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外语教育研究前沿 2024年第2期7卷 6-10,91页

作者：何莲珍浙江大学

人才培养在中华民族伟大复兴进程中占据突出地位,也是建设中国特色社会主义教育强国的核心议题。本文从落实立德树人根本任务、重构大学外语课程体系、推进人工智能赋能大学外语教学三个方面论述大学外语教育在强国建设中的担当作为。

关键词：强国建设人才培养大学外语教育课程体系人工智能

“公平”的理论向度——兼论对语言测试公平性研究的启示

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浙江大学学报（人文社会科学版） 2024年第5期54卷 122-130页

作者：何莲珍张娟浙江大学外国语学院浙江杭州310058

语言测试公平性研究近年来受到测试学界的持续关注。然而,“测试公平性”的含义、研究范畴和研究方法等重要议题至今仍未有定论。厘清“公平”的基本含义对理解“测试公平性”的内涵至关重要,这是语言测试学界开展理论争鸣与实证研究的... 详细信息

语言测试公平性研究近年来受到测试学界的持续关注。然而,“测试公平性”的含义、研究范畴和研究方法等重要议题至今仍未有定论。厘清“公平”的基本含义对理解“测试公平性”的内涵至关重要,这是语言测试学界开展理论争鸣与实证研究的必经之路。“公平”作为一个跨学科概念,具有多维性。从教育测量、规程标准和哲学三个视域观之,有关“公平”的学理主张各不相同、各有侧重。这些主张对“测试公平性”相关研究具有指导意义。具体而言,研究的开展需要考虑具体的测试语境、诉诸公开透明的证据、倾听来自不同涉考群体的声音。若将测试公平性视作一个连续统,则每一个不公平因素的消弭都能让测试实践趋向公平。

关键词：公平测试公平性理论视角

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服务高教强国建设,重构大学外语课程体系

外语界 2023年第5期 2-7页

作者：何莲珍浙江大学浙江杭州310058

高等教育高质量发展的核心是提升人才培养质量,课程建设、教材建设和教师队伍建设是提升人才培养质量的重要抓手。本文聚焦课程建设,指出新形势下大学外语课程建设的重心是重构服务高教强国建设的大学外语课程体系,主要可从三方面着力:... 详细信息

高等教育高质量发展的核心是提升人才培养质量,课程建设、教材建设和教师队伍建设是提升人才培养质量的重要抓手。本文聚焦课程建设,指出新形势下大学外语课程建设的重心是重构服务高教强国建设的大学外语课程体系,主要可从三方面着力:(1)培育家国情怀,(2)服务国家战略与学生专业学习,(3)注重技术创新。

关键词：大学外语教学课程建设国家战略专业学习技术创新

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适应新发展格局的“在地国际化”实践与探索

中国高等教育 2022年第10期 28-30页

作者：屈利娟何莲珍浙江大学

“双循环”的战略选择,要求中国高等教育立足本土化和国际化的双重背景,积极推动“在地国际化”改革创新。本文以浙江大学海宁国际校区为例,探索面向未来的“在地国际化”人才培养模式,以人为本构建“在地国际化”服务支撑环境,服务为... 详细信息

“双循环”的战略选择,要求中国高等教育立足本土化和国际化的双重背景,积极推动“在地国际化”改革创新。本文以浙江大学海宁国际校区为例,探索面向未来的“在地国际化”人才培养模式,以人为本构建“在地国际化”服务支撑环境,服务为先形成“在地国际化”的办学治理体系。

关键词：新发展格局高等教育在地国际化

义务教育英语学业质量标准的解读与应用前景展望

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中小学外语教学(中学篇) 2022年第11期45卷 1-7页

作者：张娟何莲珍浙江大学外国语学院

《义务教育英语课程标准（2022年版）》首次将学业质量标准纳入义务教育英语课程标准体系。本文在厘清学业质量标准内涵的基础上，深入解读其定位与具体内容，探讨学业质量标准的研制意义。该标准以学生为中心，以核心素养为导向，其研... 详细信息

《义务教育英语课程标准（2022年版）》首次将学业质量标准纳入义务教育英语课程标准体系。本文在厘清学业质量标准内涵的基础上，深入解读其定位与具体内容，探讨学业质量标准的研制意义。该标准以学生为中心，以核心素养为导向，其研制对落实立德树人根本任务、引导教育教学改革、推动教育优质均衡发展意义重大。

关键词：学业质量标准义务教育英语课程核心素养

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语言测试的公平性:内涵、公平观及研究启示

外语教学与研究 2022年第1期54卷 79-89,160页

作者：何莲珍张娟浙江大学外国语言文化与国际交流学院浙江省杭州市310058

考试是迄今为止所实施的相对公平的人才选拔制度,对守护教育及社会公平起到了至关重要的作用。本文在回顾语言测试公平性内涵的基础上,梳理了学界主流的公平观,即"标准"观、论证观和伦理道德观,以及相应的研究进展。本文指出,为保证语... 详细信息

