检索结果-南通市图书馆

作者：康凯丽河北师范大学

学位级别：硕士

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宣痹汤治疗IgA肾病湿热证患者的临床观察

宣痹汤治疗IgA肾病湿热证患者的临床观察

作者：万丽莎山东中医药大学

学位级别：硕士

目的:探讨宣痹汤对Ig A肾病湿热证患者的临床疗效,为Ig A肾病的治疗提供新方法新思路。方法:选取符合纳入标准的Ig A肾病湿热证患者60例,用随机数字表法将其分为观察组(30例)和对照组(30例)。观察组在西医常规治疗的基础上服用宣痹汤,... 详细信息

目的:探讨宣痹汤对Ig A肾病湿热证患者的临床疗效,为Ig A肾病的治疗提供新方法新思路。方法:选取符合纳入标准的Ig A肾病湿热证患者60例,用随机数字表法将其分为观察组(30例)和对照组(30例)。观察组在西医常规治疗的基础上服用宣痹汤,对照组用西医常规治疗,两组共观察8周。比较两组治疗前后24h尿蛋白定量(24h UTP)、尿沉渣红细胞计数(URBC)、血清肌酐(Scr)、血清尿素氮(BUN)、估算的肾小球滤过率(e GFR)、血清C反应蛋白(CRP)及中医证候积分等指标,运用SPSS26.0软件进行数据的处理和分析,评价宣痹汤对Ig A肾病湿热证患者的临床疗效。结果:(1)24h UTP、URBC:观察组治疗后24h UTP、URBC较治疗前均下降(P0.05)。(3)CRP:观察组治疗后CRP较治疗前下降(P<0.01),且优于对照组(P<0.05)。(4)中医证候积分:观察组治疗后中医证候积分较治疗前下降(P<0.01),且优于对照组(P<0.01)。(5)中医证候疗效:观察组中医证候疗效总有效率为93.3%,优于对照组(23.3%),有显著性差异(P<0.05)。(6)疾病疗效:观察组疾病疗效总有效率为90.0%,优于对照组(76.7%),有显著性差异(P<0.05)。结论:宣痹汤治疗Ig A肾病湿热证患者,可有效减少患者的尿蛋白和尿红细胞,减轻炎症反应,稳定肾功能,改善患者的中医证候,提高患者的生活质量,提高Ig A肾病临床疗效,延缓疾病的进展,是治疗Ig A肾病的有效方药。

关键词： IgA肾病湿热证宣痹汤临床研究

考虑库龄与交叉配型的成分血生产—库存动态优化

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考虑库龄与交叉配型的成分血生产—库存动态优化

作者：王丽华重庆工商大学

学位级别：硕士

基于知识深度模型的高中地理深度学习教学策略研究

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基于知识深度模型的高中地理深度学习教学策略研究

作者：肖伟丽广西师范大学

学位级别：硕士

先行组织者策略在中职《旅游文化》课程教学中的应用研究

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先行组织者策略在中职《旅游文化》课程教学中的应用研究

作者：吴莹丽浙江师范大学

学位级别：硕士

《旅游文化》作为中职旅游专业的核心课程,贯穿了旅游专业学生的整个中职学习生涯。如何更好地引导学生全面掌握这门知识量冗杂的学科一直是各位从事中职旅游教学的工作者的研究方向。奥苏贝尔在有意义接受学习的基础上提出了先行组织... 详细信息

