检索结果-南通市图书馆

基于3D打印和FDEM算法的层状岩体力学特性研究

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岩石力学与工程学报 2023年第S01期42卷 3331-3343页

作者：田永超何璠殷源河南理工大学土木工程学院河南焦作454003 湖北省路桥集团股份有限公司湖北武汉430056

为探究层状岩体的强度和变形破坏特征随层理倾角和试样尺寸等因素的变化规律,利用粉末黏结成型3D打印技术制作涵盖多种倾角和尺寸的层理试样,并开展单轴压缩和巴西劈裂试验,利用有限元-离散元耦合算法(FDEM)对室内试验结果进行验证。研... 详细信息

为探究层状岩体的强度和变形破坏特征随层理倾角和试样尺寸等因素的变化规律,利用粉末黏结成型3D打印技术制作涵盖多种倾角和尺寸的层理试样,并开展单轴压缩和巴西劈裂试验,利用有限元-离散元耦合算法(FDEM)对室内试验结果进行验证。研究结果表明:(1)抗压强度、弹性模量和变形模量随层理倾角呈“U”型变化,倾角90°试样的测试结果明显大于其他角度的;抗拉强度与层理倾角呈负相关关系,倾角0°试样的抗拉强度明显小于均质试样。(2)单轴压缩试样呈现张拉主导型(0°和90°)和剪切主导型破坏(5°和67.5°);随着层理倾角的逐渐增大,试样逐渐由延性破坏过渡到脆性破坏;巴西劈裂试样均呈现张拉破坏,裂隙走向呈直线型(0°和90°)和弧线型(45°)。(3)随着试样尺寸的逐渐增大,抗压强度逐渐趋于稳定,峰值应变逐渐减小并稳定在0.005左右;抗拉强度随试样尺寸呈倒“U”型变化,弹性模量和变形模量随试样尺寸在2.1 GPa附近波动,三者均未呈现稳定趋势。

关键词：岩石力学层状岩体层理倾角尺寸效应 3D打印有限元-离散元耦合算法

校企合作模式联合培养应用型技术人才的实践探索

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教学研究 2012年第4期35卷 20-22,123页

作者：何殷陈刚燕山大学机械工程学院河北秦皇岛066004

工程实践是培养学生工程能力的核心环节,燕山大学机械工程学院在近几年的教学改革实践中不断尝试校企合作培养学生实践创新能力的新模式,发挥了校企合作的有利优势,资源互补,并对各种模式的实践探索进行优劣对比分析。

关键词：校企合作机械类专业创新模式

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著作方式“著”的来源与确立

文史哲 2023年第1期 82-89,166页

作者：何朝晖殷漱玉山东大学儒学高等研究院古典文献研究所山东济南250100

“著”本字作“箸”,在先秦时期已出现“书写”“记录”的含义,表示对官方文书、言论事理、历史事件的记录以及图像的铸刻。在先秦文献中“著”强调的是著述的行为,作为“著”的主体的个人作者处于萌芽状态,其作用与地位尚未得到凸显。... 详细信息

“著”本字作“箸”,在先秦时期已出现“书写”“记录”的含义,表示对官方文书、言论事理、历史事件的记录以及图像的铸刻。在先秦文献中“著”强调的是著述的行为,作为“著”的主体的个人作者处于萌芽状态,其作用与地位尚未得到凸显。至汉代,“箸”隶变为“著”,连接作者与作品,表示作品的创作过程,用来描述对思想学说、历史著作、文学作品和经典注释的撰作。在汉代的文献记载中形成了包含作者、著作行为和作品的完整叙述模式,在书目著录中出现了表述作者著作方式的规范形式。个人作者在汉代崛起,“著”作为书籍的著作方式得以正式确立。“著”作为著作方式的确立过程,反映了作者身份的变化与著述意识的觉醒。

关键词：著著作方式作者身份著作意识先秦汉代

“作者”崛起之谜:早期中国作者身份研究的回顾与前瞻

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大学图书馆学报 2022年第2期40卷 87-96页

作者：殷漱玉何朝晖山东大学儒学高等研究院山东济南250100

在文献学、图书史的研究中,作者身份研究是一个薄弱环节。中外学者对于早期中国作者身份的研究,主要从作者概念、作者意识、作者考证、作者功能四个维度展开。从历时性的发展看,该议题早在春秋战国时期就被提出,但直至20世纪20年代以后... 详细信息

