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恩格列净联合二甲双胍治疗2型糖尿病肥胖患者的疗效分析

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糖尿病新世界 2024年第1期27卷 84-86页

作者：赵雪华钟雅丽俞梅芳漳州市医院药学部福建漳州363000

目的分析恩格列净联合二甲双胍治疗2型糖尿病肥胖患者的疗效。方法回顾性分析2021年9月—2022年9月漳州市医院收治的80例2型糖尿病肥胖患者,根据治疗方式不同分为两组,各40例,对照组行二甲双胍单一药物治疗,观察组行恩格列净联合二甲... 详细信息

目的分析恩格列净联合二甲双胍治疗2型糖尿病肥胖患者的疗效。方法回顾性分析2021年9月—2022年9月漳州市医院收治的80例2型糖尿病肥胖患者,根据治疗方式不同分为两组,各40例,对照组行二甲双胍单一药物治疗,观察组行恩格列净联合二甲双胍治疗,对比两组患者血糖水平、体质指数变化情况。结果治疗后,观察组血糖水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组的体质指数低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 2型糖尿病肥胖患者采取恩格列净联合二甲双胍治疗可有效降低血糖水平和体质指数。

关键词：恩格列净二甲双胍 2型糖尿病肥胖体质指数

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青少年家庭道德情感的培养

上海教育科研 2000年第6期 61-61,51页

作者：俞梅芳上海杨浦区教育学院 200093

一、借助亲情,以情育情心理学家的研究表明,情感表达=7％的语言+38％声音+55％面部表情。父母对子女刻骨铭心的爱会使子女在耳渲目染的温暖亲情背景下,模仿父母的情感表达。父母的一言一行无不在子女的心灵留下深刻的烙印。父母要善于... 详细信息

一、借助亲情,以情育情心理学家的研究表明,情感表达=7％的语言+38％声音+55％面部表情。父母对子女刻骨铭心的爱会使子女在耳渲目染的温暖亲情背景下,模仿父母的情感表达。父母的一言一行无不在子女的心灵留下深刻的烙印。父母要善于运用手势,表情,姿态,语气,具体形象,明确直观地表达自己的感情,为子女提供一条循迹跟进,具体可感的路径。如一位父亲获得了一笔奖励费,兴冲冲地回到家里,要儿子陪爸爸到税务所去一下。一路上儿子不解地问父亲,是不是税务所也知道你得奖啦?

关键词：家庭道德情感培养青少年

艺术设计专业“真题实做”实践教学创新模式思考

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职教论坛 2013年第29期29卷 68-69页

作者：俞梅芳嘉兴学院设计学院

艺术设计专业是实践性很强的专业,传统实践教学中学生通常以完成虚拟项目来学习设计知识,实践教学受到了很多局限,不能最大程度地提高学生的设计与施工实践能力、预算与设计应变能力。将学生身边的校园建设中的设计项目带入到课堂让学生... 详细信息

艺术设计专业是实践性很强的专业,传统实践教学中学生通常以完成虚拟项目来学习设计知识,实践教学受到了很多局限,不能最大程度地提高学生的设计与施工实践能力、预算与设计应变能力。将学生身边的校园建设中的设计项目带入到课堂让学生"真题实做",了解与学习方案设计与实际工程的区别,让学生真正的学以致用,并降低学校的建设设计成本,具有很强的实践意义。

关键词：实践教学校园建设课堂实战社会需求

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运用优秀影视进行爱国主义教育的实践研究

上海教育科研 1995年第11期 40-43,14页

作者：俞梅芳上海杨浦区教育学院

杨浦区中小学坚持十年开展影视教育活动。本市30多种新闻媒介、全国近30种报刊报道了我区影视教育活动,发表师生影评文章达150余篇。1994年在全市"爱国主义电视知识大赛"中,我区延吉中学、市东中学分别获得第一、第二名。全区50多所中... 详细信息

杨浦区中小学坚持十年开展影视教育活动。本市30多种新闻媒介、全国近30种报刊报道了我区影视教育活动,发表师生影评文章达150余篇。1994年在全市"爱国主义电视知识大赛"中,我区延吉中学、市东中学分别获得第一、第二名。全区50多所中学都建有影评组,参加的学生逾千人,在1988年—1994年四次评优活动中,受表彰的先进影评组30多个,影评优秀辅导老师40多位,影评先进组织者20多位。

关键词：爱国主义教育影视片影视教育实践研究教育活动学生观中小学生爱国情感中学运用

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地域文化影响下的景德镇城市形象研究

地域文化影响下的景德镇城市形象研究

作者：俞梅芳景德镇陶瓷学院

学位级别：硕士

改革开放以来,几乎所有城市都以现代化为名,中国的城市建设进入了一个快速发展的轨道,但同样我们也正面临现代文化与传统文化的冲撞与融合,而随之带来的全球形式的文化“趋同”现象也突显出来,其后果是城市千篇一律,缺乏城市特色。这种... 详细信息

改革开放以来,几乎所有城市都以现代化为名,中国的城市建设进入了一个快速发展的轨道,但同样我们也正面临现代文化与传统文化的冲撞与融合,而随之带来的全球形式的文化“趋同”现象也突显出来,其后果是城市千篇一律,缺乏城市特色。这种现象的出现暗示人们,城市的地域特色将被丧失,城市面貌也将变的平庸单一,以及人们将遗忘自己的地域特色文化。城市建设是环境问题,是哲学问题,更是文明问题,它是人们赖以生存、密切相关的生活环境。近年来,城市形象问题日益为人们所关注,这反映随着物质生活的逐步满足,大家对城市形象也越来越重视,并且千篇一律的城市局面也不能再适应人们的审美要求,人们开始试图寻找心底的那份深厚的文化底蕴。景德镇作为闻名世界的瓷都,素以“汇天下良工之精华,集天下名窑之大成”“工匠来八方,器成天下走”而著称。历史上与广东佛山、湖北汉口、河南朱仙镇并称全国四大名镇,是国务院首批公布的全国24个历史文化名城之一和国家甲类对外开放城市。景德镇有着珍贵的历史文化遗产和深厚的历史文化底蕴,但是由于在最初建设时没有注重城市形象的建设,盲目的建设和模仿,所以现在的城市形象设计方面还是存在很多不足,笔者试从景德镇城市的优势与劣势分析景德镇城市建设,并借此找寻景德镇城市形象的发展途径。

