中学班集体建设中人格培养研究
作者机构：上海市教育科学研究所 上海市杨浦区教育学院
出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)
年 卷 期：1995年第10期
页 面：17-20,12页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
主 题：班集体建设 人格培养 人格心理学 个性教育 个体社会化 个性发展 中学生 人格特质 教育价值论 伦理学
摘 要：一、课题的缘起及研究思路(一)背景及启示1.教育价值论讨论的启示教育的本质是培养人的活动。但是,培养人又是为了什么?八十年代末、九十年代初,我国教育理论界展开了一场关于个性教育的大讨论,从心理学、伦理学、社会学(哲学)、法学等各个方面及其交叉的边缘科学,认真反思我国的教育理论,重新审视教育的本体论、价值论、方法论、目的论和功能论等关于教育的理论体系。个性教育的重新提出,第一次明确阐述了教育目标的全面发展和个性发展的统一,
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