在文献学、图书史的研究中,作者身份研究是一个薄弱环节。中外学者对于早期中国作者身份的研究,主要从作者概念、作者意识、作者考证、作者功能四个维度展开。从历时性的发展看,该议题早在春秋战国时期就被提出,但直至20世纪20年代以后才被重视,专门性的探讨逐渐提上日程。20世纪20年代至80年代,基于对辨伪思潮的反思和对古书体例的认知,作者考证研究占据上风。1990年代以后,随着西方理论的引入,作者概念、作者观、作者功能等话题开始进入学者的视野,研究逐渐上升到哲学层面。四个维度的作者身份研究,展现了这一议题的丰富性和延展性,作者身份研究方兴未艾。但就所取得的成果来说,仍然存在不少问题。认识这些问题的症结所在,是这一研究继续推进和突破的关键。作者身份研究将丰富和拓展文献学、图书史的内容,使目录学更好地体现“辨章学术,考镜源流”的功能。

关键词：文献学目录学图书史早期中国作者身份作者观作者功能

《论语·里仁》篇“无适也,无莫也”章释义商榷

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孔子研究 2022年第2期 86-92,159页

作者：殷漱玉何朝晖山东大学儒学高等研究院济南250100

《论语·里仁》篇“君子之于天下也”章“无适也,无莫也”语,主要有三种解释:一,以郑玄注为代表,训“适”为“敌”或“匹”,训“莫”为“慕”;其二,以晋代范宁的解释为代表,训“适”为“厚”,训“莫”为“薄”;其三,以宋代朱熹为代表,... 详细信息

《论语·里仁》篇“君子之于天下也”章“无适也,无莫也”语,主要有三种解释:一,以郑玄注为代表,训“适”为“敌”或“匹”,训“莫”为“慕”;其二,以晋代范宁的解释为代表,训“适”为“厚”,训“莫”为“薄”;其三,以宋代朱熹为代表,训“适”为“专主”,训“莫”为“不肯”。三解均有可商榷之处,从字源和义理角度来看,“适”宜训为“归附”义,“莫”宜训为“谋划”义。此章当解为君子对于天下,不当归附于某一君主并为之出谋划策,出仕应恪守道义。

关键词：《论语·里仁》无适无莫

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让科学教育融入幼儿的实际生活

让科学教育融入幼儿的实际生活

复杂地质条件下深埋引水隧洞围岩参数反演与蠕变分析研究

作者：何殷闵行区古美中心幼儿园

＜正＞儿童是科学的希望,祖国的未来。把儿童培育成具有科学人生观与价值观、科学素养与“自主创新”能力的人才,是党和政府高度重视,全社会普遍关注的问题。“科教兴国”的战略方针,为幼教改革提出了新要求,从小对幼儿进行科学启蒙教育...

＜正＞儿童是科学的希望,祖国的未来。把儿童培育成具有科学人生观与价值观、科学素养与“自主创新”能力的人才,是党和政府高度重视,全社会普遍关注的问题。“科教兴国”的战略方针,为幼教改革提出了新要求,从小对幼儿进行科学启蒙教育,培养幼儿科学的情感和态度,有利于他们适应未来高速发展的社会,更会加快科技发展的步伐。

关键词：

来源： cnki会议评论

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复杂地质条件下深埋引水隧洞围岩参数反演与蠕变分析研究

作者：何殷鹏青海大学

学位级别：硕士

近年来,我国经济水平和工程实力在不断的提升,隧洞工程建设逐渐向复杂地质条件发展,施工风险也在不断增大。其主要原因有两点,一是地质情况、围岩参数复杂;二是隧道结构的稳定性受到围岩蠕变特性的影响。针对以上两点问题,本文依托青海... 详细信息