《旅游文化》作为中职旅游专业的核心课程,贯穿了旅游专业学生的整个中职学习生涯。如何更好地引导学生全面掌握这门知识量冗杂的学科一直是各位从事中职旅游教学的工作者的研究方向。奥苏贝尔在有意义接受学习的基础上提出了先行组织者教学策略,它以学生原有的认知结构为出发点,沟通新旧知识,帮助学生完善与深化认知结构,这符合学习者的心理认知。当前先行组织者教学策略已经由最初的理论发展深入到各类基础学科的教学实践当中,均证实先行组织者策略在教学中的应用可以提高学生的学习效果。那么先行组织者教学策略是否能够在中职《旅游文化》的课堂教学中发挥它的作用?这是值得进行深入探究的内容,也是本文的主要研究内容。本文首先对先行组织者教学策略的概念、作用和类型等方面的理论进行梳理分析;其次对《旅游文化》教材进行剖析,通过在教育实习期间选择自己任教的两个成绩等各方面基本相同的班级,分别作为实验班与对照班进行教学实验,并对实验结果进行统计分析,最后对学生进行问卷调查以了解学生对先行组织者教学策略的评价。主要结论为先行组织者教学策略的应用可以有效提高中职《旅游文化》的教学效果,通过激发学生的学习兴趣,利用学生原先掌握的知识结构理解新知识,完善学习者的认知结构;先行组织者教学策略能够帮助学生更好地学习新知识,但是学业程度较低者在知识的保持上效果不佳;采用多类型先行组织者且贯穿于课堂教学的始终更能体现其在帮助学生学习方面的有效性。本文研究丰富了先行组织者策略在教学中的应用研究,并证实了先行组织者策略在中职旅游文化教学中的有效性,为教学实践提供一定的参考。

关键词：先行组织者策略中职《旅游文化》教学策略

专创融合在中职《网络营销》课程教学中的应用研究

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专创融合在中职《网络营销》课程教学中的应用研究

作者：宋丽华云南师范大学

学位级别：硕士

所谓“专创融合”指的是将专业课程与学生的创新创业能力培养有机融合进行教学的过程,既有别于专门的创新创业类课程教学,也有别于单独的课程培养。不同的课程,其所侧重的专创融合方法与融合思路也各有差异。随着教育改革的发展和现代... 详细信息

所谓“专创融合”指的是将专业课程与学生的创新创业能力培养有机融合进行教学的过程,既有别于专门的创新创业类课程教学,也有别于单独的课程培养。不同的课程,其所侧重的专创融合方法与融合思路也各有差异。随着教育改革的发展和现代社会对人才要求的改变,教育对人才的培养方案和培养方式也相应的进行改变,在国家日益重视职业教育和“大众创业、万众创新”的时代背景下,中职学校为了保证学生在学好专业知识和专业技能的同时,又能培养创新意识和创业思维,就需要探索专业课和创新创业教育的融合性教育方式,探索专创融合在中职课程教学中的研究应用。截至目前,大多数中职学校的教学方式还是单纯的理论加技能教学,对学生专业技能的实际应用和创新创业精神的培养有所欠缺,或者是将创业创业教育单纯的理解成参加各种创新创业竞赛和技能大赛。创新创业教育不能脱离专业课程教育而孤立发展,专业教育和创新创业教育的整合解决了专业和产业之间的知识流动,促使专业教育由获取旧知识向创造新知识转变,将专业教育与行业新技术、新形势、新政策、新趋势等前沿性知识联系起来,并解决以市场、项目和结果为导向的技能性人才培养中的实际问题。文章采用实验法,以K学校电子商务专业学生为研究对象,以《网络营销》课程为例,试图将专创融合教学理念应用于中等职业学校的课程教学中。首先,笔者通过问卷调查法、访谈法、实验研究法和观察法得出K校2020级电子商务专业的教学现状以及专创融合教学存在的问题并对其应用可行性进行分析。在此基础上,笔者以2020级电子商务三班为实验班,以专创融合理念对《网络营销》课程进行教学设计,并进行了为期一个学期的教学观察实践。实验结果显示,实验班学生对《网络营销》知识的掌握更加透彻,对电子商务行业有了更清晰的认知,对自己的未来有了较为明确的职业规划,在对创新创业的认识和态度及毕业后创业的意向上有所提升。通过实验班与对照班的对比分析,笔者发现专创融合教学法对学生的学习态度、专业技能和职业规划方面有积极影响。最终,笔者对专创融合教学法在今后的应用研究提出对策和建议,希望可以通过此研究,能够在专业教学中培养学生的创新意识和创业思维,提高学生的创新能力、发展学生的创业能力,使学生能够在竞争激烈的市场中脱颖而出,为学生未来的职业发展和国家经济转型打下坚实的基础。

关键词：专创融合中职教学网络营销

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红色家书融入大学生爱国主义教育研究

红色家书融入大学生爱国主义教育研究

作者：王杏丽中北大学

学位级别：硕士

党的十八大以来,习近平总书记多次发表重要讲话,强调要加强爱国主义教育,让爱国主义在广大青年学生中生根发芽,致力于培养担当中华民族伟大复兴任务的时代新人。红色家书是革命先辈在中国的革命、建设和改革开放时期留下的珍贵文献资料... 详细信息