关键词：景德镇城市形象地域文化塑造

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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中学班集体建设中人格培养研究

上海教育科研 1995年第10期 17-20,12页

作者：廖大海俞梅芳上海市教育科学研究所上海市杨浦区教育学院

一、课题的缘起及研究思路(一)背景及启示1.教育价值论讨论的启示教育的本质是培养人的活动。但是,培养人又是为了什么?八十年代末、九十年代初,我国教育理论界展开了一场关于"个性教育"的大讨论,从心理学、伦理学、社会学(哲学)、法学... 详细信息

一、课题的缘起及研究思路(一)背景及启示1.教育价值论讨论的启示教育的本质是培养人的活动。但是,培养人又是为了什么?八十年代末、九十年代初,我国教育理论界展开了一场关于"个性教育"的大讨论,从心理学、伦理学、社会学(哲学)、法学等各个方面及其交叉的边缘科学,认真反思我国的教育理论,重新审视教育的本体论、价值论、方法论、目的论和功能论等关于教育的理论体系。"个性教育"的重新提出,第一次明确阐述了教育目标的全面发展和个性发展的统一,

关键词：班集体建设人格培养人格心理学个性教育个体社会化个性发展中学生人格特质教育价值论伦理学

高校线上教学质量“STAR”评价模式的构建与探索

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中国成人教育 2020年第17期 50-54页

作者：俞梅芳嘉兴学院设计学院浙江嘉兴314001

高校教学质量一直是高校教学保障的生命线。2020年新冠疫情期间,使线上教学成为主要的教学形式。这不仅打破了高等教育的常规模式,也为教师、学生、管理部门带来了很大的挑战。线上教学暴露出较多问题,如评价模式缺乏参考、教学形式参... 详细信息

高校教学质量一直是高校教学保障的生命线。2020年新冠疫情期间,使线上教学成为主要的教学形式。这不仅打破了高等教育的常规模式,也为教师、学生、管理部门带来了很大的挑战。线上教学暴露出较多问题,如评价模式缺乏参考、教学形式参差不一、教学管理良莠不齐、学生学习监管困难等。如何良好有序地开展线上教学将是未来高校教育的发展方向。因此,从学生、教师、教学管理部门、线上教学平台四个方面(STAR)进行综合思考,采用网上问卷、访谈、统计等方法,利用“STAR”模式构建线上教学评价模式。

关键词：高校线上教学教学质量评价模式评价指标

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浅谈嘉兴蠡壳窗技艺的继承和保护

前沿 2012年第18期 169-170页

作者：俞梅芳嘉兴学院梁林校区浙江嘉兴314033

蠡壳窗是明清时江南水乡古建筑中一种很有特色的窗户,又名"蚝壳窗""蚌壳窗";是一种中国古代民间用"蠡壳"等贝类外壳经过打磨使其变薄产生透亮镶嵌于木框上加工制作的窗户。"蠡壳既有挡风、挡太阳光紫外线照射的功能,又有较好的采光功能... 详细信息

蠡壳窗是明清时江南水乡古建筑中一种很有特色的窗户,又名"蚝壳窗""蚌壳窗";是一种中国古代民间用"蠡壳"等贝类外壳经过打磨使其变薄产生透亮镶嵌于木框上加工制作的窗户。"蠡壳既有挡风、挡太阳光紫外线照射的功能,又有较好的采光功能。在玻璃产品被引入中国之前,作为透光材料大量应用于高档建筑上,如宫殿、庙宇、楼亭等建筑上都离不开它。由于玻璃的发明与引进,蠡壳的运用慢慢地从人们的视线中淡出,蠡壳窗制作工艺也随之失传100多年。目前,几乎所有的现代建筑都用上了玻璃,只有少数上了年纪的人才看过蠡壳窗。蠡壳窗制作技艺列入第四批嘉兴市非物质文化遗产名录。蠡壳窗的继承和保护工作迫在眉睫。

关键词：蠡壳窗技艺传承保护

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例谈初中数学题中隐含条件的挖掘

学苑教育 2016年第16期 58-59页

作者：俞梅芳浙江省桐乡市洲泉中学

初中数学题目有很多看起来平淡无奇的常规题,这些平淡的背后隐藏着命题者精心设计的一个个小＂陷阱＂,他们把一些已知条件隐藏在题目中,未明确表达出来,而这些隐含的条件,往往是解题的关键,这些条件容易被忽视,或隐藏很深,不易被挖掘,... 详细信息

初中数学题目有很多看起来平淡无奇的常规题,这些平淡的背后隐藏着命题者精心设计的一个个小＂陷阱＂,他们把一些已知条件隐藏在题目中,未明确表达出来,而这些隐含的条件,往往是解题的关键,这些条件容易被忽视,或隐藏很深,不易被挖掘,往往使求解陷入困境,给人＂山重水复疑无路＂的感觉.若能深入挖掘题中的隐含条件,并充分加以利用,往往可以使问题得到迅速而巧妙的解决.

关键词：初中数学隐含条件挖掘