近年来,我国经济水平和工程实力在不断的提升,隧洞工程建设逐渐向复杂地质条件发展,施工风险也在不断增大。其主要原因有两点,一是地质情况、围岩参数复杂;二是隧道结构的稳定性受到围岩蠕变特性的影响。针对以上两点问题,本文依托青海省“引大济湟”调水总干渠工程,采用机器学习与数值模拟相结合的方法开展隧洞围岩参数反演和蠕变特性研究,主要取得了以下三个方面的成果:（1）对岩石流变的基本概念及其所表现的五种特性进行了总结,并对几种常见的元件组合蠕变模型进行了对比分析,同时分析“引大济湟”引水隧洞围岩监测变形曲线的特点,发现“引大济湟”引水隧洞F4-F5段围岩蠕变特征与伯格斯模型相符,故本文选择伯格斯模型开展后续研究。（2）提出了一种融合多种机器学习算法的智能反演模型与分析方法。针对弹性模量、泊松比、粘聚力和内摩擦角四种不同的反演目标,选取不同种类的算法分别构建智能融合模型。利用所建立的融合模型进行围岩参数反演分析。将所得围岩力学参数应用于FLAC3D的正演计算中,得到洞顶和洞底的竖向位移和左右洞腰的水平位移与现场实测位移值的相对误差,相对误差值均小于其他单个模型,表明所提出的反演智能融合模型与分析方法更为合理可行。（3）建立了含有断层隧洞的围岩-管片三维数值模型,在蠕变条件下对隧洞进行开挖,并进行长期蠕变计算。总结出断层前后管片衬砌最大主应力与最小主应力的变化规律基本相同,当断层在隧洞上方时,管片衬砌洞顶最大主应力由拉应力逐渐转变为压应力,洞顶沉降值不断增大,洞底隆起值不断减小,洞顶和洞底竖向变形始终处在沉降状态;当断层在隧洞下方时,管片衬砌洞底最大主应力由拉应力逐渐转变为压应力,管片衬砌洞顶沉降值在不断减小,洞底隆起值不断加大。但洞腰管片衬砌的水平变形都有向洞四周扩展的趋势。

关键词：正交试验智能融合模型参数反演蠕变数值模拟

同方学位论文库评论

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竞技体操项目专项特征

竞技体操项目专项特征

团体心理辅导改善初一新生人际适应性的实验研究

第十三届全国体育科学大会

作者：殷越何卫国家体育总局体育科学研究所

研究目的:竞技体操项目作为我国奥运优势项目,近30年来发展迅速。当前,我国虽仍处于世界前列,但日本、美国、俄罗斯等国的实力一直不容小觑,带来的竞争压力也越来越大。因此,本文从竞技体操项目专项生物学、训练学和比赛等角度出发,通...