党的十八大以来,习近平总书记多次发表重要讲话,强调要加强爱国主义教育,让爱国主义在广大青年学生中生根发芽,致力于培养担当中华民族伟大复兴任务的时代新人。红色家书是革命先辈在中国的革命、建设和改革开放时期留下的珍贵文献资料,它们浸透着岁月的沧桑,折射出壮阔的历史,凝结着深刻的育人价值。爱国主义是中华民族精神的核心,是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。在建党百年的历史新起点,发挥红色家书的爱国主义教育功能,带领大学生深刻认识和学习中国革命传统文化,传承红色基因、弘扬红色精神,不忘历史、牢记使命,为实现中华民族的伟大复兴积聚奋进的力量。红色家书融入大学生爱国主义教育研究,需要从多角度进行综合分析。论文的第一章为绪论,主要介绍选题背景、研究的理论意义与现实意义、关于该选题的国内外研究现状,以及本论文的研究方法与创新之处。第二章是关于红色家书与大学生爱国主义教育的相关概述。包括红色家书的定义、特点和内容、大学生爱国主义教育在新时代的特点和要求以及红色家书融入大学生爱国主义教育的理论基础。第三章论述红色家书与大学生爱国主义教育的内在关系以及红色家书融入大学生爱国主义教育的内容和意义。第四章分析红色家书融入大学生爱国主义教育取得的成效和存在的现实问题。第五章主要从学校、家庭和社会方面着手尝试提出红色家书融入大学生爱国主义教育的实际可行的对策。

关键词：红色家书大学生爱国主义教育

基于ADDIE模型的初中地理跨学科主题学习设计研究

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基于ADDIE模型的初中地理跨学科主题学习设计研究

作者：黄文丽华中师范大学

学位级别：硕士

地理跨学科主题学习是我国综合教学探索历程中的新兴实践方式,是提高教师综合素质、培养“素养时代”所需全面发展人才的重要手段。新颁布的《义务教育地理课程标准(2022年版)》中首次规定了其课时和内容要求,强调了跨学科主题学习的重... 详细信息

地理跨学科主题学习是我国综合教学探索历程中的新兴实践方式,是提高教师综合素质、培养“素养时代”所需全面发展人才的重要手段。新颁布的《义务教育地理课程标准(2022年版)》中首次规定了其课时和内容要求,强调了跨学科主题学习的重要性与必要性,这将其推向了研究的高地。然而,在一线地理教学实践中如何设计地理跨学科主题学习活动仍是一个亟待解决的重要问题。相较于国外较为全面的研究而言,国内的地理跨学科主题学习研究尚且处于初步阶段,虽已有不少实例,但还缺少相关设计的理论指导、参考框架和实践经验等方面的研究对其进行系统地规范,故本文在梳理国内外的文献并总结相关经验后,尝试借助成熟的ADDIE系统性教学设计模型构建初中地理跨学科主题学习设计框架,并应用于《追寻生活中的冬至》这一案例来检验其有效性。全文共由如下五部分构成:第一部分,首先阐述开展本研究的多重背景;其次梳理国内外相关文献后,总结出关于跨学科学习的认识和设计、ADDIE模型的应用等方面的经验;最后提出本文需要解决的三个问题以及相关研究方法,并据此预设了本文的研究思路。第二部分,主要介绍本研究的基础理论内容。首先由宏观到微观具体阐明跨学科、跨学科学习和地理跨学科主题学习的内涵,并且介绍ADDIE教学设计模型;其次明确本文依据的相关理论内容;最后据此总结出详细的设计原则以及设计与模型的适切之处等。第三部分,该部分的研究重点落在一线地理跨学科主题学习的设计现状。一方面,利用内容分析法对已发表的教学设计进行分析;另一方面,将扎根理论法与访谈法相结合,来探究一线初中地理教师对地理跨学科主题学习的认识以及真实的设计过程;综合上述两方面的内容,归纳出显现的问题及有价值的经验等。第四部分,首先依据ADDIE模型构建初中地理跨学科主题学习设计框架;其次基于前文总结的问题,针对性地提出各个环节的设计要求;再次,依托于框架创设案例设计——《追寻生活中的冬至》,最后提出教师和学校对于设计发展层面的浅薄建议。第五部分,主要是对全文的总结与展望。梳理得出本文关于地理跨学科主题学习设计的三大结论,反思整个研究中存在的不严谨的问题,并提出未来可能需要探究的有关方向等。

