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浅谈信息技术与小学语文课程教学整合策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0017-0020页

作者：杜红红江西省瑞金市万田中心小学江西赣州342500

近些年,我国的信息技术水平有很大程度提升,而且被广泛运用于课堂教学中来推动教育发展,语文课程也不例外,有不少语文教师已经将信息技术运用于语文课程教学中,取得了较好的效果。语文教师在对这门课程讲解的时候,加入能够将其和信息技... 详细信息

近些年,我国的信息技术水平有很大程度提升,而且被广泛运用于课堂教学中来推动教育发展,语文课程也不例外,有不少语文教师已经将信息技术运用于语文课程教学中,取得了较好的效果。语文教师在对这门课程讲解的时候,加入能够将其和信息技术这两者很好地结合在一起,就能够充分调动起学生对于语文课程的学习热情以及学习主动性,有助于培养和提升学生的自主学习能力,这对于他们今后学习语文知识具有重要意义。

关键词：信息技术语文课程意义问题整合策略

声信息治疗仪联合正性暗示下预见性护理在神经性耳聋耳鸣患者中的应用效果

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医疗装备 2024年第14期37卷 144-146,150页

作者：詹红红福建省龙岩人民医院福建龙岩364000

目的探讨声信息治疗仪联合正性暗示下预见性护理对神经性耳聋耳鸣患者心理状态的影响。方法选择2022年8月至2023年8月医院收治的84例神经性耳聋耳鸣患者,按照随机数字表法分为对照组及观察组,每组42例。对照组给予正性暗示下预见性护理... 详细信息

目的探讨声信息治疗仪联合正性暗示下预见性护理对神经性耳聋耳鸣患者心理状态的影响。方法选择2022年8月至2023年8月医院收治的84例神经性耳聋耳鸣患者,按照随机数字表法分为对照组及观察组,每组42例。对照组给予正性暗示下预见性护理干预,观察组在对照组基础上联合声信息治疗仪干预。比较两组听力恢复情况和耳鸣缓解情况,并评估干预前后两组的心理状态[汉密顿焦虑自评量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁自评量表(HAMD)评分]和生活质量[耳鸣障碍量表(THI)评分]。结果干预后,两组听力阈值、HAMA、HAMD和THI评分低于干预前,且观察组低于对照组(P<0.05);观察组耳鸣缓解率高于对照组,耳鸣缓解时间和总治疗时间短于对照组(P<0.05)。结论声信息治疗仪联合正性暗示下预见性护理可改善神经性耳聋耳鸣患者心理状态,降低听力阈值,缓解耳鸣症状,缩短治疗时间,提升生活质量。

关键词：声信息治疗仪正性暗示预见性护理神经性耳聋耳鸣心理状态

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数学建模教学的实践与思考

中学数学 2024年第10期 76-77页

作者：何红清湖北省水果湖第二中学

新课改对初中数学教学提出了新的要求，更加重视对学生学习能力，以及灵活利用所学知识解决实际问题的能力的培养.由于初中阶段数学的学习内容更加丰富、多元，学习难度加大，为了让学生解决实际问题的能力得到提升，有必要引入数学建...

新课改对初中数学教学提出了新的要求，更加重视对学生学习能力，以及灵活利用所学知识解决实际问题的能力的培养.由于初中阶段数学的学习内容更加丰富、多元，学习难度加大，为了让学生解决实际问题的能力得到提升，有必要引入数学建模，使学生具备更好的数学模型意识，有利于激发学生学习数学的兴趣和主动性，同时通过学生对知识的灵活运用，实现创新能力与学习能力的提升.1 初中数学建模教学的意义数学建模教学可以使学生学到有用的数学，

关键词：

低负荷下CFB锅炉二次风优化对NO_(x)排放影响的数值模拟

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中国电机工程学报 2024年第9期44卷 3588-3597,I0021页

作者：侯跃华刘海玉申欣康红红谢玉婷金燕吴杨太原理工大学电气与动力工程学院山西省太原市030024

为控制循环流化床(circulating fluidized bed,CFB)锅炉低负荷下NO_(x)的原始排放,以某350 MW超临界CFB锅炉为研究对象,基于计算颗粒流体力学(computational particle fluid dynamics,CPFD)方法对40%负荷下燃烧过程进行数值模拟。分析... 详细信息

为控制循环流化床(circulating fluidized bed,CFB)锅炉低负荷下NO_(x)的原始排放,以某350 MW超临界CFB锅炉为研究对象,基于计算颗粒流体力学(computational particle fluid dynamics,CPFD)方法对40%负荷下燃烧过程进行数值模拟。分析了不同二次风角度、新增二次风量对NO_(x)排放的影响。结果表明:随着射流角度的减小,炉膛出口NO浓度逐渐降低,CO浓度无明显增加。部分二次风上移后炉膛密相区氧浓度降低,不完全燃烧增加,还原性氛围增强,抑制了NO的生成。当新增风量从10%增加到30%时,NO排放浓度降低了17.2%。但随着比例的进一步提高,炉膛密相区的缺氧环境造成燃烧效率下降,温度大幅降低。因此,在不影响燃烧的前提下可以通过提高新增二次风比例来降低NO的原始排放浓度。

关键词：循环流化床计算颗粒流体力学低负荷二次风分级氮氧化物

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语言交流学习法在小学英语教学中的应用探究

中学生英语 2024年第4期 17-18页

作者：夏红红山东省桓台县实验小学

语言交流学习的方法教学方式主要是把学生当作主体,用口语来进行沟通,教师和学生之间通过课本教材和多媒体来进行学习新的内容,提升学习的成效。在小学英语的教育教学当中,语言交流的学习方法可以有效地促进学生综合素养的培育,也能够... 详细信息

