒（砾）间孔和粒（砾）内气孔等原生孔隙、溶蚀孔和晶间微孔等次生孔隙以及裂缝;存在2 000-2 100,2 500-2 550和3 300-3 700 m等3个高孔隙度带.储层受埋深压实、充填、交代、溶蚀-溶解和重结晶等成岩作用控制.对于深埋藏沉火山碎屑岩储层改善的主要因素是溶蚀-溶解作用和基质重结晶作用,不稳定矿物斜长石溶蚀-溶解作用最大可增加面孔率0.6%-5.3%,不稳定基质重结晶作用可增加面孔率0.9%-8.3%;沉火山碎屑岩的不稳定成分含量高,为成岩作用的发生提供了物质基础.凸起区中埋深小于3 700 m、溶蚀作用和重结晶作用发育的沉火山碎屑岩均应受到勘探的重视.

关键词：沉火山碎屑岩储层成岩作用营城组英台断陷

基于机器学习的北京市PM2.5浓度预测模型及模拟分析

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工程科学学报 2019年第3期41卷 401-407页

作者：曲悦钱旭宋洪庆何杰李剑辉修昊中国矿业大学(北京)机电与信息工程学院北京100083 大数据分析与计算技术国家地方联合工程实验室北京100190 北京科技大学土木与资源工程学院北京100083 北京科技大学计算机与通信工程学院北京100083

对北京市周边8个点多个压力高度的温度、湿度和风速数据,以及北京市PM2. 5污染数据进行了分析和归一化处理,建立了反向传播神经网络(back propagation,BP)、卷积神经网络(convolutional neural network,CNN)和长短期记忆模型(long short... 详细信息

对北京市周边8个点多个压力高度的温度、湿度和风速数据,以及北京市PM2. 5污染数据进行了分析和归一化处理,建立了反向传播神经网络(back propagation,BP)、卷积神经网络(convolutional neural network,CNN)和长短期记忆模型(long short-term memory,LSTM)对上述气象数据和污染数据进行训练,训练结果表明:反向传播神经网络模型和卷积神经网络模型对未来1 h的PM2. 5污染等级的预测准确率较低,而长短期记忆模型的准确率较高.使用长短期记忆模型预测未来1 h的PM2. 5污染值与实际值十分接近,表明北京市的PM2. 5污染与其周边地区的气象条件关系密切.通过利用长短期记忆模型对不同压力高度的气象数据进行训练和对比,得出在利用气象数据预测污染时,仅使用近地面气象数据比使用多个高度上的气象数据更加准确.

关键词：机器学习 PM2.5 气象条件神经网络长短期记忆污染预测

以Moodle平台为载体提高初中信息技术小组合作学习效率

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福建教育学院学报 2016年第5期17卷 119-121页

作者：林修昊闽侯县教师进修学校福建闽侯350100

闽教版初中信息技术教材主要采用主题式的活动,以学生自主学习为主。Moodle平台具有共同建构知识、分组模块学习等先进理念,与教材设计意图极为吻合,在组织学生进行小组合作学习方面的优势明显,教师通过平台明确活动目标、提供相关素材... 详细信息

闽教版初中信息技术教材主要采用主题式的活动,以学生自主学习为主。Moodle平台具有共同建构知识、分组模块学习等先进理念,与教材设计意图极为吻合,在组织学生进行小组合作学习方面的优势明显,教师通过平台明确活动目标、提供相关素材,利用"wiki""互动评价"等活动开展教学,可提高小组合作学习效率。

关键词： Moodle 信息技术小组合作学习 wiki活动互动评价

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思维导图在中学信息技术教学中的应用策略

教育观察 2021年第19期10卷 138-140页

作者：林修昊福州市闽侯县教师进修学校

思维导图是引导学生按照大脑的思维规律进行思考的学习方法,具有逻辑清晰性强、契合学生的思维方式和认知等特点。在中学信息技术教学中利用思维导图辅助教学,应用时机策略、课堂情境策略和呈现策略,可以使学生强化记忆、拓展思维,进而... 详细信息

思维导图是引导学生按照大脑的思维规律进行思考的学习方法,具有逻辑清晰性强、契合学生的思维方式和认知等特点。在中学信息技术教学中利用思维导图辅助教学,应用时机策略、课堂情境策略和呈现策略,可以使学生强化记忆、拓展思维,进而有效地提高课堂时效性。

关键词：思维导图信息技术教学

学科核心素养视域下初中信息科技课堂留白艺术探析

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福建基础教育研究 2023年第4期 141-143页

作者：林修昊闽侯县教师进修学校福建闽侯350100

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》要求信息科技课堂教学从以“动手”为主的技术学习转向以“动脑”为主的体验学习、原理学习,教师根据教学目标在不同教学环节设置留白,留出时间与空间带动学生的思考,去挖掘技术背后的科学原理,... 详细信息

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》要求信息科技课堂教学从以“动手”为主的技术学习转向以“动脑”为主的体验学习、原理学习,教师根据教学目标在不同教学环节设置留白,留出时间与空间带动学生的思考,去挖掘技术背后的科学原理,主动探究、学习课程内在的机理与组织,真正达到课程要求从信息技术“知识技能教育”向信息科技“素养教育”的转变,教学目标直接指向课程价值。

关键词：课堂教学留白思考信息科技原理教学