关键词：跨学科主题学习教学设计初中地理 ADDIE模型

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诗歌改编动画的创作研究

诗歌改编动画的创作研究

作者：张丽丽中国美术学院

学位级别：硕士

诗歌改编动画的创作研究是跨媒介转化的研究从文学细分到诗歌,从影视细分到动画的针对性研究,也是对于动画与诗歌结合这一创作方式的深入挖掘。在中国古代文人画时期就有提到“诗”与“画”的结合,诗歌改编动画是这一命题在当今的数字... 详细信息

诗歌改编动画的创作研究是跨媒介转化的研究从文学细分到诗歌,从影视细分到动画的针对性研究,也是对于动画与诗歌结合这一创作方式的深入挖掘。在中国古代文人画时期就有提到“诗”与“画”的结合,诗歌改编动画是这一命题在当今的数字时代重新诠释,因其诗歌的独特语言特征和动画的丰富表现手法,这一改编有其区别于其他改编的特殊性,也有其在创作上的难点。研究诗歌改编动画的创作能有效将诗歌的特性与动画的特性相得益彰,创作出优秀的动画作品,让它们在人们的娱乐生活、文化教育、和艺术探索等领域不断生发、扩展,呈现出多彩的面貌。本文确定了诗歌改编动画的定义范围,并从不同的创作动机概括诗歌改编动画的类别,从诗歌与动画自身的特性出发梳理诗歌改编动画区别于其他形式改编的特点。在诗歌改编动画的表现语言上从动画创作的专业角度出发,以四个方面进行研究:从结构上的叙事强弱选择来讨论诗歌改编动画的大致方向,从图像上的意象张力表现与风格气质构建来谈论与诗句的协同艺术,在音乐音效与旁白对配合方面研究如何处理声音而对整个作品进行增益,并运用动画镜头与运动的节奏来达到诗歌改编动画作品效果的优化。然而,现今的一些诗歌改编动画作品还存在着一些问题,创作本体的缺失、作品基调的偏离等需要规避的创作误区和诗歌改编动画存在的局限性也在本文中加以探讨。最后,为了从实践角度深入研究这一命题,在理论调查之外,本研究还进行了对于诗歌改编动画创作者的访谈、开展动画工作坊以及从自身实践从亲身创作中总结经验,丰富对于诗歌改编动画的认识。本研究搜寻整理了国内外大量关于诗歌改编动画的资料,梳理了诗歌与动画结合的创作发展方向,从动画专业角度出发论述了对于这一创作类别的创作手段和创作特点,也为后期在这个领域的深入研究提供了更多理论依据与实践的引导。

关键词：诗歌动画改编节奏跨媒介

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硝化类型对高盐废水MFC性能影响研究

硝化类型对高盐废水MFC性能影响研究

作者：杨丽丽重庆大学

学位级别：硕士

高盐废水种类繁多,来源广泛,具有污染物浓度高、成分复杂等特点。氮元素是高盐废水中常见的污染物,过量的氮元素会造成水体富营养化,导致水污染现象加剧,因此亟需探索更加经济高效、绿色环保的水处理新技术,对高盐废水进行脱氮处理及资... 详细信息