考试是迄今为止所实施的相对公平的人才选拔制度,对守护教育及社会公平起到了至关重要的作用。本文在回顾语言测试公平性内涵的基础上,梳理了学界主流的公平观,即"标准"观、论证观和伦理道德观,以及相应的研究进展。本文指出,为保证语言测试的公平性和科学性,学界需继续探究如何处理测试公平性与效度的关系,如何对本土语言考试项目的公平性进行研究,以及如何在测试公平性研究中引入涉考者视角并对其予以关切。

关键词：语言测试公平性内涵公平观研究进展

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从教材入手落实大学外语课程思政

外语教育研究前沿 2022年第2期5卷 18-22,90页

作者：何莲珍浙江大学

教材是落实立德树人根本任务的重要载体。本文从政治认同、家国情怀、文化素养、道德修养四个方面,阐述如何从教材入手,落实大学外语课程思政。本文指出落实大学外语课程思政需要厘清三个概念:1)课程思政≠专业课内容的压缩和思政内容... 详细信息

教材是落实立德树人根本任务的重要载体。本文从政治认同、家国情怀、文化素养、道德修养四个方面,阐述如何从教材入手,落实大学外语课程思政。本文指出落实大学外语课程思政需要厘清三个概念:1)课程思政≠专业课内容的压缩和思政内容的增加,专业是载体,教师应在教学中充分挖掘、有机融入课程思政元素;2)课程思政≠“课程+思政”,要实现思政元素与课程内容的有机融合,达到润物无声的效果;3)外语课教师≠思政课教师,外语课教师需要形成正确的课程思政意识,提升课程思政教学能力和课程思政评价能力,在外语课程思政建设中切实发挥作用。

关键词：课程思政立德树人大学外语教材

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考生工作记忆对综合写作测试表现的影响

现代外语 2023年第6期46卷 817-828页

作者：何莲珍姜子芸浙江大学

本研究聚焦读听写结合的综合写作任务,探究考生工作记忆对其综合写作测试表现的影响,包括文本特征和写作得分两个方面。研究以64名考生为对象,以听力广度、运算广度和阅读广度任务为工作记忆容量指标,以托福考试总分为二语水平指标,提... 详细信息

本研究聚焦读听写结合的综合写作任务,探究考生工作记忆对其综合写作测试表现的影响,包括文本特征和写作得分两个方面。研究以64名考生为对象,以听力广度、运算广度和阅读广度任务为工作记忆容量指标,以托福考试总分为二语水平指标,提取考生作文的文本特征,包括词汇复杂度、句法复杂度、准确度、流利度和源文本使用,并通过三位评分员的整体评分得出考生的综合写作得分。结果表明:1)考生的工作记忆容量与词汇复杂度、准确度和源文本使用显著相关,与句法复杂度和流利度的相关性不显著;2)考生的工作记忆容量对写作得分没有显著的直接影响,但通过二语水平有显著的间接影响。研究结果深化了我们对综合写作测试构念的理解,为综合写作测试分数的解释和使用提供了效度证据。

关键词：写作测试综合写作任务构念效度工作记忆

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语言测试的公平性:中国考试文化回眸

中国考试 2022年第1期 45-52页

作者：张娟何莲珍浙江大学外国语言文化与国际交流学院杭州310058 浙江大学杭州310058

回望以科举考试为代表的中国考试文化,对了解我国社会追求考试公平的历史动因、反思我国现行的语言测试实践、深化教育评价体制改革大有裨益。我国封建社会文官选拔体系彰显的公平理念在取士标准、考试内容、考试程序及录取原则4个方面... 详细信息

回望以科举考试为代表的中国考试文化,对了解我国社会追求考试公平的历史动因、反思我国现行的语言测试实践、深化教育评价体制改革大有裨益。我国封建社会文官选拔体系彰显的公平理念在取士标准、考试内容、考试程序及录取原则4个方面均有体现,对中国文化语境中的语言测试实践而言是一笔宝贵的遗产。在深化新时代教育评价改革的背景下,应从以下4个方面努力完善我国的语言测试实践:1)结合实际需求,建立科学的能力评价体系,效率优先,兼顾公平;2)依据考试目的确定考试内容,考试构念优先,兼顾测试方法;3)合理运用技术手段,保证程序公平;4)合理使用考试结果,力求决策公平。

关键词：语言测试考试公平性考试文化科举考试

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中国的考试现代化之路:桂诗春学术贡献概述

语言测试与评价 2022年第1期 35-43,117页

作者：何莲珍浙江大学应用语言学研究所

本文围绕考试的制度化、专业化、标准化和电脑化四个方面概述桂诗春先生的学术思想,结合我国语言测试发展的现状,廓清其对中国的考试现代化所产生的深远影响,并就如何进一步传承桂先生的学术思想提出一些粗浅的建议。

关键词：考试现代化学术贡献桂诗春