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县级公共服务设施专项规划策略研究——以汨罗市为例

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中外建筑 2024年第8期 81-85页

作者：刘笛何玮琪李芬芬湖南省建筑设计院集团股份有限公司

研究针对县级公共服务设施专项规划存在“县域层级不均,基层公共服务力量较为薄弱”“中心城区空间失衡,优质资源过度集中”“多类别公共服务设施规划深度难以把握”“以人口为依据测算规划总量难以推进”的困境,以汨罗市公共服务设施... 详细信息

研究针对县级公共服务设施专项规划存在“县域层级不均,基层公共服务力量较为薄弱”“中心城区空间失衡,优质资源过度集中”“多类别公共服务设施规划深度难以把握”“以人口为依据测算规划总量难以推进”的困境,以汨罗市公共服务设施专项规划为例,构建公共服务设施专项规划编制的技术路线,从“补短板、筑体系、明传导、优空间”等方面提出规划策略,为同类公共服务设施专项规划提供参考。

关键词：县级规划公共服务设施专项规划规划编制技术路线策略研究

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微信对年轻女性着装的影响

微信对年轻女性着装的影响

作者：何玮琪武汉纺织大学

学位级别：硕士

新媒体的出现改变了资讯的传播模式,开创了一个新的资讯时代。新媒体之一的微信作为一种新的社交平台和新的时尚资讯获得渠道,已经成为最热门的移动终端软件,在亚洲的使用人数达到了最多。微信的传播渠道与传统传播渠道有很大差别,已经... 详细信息

新媒体的出现改变了资讯的传播模式,开创了一个新的资讯时代。新媒体之一的微信作为一种新的社交平台和新的时尚资讯获得渠道,已经成为最热门的移动终端软件,在亚洲的使用人数达到了最多。微信的传播渠道与传统传播渠道有很大差别,已经成为了时尚媒体和服饰企业新的研究焦点。时尚媒体和服饰企业已经开始使用微信来进行时尚资讯传播。基于微信使用人群中,年轻女性所占比例较大,他们更加热衷使用微信平台来进行社交交流和浏览时尚资讯,微信对其的生活方式和社会心理改变较大,其中,影响最大的是年轻女性的着装打扮。基于以上研究背景,本文主要研究微信平台对年轻女性着装的影响,了解新媒体环境下,新的社交软件对人类着装的改变。本论文在微信对传播的改变的理论研究成果回顾和分析的基础上,认为微信对年轻女性产生了着装心理、着装风格和着装态度的影响。使用问卷调查法,以使用过微信的人为样本,经过大样本调查,对微信影响年轻女性着装的因素和结果进行调查;通过对数据的收集,样本的描述和分析,得出相关数据,从调查数据结果能够中得出微信影响年轻女性着装的因素,并结合其影响结果,进行分析总结。

关键词：微信年轻女性着装问卷调查

湖南丘陵城市土地生态敏感性评价及景观生态格局优化研究

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中国园林 2019年第1期35卷 133-138页

作者：翟端强叶强何玮琪湖南大学建筑学院湖南大学设计研究院景观研究所

以地处湖南丘陵地区浏阳市为例,选取自然环境、社会经济、生态安全三方面要素10个生态敏感性因子作为评价指标,基于多因素叠加分析和GIS空间分析方法,获得浏阳市生态敏感性空间分布。在生态敏感性综合评价的基础上,对浏阳市景观格局分析... 详细信息

以地处湖南丘陵地区浏阳市为例,选取自然环境、社会经济、生态安全三方面要素10个生态敏感性因子作为评价指标,基于多因素叠加分析和GIS空间分析方法,获得浏阳市生态敏感性空间分布。在生态敏感性综合评价的基础上,对浏阳市景观格局分析,应用最小累积耗费距离模型进行市域景观格局优化,并将优化成果应用于浏阳市中心城区景观绿地系统规划。结果表明:1)浏阳市生态敏感性总体较高,总体分布规律为城镇区域较低,市域中西部区域偏低,东北部区域相对较高,高度敏感区、中度敏感区、低度敏感区和非敏感区分别占市域总面积的52.99%、18.20%、18.79%和10.02%;2)浏阳市域内优势景观类型明显、异质性差,景观形状复杂、破碎化程度较高,整体连通性差,景观生态系统不稳定,不利于现状景观空间格局的维持。结合敏感性景观格局分析结果,构建生态源地、廊道和节点等景观要素,形成以林地、绿地等为主的生态斑块,河流、道路绿带为主的生态廊道,土地利用作为绿色基质的景观优化格局,并利用优化成果对浏阳市中心城区景观绿地系统进行规划设计,实现丘陵城市土地利用生态安全。

关键词：风景园林湖南丘陵地区生态敏感性最小耗费距离模型景观格局分析优化城市绿地系统浏阳市

东方侘寂美学的传承——以日本枯山水园林对现代景观影响为例

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中国林业产业 2016年第11期 290-291页

作者：何玮琪湖南大学建筑学院

具有禅意的质朴的东方侘寂美学,它的影响了古代日本的茶道、枯山水庭院,甚至辐射到现代日本的环境、空间乃至世界范围内的景观。以东方侘寂美学为引入点,开始对其典型代表——日本枯山水庭院的研究,并探讨受日本枯山水庭院影响的景观案... 详细信息

具有禅意的质朴的东方侘寂美学,它的影响了古代日本的茶道、枯山水庭院,甚至辐射到现代日本的环境、空间乃至世界范围内的景观。以东方侘寂美学为引入点,开始对其典型代表——日本枯山水庭院的研究,并探讨受日本枯山水庭院影响的景观案例,总结当代设计师们应该吸取日本枯山水园林造景的精华,并联结本土文化地域特质,缔造出愈加契合当前社会需求的景观场所艺术。

