检索结果-南通市图书馆

在地共治组织与公众参与——大咖访谈之侯晓蕾

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

理想空间

理想空间 2023年第1期 25-27页

作者：侯晓蕾刘悦来毛键源中央美术学院建筑学院中央美术学院建筑学院十七工作室同济大学建筑与城市规划学院

采访人：您认为在社区营造的“全过程”中，是不是涉及到很多非本学科（空间设计）的领域？这其中有哪些是必不可少的？侯晓蕾：社区营造在不同的学科里，定义可能不完全一样。对于空间设计类学科来说，往往咱们是以空间作为切入点的。...

采访人：您认为在社区营造的“全过程”中，是不是涉及到很多非本学科（空间设计）的领域？这其中有哪些是必不可少的？侯晓蕾：社区营造在不同的学科里，定义可能不完全一样。对于空间设计类学科来说，往往咱们是以空间作为切入点的。对于公众参与，是让大家一块儿设计一个空间，接着把这个空间建设出来，最后讨论如何去维护它并让它可持续。但是像社会学专业，可能是以某个特定的事件、某一个活动、某个让大家达成共同一致的议事为切入点开展社区营造。因此，我想社区营造在不同的领域里面定义是不一样的，其实具有非常多样性的诠释。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

城市绿心发展及其空间结构模式策略研究

中国人口·资源与环境 2010年第S2期20卷 165-168页

作者：郭巍侯晓蕾北京林业大学北京100083 中央美术学院北京100102

城市绿心的保护、规划和建设是进行城市资源整合的有效途径,也是城市环境可持续发展的重要手段。本文界定了城市绿心的概念,划分了空间结构模式类型,分析了不同类型城市绿心的相关规划和理论发展概况;在此基础上,结合国内外相关案例,分... 详细信息

城市绿心的保护、规划和建设是进行城市资源整合的有效途径,也是城市环境可持续发展的重要手段。本文界定了城市绿心的概念,划分了空间结构模式类型,分析了不同类型城市绿心的相关规划和理论发展概况;在此基础上,结合国内外相关案例,分别针对单个城市和城市组团的绿心空间结构模式提出具体而切合实际的可持续发展策略:单个城市的城市绿心应侧重于保护绿色空间、增强绿色空间与城市的联系以及建立辐射该城市及区域的绿色生态网络。而城市组团绿心应保护与开发并进、丰富绿心边界、建立绿心大都市的绿色生态网络。城市绿心空间结构模式的正确建立将能够积极引导城市的健康发展。

关键词：城市绿心生态城市资源环境可持续发展空间结构模式

“微花园设计”:基于日常需求的老旧社区微更新——常营玫瑰童话花园设计解析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

建筑学报 2022年第3期 33-36页

作者：侯晓蕾中央美术学院建筑学院北京100102

通过常营玫瑰童话花园设计案例,探讨“微花园设计”这个基于日常需求的城市老旧社区微更新途径;指出老旧社区公共空间的治理,应从居民的日常需求出发,以小微空间和微小视角为切入点,以公众参与为核心,运用渐进式微更新改造,通过建立多... 详细信息

通过常营玫瑰童话花园设计案例,探讨“微花园设计”这个基于日常需求的城市老旧社区微更新途径;指出老旧社区公共空间的治理,应从居民的日常需求出发,以小微空间和微小视角为切入点,以公众参与为核心,运用渐进式微更新改造,通过建立多元共治平台进行以点带面的全过程设计治理;最后,以可持续发展为目标,讨论“微花园设计”后期维护机制和网络化布局模式等相关问题。

关键词：老旧社区微花园城市微更新日常需求公共空间设计治理

基于混合学习理论的英语专业师范生多元识读能力培养的实践研究——以西北师范大学英语专业师范生为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电化教育研究 2012年第5期33卷 91-97页

作者：吕文澎侯晓蕾西北师范大学外国语学院甘肃兰州730070

培养师范生的多元识读能力是新媒介时代师范教育的必然趋势。本研究依据混合学习理论,采用任务型教学法,利用课堂多模态PPT演示演讲方式,以西北师范大学英语专业师范生为例探讨了多元识读能力培养模式。为期两学年的混合式教学实践研究... 详细信息