语言交流学习的方法教学方式主要是把学生当作主体,用口语来进行沟通,教师和学生之间通过课本教材和多媒体来进行学习新的内容,提升学习的成效。在小学英语的教育教学当中,语言交流的学习方法可以有效地促进学生综合素养的培育,也能够在一定程度上激发孩子们的学习兴趣,增进老师和受教育者之间的交流,进而有效地促进受教育者们独立自主地进行学习。在小学阶段的英语学科教育教学当中,语言交流的学习手段可以优化教学的方法。将这样的方法结合到小学阶段英语学科的学习当中,能够有利于小学教育的发展。

关键词：小学英语小学阶段课本教材多媒体受教育者交流学习语言交流学习兴趣

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宫腔镜联合腹腔镜手术中应用优质护理的临床效果

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第7期 0169-0172页

作者：丁红红安徽医科大学第一附属医院高新院区中心手术室安徽合肥230093

探讨优质护理在宫腔镜联合腹腔镜手术中的应用效果。方法将我院2021年1月-2023年8月收治的80例接受宫腔镜联合腹腔镜手术患者作为研究对象,随机分为对照组(n=40)与观察组(n=40),对照组采用常规护理,观察组采用优质护理,针对两组患者的... 详细信息

探讨优质护理在宫腔镜联合腹腔镜手术中的应用效果。方法将我院2021年1月-2023年8月收治的80例接受宫腔镜联合腹腔镜手术患者作为研究对象,随机分为对照组(n=40)与观察组(n=40),对照组采用常规护理,观察组采用优质护理,针对两组患者的手术指标、SAS、SDS评分、并发症发生率进行观察比较。结果观察组的麻醉清醒时间、切口愈合时间、住院时间短于对照组(P<0.05)、换药次数少于对照组(P<0.05);观察组护理后的SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05);观察组的并发症发生率为5.00%,明显低于对照组的27.50%(P<0.05)。结论优质护理有利于患者术后康复,避免患者住院时间较长,是缓解患者负性情绪的重要措施,减少了并发症出现的可能性,值得推广应用。

关键词：宫腔镜腹腔镜手术优质护理

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大中小幼思想政治教育衔接路径探究

山西经济管理干部学院学报 2024年第1期32卷 60-63页

作者：牛红红山西经济管理干部学院山西太原030024

大中小幼思想政治教育衔接工作旨在打破学段壁垒,聚焦教育合力作用,实现教育现代化。探究大中小幼思想政治教育的有效衔接需坚持系统思维,遵循理论依据、问题与路径的发展逻辑,解决当前衔接意识彰显不足、衔接环节融通不强、衔接资源整... 详细信息

大中小幼思想政治教育衔接工作旨在打破学段壁垒,聚焦教育合力作用,实现教育现代化。探究大中小幼思想政治教育的有效衔接需坚持系统思维,遵循理论依据、问题与路径的发展逻辑,解决当前衔接意识彰显不足、衔接环节融通不强、衔接资源整合利用不足等问题,从贯彻衔接育人理念、构建衔接育人格局、增强衔接育人实效等方面探索整体构架,以提升思想政治教育的实效性。

关键词：大中小幼思想政治教育衔接

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冠心病节段性室壁运动异常的心脏彩超检查与诊断作用

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中国科技期刊数据库医药 2024年第4期 0075-0078页

作者：何红辉贺州市富川瑶族自治县人民医院广西贺州542700

心脏彩超检查的应用,对冠心病节段性室壁运动异常这一疾病的影响进行分析。方法,统计我院诊治的疑似冠心病节段性室壁运动异常患者作研究( 2020.01~2023.08,65例),诊断金标准为冠脉动脉造影检查。所有患者均作如下操作,心脏彩超、冠脉... 详细信息

心脏彩超检查的应用,对冠心病节段性室壁运动异常这一疾病的影响进行分析。方法,统计我院诊治的疑似冠心病节段性室壁运动异常患者作研究( 2020.01~2023.08,65例),诊断金标准为冠脉动脉造影检查。所有患者均作如下操作,心脏彩超、冠脉动脉造影检查。诊断效能、诊断结果比对。结果两组检查费用和检查比较(P0.05);诊断效能比较(P>0.05)。结论冠心病节段性室壁运动异常的检查,心脏彩超和冠脉动脉造影检查均具有一定的效果,心脏彩超检查的优点是费用少和检查时间短,值得推广。

关键词：心脏彩超检查冠心病节段性室壁运动异常冠脉动脉造影检查检查费用检查时间

课程思政融入专业课的教学探索——以过程流体机械课程为例

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创新教育研究 2024年第5期12卷 141-146页

作者：付红红侯怀书上海应用技术大学机械工程学院上海

以专业课为依托的课程思政教学改革是落实“立德树人”目标的重要途径。文章以过程流体机械课程为例,从专业课思政目标的设立、思政教学实施以及思政效果的评价三方面,探索了课程思政融入专业课的教学改革方式。文章提出在思政教学实施... 详细信息

以专业课为依托的课程思政教学改革是落实“立德树人”目标的重要途径。文章以过程流体机械课程为例,从专业课思政目标的设立、思政教学实施以及思政效果的评价三方面,探索了课程思政融入专业课的教学改革方式。文章提出在思政教学实施中,要结合专业特色、根据专业课程的性质、宗旨、主要内容,构建思政教学内容。多元的教学手段结合不同的思政元素融入专业知识的方法,如发展史引入法、工程案例或生活实例引入法、项目导入法、实践操作强化法等都可助力专业课的课程思政建设。

关键词：课程思政专业课教学实施教学评价