关键词：东方侘寂日本枯山水庭院极简质朴安静

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小学高段数学学困生的成因及转化策略研究

齐齐哈尔师范高等专科学校学报 2021年第3期 118-120页

作者：何玮琪重庆师范大学重庆401331

对于学困生的转化已成为全面实施教育公平的必然要求,素质教育的核心之一便是要求教育应当面向全体学生,进而促进全体学生获得全面发展。目前浅层学习、迁移能力的欠缺、“一言堂”式的教学以及一刀切的教学评价都成了学习困难形成的重... 详细信息

对于学困生的转化已成为全面实施教育公平的必然要求,素质教育的核心之一便是要求教育应当面向全体学生,进而促进全体学生获得全面发展。目前浅层学习、迁移能力的欠缺、“一言堂”式的教学以及一刀切的教学评价都成了学习困难形成的重要助推器,小学高段数学教师应积极转变观念,通过引导学生深度学习,探查数学知识核心,在牢固的知识经验基础上培养学习迁移能力,加大顿悟可能性,同时开展数学实践活动,加深学生数学理解,最后建立多维评价体系,落实学生全面发展。

关键词：学困生成因转化策略

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LID技术在湖南地区绿色建筑中的应用

建筑节能 2018年第1期46卷 128-130页

作者：何玮琪翟端强湖南大学建筑学院长沙410082

在我国不断推进海绵城市建设的背景下,将低影响开发的雨洪管理理念与城市绿色建筑设计手法结合,是推进低影响开发技术实施的重点之一。结合湖南地区绿色建筑LID技术实施难点,应用LID技术对湖南地区绿色建筑进行适建性评价,探索出LID技... 详细信息

在我国不断推进海绵城市建设的背景下,将低影响开发的雨洪管理理念与城市绿色建筑设计手法结合,是推进低影响开发技术实施的重点之一。结合湖南地区绿色建筑LID技术实施难点,应用LID技术对湖南地区绿色建筑进行适建性评价,探索出LID技术在绿色建筑的屋顶花园、透水铺装、植被草沟等设计要素中的应用策略,研究结果能够为我国LID技术在绿色建筑雨洪管理应用与实践提供理论和技术基础。

关键词： LID技术海绵城市绿色建筑雨洪管理应用策略湖南

文化人类学视野下探寻聚落景观空间形态的特征——以张谷英村为例

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建筑与文化 2017年第4期 171-172页

作者：何玮琪翟端强湖南大学建筑学院

聚落景观是受文化影响的地域性生活方式的呈现,不同聚落景观空间形态会因其环境、文化的异同有各自特征。选取具有鲜明特色的景观空间形态的张谷英村为研究对象,通过田野调查与文献查阅等方法,试图在文化人类学视野下,挖掘出其景观空间... 详细信息

聚落景观是受文化影响的地域性生活方式的呈现,不同聚落景观空间形态会因其环境、文化的异同有各自特征。选取具有鲜明特色的景观空间形态的张谷英村为研究对象,通过田野调查与文献查阅等方法,试图在文化人类学视野下,挖掘出其景观空间形态的几大关键特征,并分析具体景观空间形态上对要素的映射,并针对地域性与民族性特征逐渐模糊的聚落提出建议。

关键词：风景园林文化人类学聚落景观张谷英村空间形态特征

元初朱子学与朱陆合流思想窥探——对胡炳文“明德本心”说的分析

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东南学术 2024年第3期 205-213页

作者：何玮复旦大学哲学学院

元初新安理学家胡炳文的《四书通》以维护朱学正统为己任,被肯定“有功朱子,莫若云峰”。朱子在“明德合是心,合是性”的问题上呈现出了以心性兼言之的判断倾向,但因此问题无一明确定论,从而引发了后世讨论。胡炳文提出了“明德即是吾... 详细信息

元初新安理学家胡炳文的《四书通》以维护朱学正统为己任,被肯定“有功朱子,莫若云峰”。朱子在“明德合是心,合是性”的问题上呈现出了以心性兼言之的判断倾向,但因此问题无一明确定论,从而引发了后世讨论。胡炳文提出了“明德即是吾之本心”的观点,以“本心”一词涵括朱子对于“明德”的解释,以“心外无理,理外无事,即事以穷理”讨论“明明德”工夫,彰显了元代前期朱陆思想合流的色彩。从中具体呈现出元初朱子学是如何面对并且回应来自象山心学的冲击,同时体现了朱子学在元代初期的流变特色。

关键词：胡炳文朱子明德本心朱陆合流

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小学高段数学学困生的成因及转化策略研究

智力 2021年第1期 5-6页

作者：何玮琪邓小利彭西萍何春疆重庆师范大学

实现学困生的转化,已成为全面实施教育公平的必然要求。素质教育的核心之一,便要求教育面向全体学生,这是所有学生得到全面发展的重要前提条件。浅层学习、迁移能力的欠缺、"一言堂"式的教学以及一刀切的教学评价,都成为学习困难学生形... 详细信息

实现学困生的转化,已成为全面实施教育公平的必然要求。素质教育的核心之一,便要求教育面向全体学生,这是所有学生得到全面发展的重要前提条件。浅层学习、迁移能力的欠缺、"一言堂"式的教学以及一刀切的教学评价,都成为学习困难学生形成的重要原因。小学高段数学教师应积极转变观念,通过引导学生深度学习,探查数学知识核心;培养学习迁移能力,加大顿悟可能性;开展数学实践活动,加深学生数学理解;建立多维评价体系,落实学生全面发展。

关键词：学困生成因转化策略