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教育哲学论稿

丛书名：华大博雅学术文库Ahua da bo ya xue shu wen ku

2008年

作者：余家菊余子侠编校

本书收编著名教育家、社会活动家余家菊先生生平所撰有关教育哲学论著（文）十余篇，其比较系统地论述了中国独特的道德伦理为主要文化底蕴和内涵的教育哲学的形成、主体内容等，以及中国社会、伦理、家庭、政治、文化、教育及人际关系... 详细信息

ISBN: (纸本)9787562237952

本书收编著名教育家、社会活动家余家菊先生生平所撰有关教育哲学论著（文）十余篇，其比较系统地论述了中国独特的道德伦理为主要文化底蕴和内涵的教育哲学的形成、主体内容等，以及中国社会、伦理、家庭、政治、文化、教育及人际关系等方面的内在联系。其中多篇系第一次公开面世。

关键词：教育哲学研究

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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晚清经世致用教育思潮论析

学习与探索 1997年第6期 107-113页

作者：余子侠华中师范大学

鸦片战争期间，中国经历着一场旷古未有的社会激变。在这一极其重要的历史转折时期，相应于社会的政治经济诸方面的变异，在教育思想领域却掀起一种涤荡着传统教育空疏腐朽弊端的思想潮流，这就是经世致用教育思潮。就其核心思想和基本... 详细信息

鸦片战争期间，中国经历着一场旷古未有的社会激变。在这一极其重要的历史转折时期，相应于社会的政治经济诸方面的变异，在教育思想领域却掀起一种涤荡着传统教育空疏腐朽弊端的思想潮流，这就是经世致用教育思潮。就其核心思想和基本主张而论，这种教育思潮在于使教育切合现实社会的实际需要，发扬实事求是的文风学风，以实学实用的知识技能，养成经世致用的人才。在中国教育发展史上，它处于传统教育向新式教育转型过渡的承启地位，在思想领域奏响了开启中国教育早期现代化序幕的乐章。

关键词：经世致用实学教育思潮中国教育早期现代化中国传统教育鸦片战争前后西方文明实学教育思想龚自珍中国社会

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抗战时期高校内迁及其历史意义

近代史研究 1995年第6期 167-178,176+180-200页

作者：余子侠华中师范大学教育科学研究所

抗战时期高校内迁及其历史意义余子侠抗日战争时期，在日寇铁蹄的蹂躏下，中国的高等教育事业遭受到近代社会以来空前的劫难和绝大的损害。为谋保存以应变起仓卒的时局，其时绝大多数专上学校机构，不得不以种种避难方式作出迁徙之计。... 详细信息

抗战时期高校内迁及其历史意义余子侠抗日战争时期，在日寇铁蹄的蹂躏下，中国的高等教育事业遭受到近代社会以来空前的劫难和绝大的损害。为谋保存以应变起仓卒的时局，其时绝大多数专上学校机构，不得不以种种避难方式作出迁徙之计。这些移迁学校所达地域，近者或入租界...

关键词：高校内迁抗战时期高校师生抗战期间高教事业西南联大西部地区 “七·七”事变《教育杂志》国民政府教育

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抗战时期国立中学的创办及其意义

近代史研究 2003年第3期 80-123页

作者：余子侠华中师范大学教育科学学院教授武汉430079

抗战时期 ,为了救济青年失学并发挥教育功能以增进抗战实力 ,国民政府先后创办了 3 0余所国立中学 ,改写了“中央向不直接办理国立中学”的历史。这种中等学校教育 ,在学校管理、教学内容和师生成分等方面均异于平时。它的创办 ,既抢救... 详细信息

抗战时期 ,为了救济青年失学并发挥教育功能以增进抗战实力 ,国民政府先后创办了 3 0余所国立中学 ,改写了“中央向不直接办理国立中学”的历史。这种中等学校教育 ,在学校管理、教学内容和师生成分等方面均异于平时。它的创办 ,既抢救了战区大批中等教育人才 ,使东部地区中等教育现代化不致中断 ,又促进了西部地区中等教育的开发和发展 ;既推动了战时各级各类教育的整体进步 ,又充实了民族有生力量 ,从而支持了抗战大业。

关键词：抗日战争时期国立中学国民政府管理体制中等教育

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抗战时期教会高校的迁变

抗日战争研究 1998年第2期 81-104页

作者：余子侠华中师范大学历史研究所

抗战时期教会高校的迁变余子侠抗日战争期间，中国的高教事业遭受到严重摧残，教会高校亦未因其为“教会”主办的身份而幸免。在战争重创之下，教会高校或远迁内地以图生存，或立足原地力谋发展，为着中华民族教育现代化事业不致中辍，... 详细信息

抗战时期教会高校的迁变余子侠抗日战争期间，中国的高教事业遭受到严重摧残，教会高校亦未因其为“教会”主办的身份而幸免。在战争重创之下，教会高校或远迁内地以图生存，或立足原地力谋发展，为着中华民族教育现代化事业不致中辍，广大师生员工精诚团结、顽强奋斗，使...

关键词：抗战时期高校抗战期间高教事业中国教会大学华西协合大学文理学院教会中学金陵大学岭南大学

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日伪统治下的华北留日教育

近代史研究 2004年第5期 72-108页

作者：余子侠华中师范大学教育科学学院教授武汉430079

在日伪统治时期 ,日寇操纵和控制伪华北政权先后制订一系列的留日奴化教育政策 ,设法使留日教育在一种改变了质味的形态下得到缓慢推进 ,企望借此造就出彻底贯彻执行日本全面亡华和建立“大东亚共荣圈”的罪恶目标的高级汉奸和奴化知识... 详细信息

在日伪统治时期 ,日寇操纵和控制伪华北政权先后制订一系列的留日奴化教育政策 ,设法使留日教育在一种改变了质味的形态下得到缓慢推进 ,企望借此造就出彻底贯彻执行日本全面亡华和建立“大东亚共荣圈”的罪恶目标的高级汉奸和奴化知识人才 ,并由此带动整个华北沦陷区的教育事业走上整体日本化———全面奴化的不归路。

关键词：华北沦陷区留日教育奴化政策伪华北临时政府教育体制

近现代教育家办学的文化内涵与价值审视——读黄书光等著《百年动变:教育家办学的文化反思》

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教育发展研究 2023年第6期43卷 82-84页

作者：余子侠华中师范大学教育学院武汉430070

“教育家办学”作为推动国家教育发展的重要命题,自2003年被正式提出以来迄今整整二十年。长期以来,为提升中国教育事业的整体质量,教育改革步伐不断朝向纵深发展的同时,呼唤和提倡教育家办学的现实声音也随之日益高涨。职是之故,更加... 详细信息

“教育家办学”作为推动国家教育发展的重要命题,自2003年被正式提出以来迄今整整二十年。长期以来,为提升中国教育事业的整体质量,教育改革步伐不断朝向纵深发展的同时,呼唤和提倡教育家办学的现实声音也随之日益高涨。职是之故,更加强调要从历史中探求与汲取著名教育家办学的实践经验和思想精髓,以史为鉴,知往开来。众所周知,在中国近现代教育史上,涌现出诸多享誉国内外的著名教育家。教育家研究,历来也是教育史学界关注和研究的重点与热点,相关学术成果十分丰厚。

关键词：教育家办学中国教育事业文化反思著名教育家以史为鉴重点与热点黄书光改革步伐