高盐废水种类繁多,来源广泛,具有污染物浓度高、成分复杂等特点。氮元素是高盐废水中常见的污染物,过量的氮元素会造成水体富营养化,导致水污染现象加剧,因此亟需探索更加经济高效、绿色环保的水处理新技术,对高盐废水进行脱氮处理及资源化回收利用。微生物燃料电池(Microbial fuel cells,MFCs)能够利用微生物将废水中有机物的化学能部分转化为电能输出,同时也可以转化去除废水中的N、P等污染物,具有广阔的应用前景。在处理含有氨氮的高盐废水时,生物硝化过程为关键步骤,近年来研究人员提出了不同于传统自养硝化的异养硝化概念,但是关于高盐体系下自养硝化和异养硝化对MFC的性能影响尚未见报道。本研究构建自养硝化微生物燃料电池(AN-MFC)和异养硝化微生物燃料电池(HN-MFC),以人工配制的模拟废水为燃料,探究阴极硝化类型对高盐废水MFC脱氮除碳效率及产电性能影响。此外,本研究还考察了阴极液溶解氧浓度对不同硝化类型MFC的性能影响,为提高高盐废水MFC的产电和污染物去除性能打下理论基础。微生物是MFC的核心和关键组成部分,本研究运用16S r RNA基因测序技术,对实验MFC电极生物膜的菌群结构进行分析,探明及阐述阴极不同硝化类型高盐废水MFC生物脱氮与产电反应机理。本研究获得的主要结论如下:(1)AN-MFC的产电和污染物去除性能均优于HN-MFC。在产电方面,二者的产电周期分为88 h和102 h,输出电压均会产生突跃,在突跃前的平均电压分别为(456±5)m V和(362±5.8)m V,突跃后的平均电压分别为(519±3.6)m V和(421±2)m V,库伦效率分别为11.26%和10.79%,最大功率密度分别为3.81 W/m和2.90W/m,内阻分别为140?和195?;在污染物去除方面,二者均能实现阴极100%的NH-N去除,去除速率分别为2.20 mg/(L·h)和1.74 mg/(L·h),出水TN浓度和去除率分别为(14.05±0.41)mg/L和(86.45±0.43)%、(26.14±1.22)mg/L和(74.50±0.30)%,阳极出水COD浓度和去除率分别为(135.5±2.78)mg/L和(86.45±0.40)%、(103.56±1.25)mg/L和(89.65±0.65)%。(2)改变阴极液的溶解氧浓度为2 mg/L、3.5 mg/L、5 mg/L、6.5 mg/L四个水平,研究表明阴极溶解氧浓度对阴极自养硝化高盐废水MFC和阴极异养硝化高盐废水MFC的性能影响不同。1)在阴极液溶解氧为5 mg/L时,AN-MFC能获得最佳的产电与脱氮除碳性能,最大输出电压为521 m V,最大功率密度为3.81 W/m,电池内阻为145?,库伦效率为11.14%。阴极出水NH-N和TN去除率分别为100%和(88.01±0.73)%,阳极出水COD去除率为(89.84±0.91)%。2)在阴极液溶解氧为6.5 mg/L时,HN-MFC能获得最佳的产电与脱氮除碳性能,最大输出电压为434 m V,与最大功率度为3.57 W/m,电池内阻为180?,库伦效率为11.22%。阴极液NH-N和TN去除率分别为100%和(73.32±0.65)%,阴极液和阳极液的COD去除率分别为(89.55±0.43)%和(88.99±0.57)%。(3)分析微生物测序结果,MFC电极生物膜的微生物物种丰富度和多样性均高于相应的接种污泥,同一MFC中阳极生物膜的微生物物种丰富度小于阴极,物种多样性高于阴极。在门水平下,AN-MFC和HN-MFC优势菌门组成相似,阳极主要优势菌门包括Proteobacteria、Chloroflexi和Bacteroidetes;阴极主要优势菌门包括Proteobacteria、Bacteroidetes、Chloroflexi和Actinobacteriota。在属水平下,AN-MFC和HN-MFC阳极微生物优势菌属组成差别不大,主要优势菌种为产电菌(如unclassified＿f＿Comamonadaceae、Thauera)和厌氧发酵菌(如norank＿f＿Anaerolineaceae、Lentimicrobium、norank＿o＿SBR1031),也有一定丰度的反硝化菌。AN-MFC阴极电极优势菌属为自养硝化细菌(如norank＿f＿Xanthomonadaceae、Nitrosomonas、SM1A02)和产电菌(如narank＿f＿Xanthomonadaceae、Luteibacter),HN-MFC阴极电极优势菌属为降解有机物的化能异养型细菌(如norank＿f＿NS9＿marine＿group、norank＿f＿A4b)和异养硝化细菌(如Pseudomonas、unclassified＿f＿Rhodocyclaceae、unclassified＿f＿Rhodanobact

关键词：高盐废水MFC 硝化类型溶解氧产电性能脱氮除碳