培养师范生的多元识读能力是新媒介时代师范教育的必然趋势。本研究依据混合学习理论,采用任务型教学法,利用课堂多模态PPT演示演讲方式,以西北师范大学英语专业师范生为例探讨了多元识读能力培养模式。为期两学年的混合式教学实践研究表明:演示演讲方式有助于提高学生的多元识读能力,其效果突出表现在多元识读表达形式方面,但对表达内容影响不大;后续调查发现师范生认同该方式的有效性。混合式教学完全适宜于培养师范生的多元识读能力。

关键词：混合式培养模式英语专业师范生多元识读能力实践研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

城市绿色廊道的生态规划方法探究

中国人口·资源与环境 2011年第S1期21卷 466-469页

作者：郭巍侯晓蕾北京林业大学园林学院北京100083 中央美术学院北京100102

城市绿色廊道的生态规划是当今国际上重要的城市可持续发展途径之一。本文界定了绿色廊道的概念、特征、类型与作用;然后概述了城市绿色廊道在中西方的发展历程,重点分析了西方绿色廊道各发展阶段的表现形式和规划思想;最后,在此基础上... 详细信息

城市绿色廊道的生态规划是当今国际上重要的城市可持续发展途径之一。本文界定了绿色廊道的概念、特征、类型与作用;然后概述了城市绿色廊道在中西方的发展历程,重点分析了西方绿色廊道各发展阶段的表现形式和规划思想;最后,在此基础上探讨性地提出一套切实可行的适用于当前我国城市绿色廊道的生态规划方法。绿色廊道的生态规划将利于构筑城市绿色生态网络,有效改善城市环境并引导城市健康发展,促进城市可持续发展。

关键词：绿色廊道城市生态规划环境可持续发展

场所与乡愁——风景园林视野中的乡土景观研究方法探析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

城市发展研究 2015年第4期22卷 80-85页

作者：侯晓蕾郭巍中央美术学院建筑学院北京林业大学园林学院

从风景园林的角度,借鉴荷兰代尔夫特理工大学(TUD)等国外机构对乡土景观的相关理论和设计研究,结合国内实际情况和作者相关研究及实践,提出乡土景观的研究方法。该方法划分为三部分,首先将乡土景观理解为一个层状体系的叠加:包括了反映... 详细信息

从风景园林的角度,借鉴荷兰代尔夫特理工大学(TUD)等国外机构对乡土景观的相关理论和设计研究,结合国内实际情况和作者相关研究及实践,提出乡土景观的研究方法。该方法划分为三部分,首先将乡土景观理解为一个层状体系的叠加:包括了反映出地质塑造过程的自然系统、源于自然形式与为土地使用相结合的农业系统以及以基础设施网络、开垦机制为特征的聚落系统。然后,通过这部分的研究工作,可以形成某种类型乡土景观的形式系统。最后,在此基础上,根据乡土景观正在变化的设计背景,对乡土景观发展的可能性加以探索。

关键词：风景园林乡土景观研究方法

《剑桥应用语言学年度评论(2019)--教育技术》评介与启示

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

电化教育研究 2021年第12期42卷 122-128页

作者：曹进侯晓蕾西北师范大学外国语学院甘肃兰州730070

文章介绍《剑桥应用语言学年度评论(2019)——教育技术》并予以简评。该《年度评论》涵盖多位专家在教育技术领域的最新研究成果。其中收录的文章囊括第二语言(L2s)及第二方言的研究或评论,聚焦教育技术、语料库语言学与二语习得(SLA)... 详细信息

文章介绍《剑桥应用语言学年度评论(2019)——教育技术》并予以简评。该《年度评论》涵盖多位专家在教育技术领域的最新研究成果。其中收录的文章囊括第二语言(L2s)及第二方言的研究或评论,聚焦教育技术、语料库语言学与二语习得(SLA)三者间的关系、语言学习者的自主学习过程、二语习得语用、数字话语和数据挖掘以及为探究计算机辅助教学对学习贡献而开展的实证研究等。评介审视了《年度评论》中五大主题的基本内容和亮点,结合当下新文科、新师范建设指出了《年度评论》中二语习得研究成果对中国外语教学的借鉴与启示意义,认为《年度评论》中的研究成果为我国现代教育技术的研究与应用提供了新方法和新视角,对学科融合发展新生态、教育技术发展新生态和文理交叉新生态的构建具有积极意义。

关键词：应用语言学年度评论教育技术二语习得数据挖掘自主性