研究目的:竞技体操项目作为我国奥运优势项目,近30年来发展迅速。当前,我国虽仍处于世界前列,但日本、美国、俄罗斯等国的实力一直不容小觑,带来的竞争压力也越来越大。因此,本文从竞技体操项目专项生物学、训练学和比赛等角度出发,通过对该项目历史发展,运动员形态学、生理学和伤病特征,比赛和训练特征,以及专项运动能力测试方法等方面进行系统梳理,为我国体操国家队备战巴黎奥运会科技保障工作提供思路。研究方法:通过梳理国内外近30年竞技体操项目相关研究成果,从比赛、训练、形态学、生理学等多个角度,系统归纳和总结体操项目的训练与比赛特征以及项目发展规律。研究结果:1、规则与竞技格局方面,竞技体操比赛形式包括团体、个人全能和单项三种。国际体操联合会技术委员会每4年修改一次竞技体操规则。目前,国际体联管理的国际大型竞技体操赛事有世界杯、世界锦标赛和奥运会体操比赛,比赛通常分为资格赛、团体决赛、个人全能决赛和单项决赛四个阶段。国际体联正式比赛、世界锦标赛和奥运会,单项裁判组主要由D组(Difficulty,难度)和E组(Execution,完成)构成。在近两个奥运周期的6次大赛中,男子团体基本上是中国、日本和俄罗斯三分天下的局面。女子体操团体格局基本上也相对稳定,东京奥运会之前的女子团体冠军一直是美国队,中国和俄罗斯排在第二集团。但是近几年世界大赛中,中国女团实力出现下滑趋势。2、形态特征方面,竞技体操运动员具备较为鲜明的形态特征,并受规则演变、项目发展、教练执教风格与水平、运动员能力与特长等因素的影响,具有丰富多样、个性化、优美、规范等特点。近16届奥运会全能冠军身高、体重均呈现出下降趋势,女子身高、体重下降幅度相比与男子均更为显著。整体来看,男子身高和体重的平均值分别为166.51cm和63.42kg,女子身高和体重的平均值分别为153.83cm和47.38kg。通过统计五届体操国际比赛男女前八名运动员身高、体重发现,不同单项之间存在一定差异性。男子鞍马项目身高最高(169.95±6.00 cm),跳马项目身高最低(162.36±6.22 cm),鞍马体重最重(64.10±7.06 kg),双杠体重最轻(60.96±6.27 kg)。女子高低杠项目身高最高(155.76±7.92 cm),平衡木项目身高最低(151.88±7.35 cm),跳马体重最重(50.32±5.97 kg),平衡木体重最轻(45.28±7.29 kg),男女全能型运动员身高体重均低于整体均值。3、生理特征方面,高水平体操运动员比赛中完成不同项目成套动作时,男运动员峰值心率在170～190 bpm之间,女运动员峰值心率在150～190 bpm之间,男女项目的共同特征是自由体操的心率最高,跳马的心率最低,并且接近跑台递增负荷测试中的最大心率。体操运动员的最大摄氧量明显低于那些参加短时间高强度项目的运动员(如高水平男子短跑运动员),且与久坐人群的最大摄氧量相当。由于男子体操涉及大量需要上肢发力的项目(鞍马、吊环、双杠和单杠等),因而男子体操运动员上肢最大摄氧量测试值也非常高,约为跑台测试值的2/3(约35ml/kg/min)。血红蛋白、血清睾酮、心率、血压等指标可以有效评价体操运动员的机能状态。4、伤病特征方面,因体操训练和比赛的特殊性以及长期大强度专项化训练等原因,在竞技体育项目中,体操运动损伤发生次数名列前茅。目前,我国优秀体操运动员普遍具有高度专项化训练后项目技术特征的劳损,中国体操运动员的损伤率已高达79.34%,而在退役女子体操运动员中,其损伤率几乎高达100%。女子体操是应力性骨折发生率最高的项目之一。不同性别、项目类型会导致不同部位的损伤。男子运动员上肢损伤居多,主要集中在腕关节、肘关节以及肩关节等上肢关节,其中腕关节损伤率最高。下肢是女子体操运动员损伤的高发部位,下肢膝、踝关节的损伤居多,腰部则多出现在翻腾和转体动作多的项目中,大多是因长期训练而导致的慢性劳损。5、竞赛和训练特征方面,竞技体操包括男子6项和女子4项共计10个项目。每个项目按照评分规则要求,在技术特征、动作编排等方面都有所不同,导致比赛时间也不相同。女子自由体操与平衡木比赛时间最长为90秒,男子自由体操最长为70秒,鞍马、吊环、双杠、高低杠及单杠等项目完成成套动作大约45秒,而跳马平均时间只有5秒左右。竞技体操比赛中,全能或者团体整场比赛可能长达3个小时,但体操运动员的实际运动时间只有12～15分钟(包括热身)。此外,因比赛时间、技术要求以及轮换顺序等因素的不同,不同项目之间的身体生理反应不同,自由体操代谢应激最为明显,跳马项目的代谢应激水平最低。实际比赛中不同的轮换顺序也会导致心血管反应存在一定差异。6、运动能力评价方面,体操运动员运动能力测试主要包括有氧能力测试、无氧能力测试和专项技术测试。评定有氧代谢能力的经典指标是最大摄氧量,"力量-速度测试"及"Wingate测试"是最常用的评价无

关键词：

来源： cnki会议评论

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团体心理辅导改善初一新生人际适应性的实验研究

作者：殷何莲西南大学

学位级别：硕士

本研究旨在探究团体心理辅导对初一新生人际适应性的影响作用,从而为初一新生提升人际适应性提供有效、实用的团体心理辅导。因为人际适应性是社会适应的重要组成。学生人际适应性的提升,不仅带给学生良好的心理健康状态,同时会帮助学... 详细信息

本研究旨在探究团体心理辅导对初一新生人际适应性的影响作用,从而为初一新生提升人际适应性提供有效、实用的团体心理辅导。因为人际适应性是社会适应的重要组成。学生人际适应性的提升,不仅带给学生良好的心理健康状态,同时会帮助学生更好更快地适应环境,并在学业上有更好的表现。所以本研究有利于促进小学与中学心理教育的衔接,帮助初一新生尽快适应初中生活;也有利于丰富人际适应性训练的培养方案,为心理健康教育教师提供借鉴。本研究的研究思路是在对人际适应性、团体心理辅导等内容进行文献综述的基础上,根据已有研究和现实需要探究:（1）初一新生人际适应性现状特点。（2）团体心理辅导对初一新生人际适应性的影响。第一部分的研究采用问卷调查法,调查了重庆市巴南区某中学639名初一新生的人际适应性水平。第二部分的研究运用了教育实验法,探讨了团体心理辅导是否能改善初一新生人际适应性。研究以重庆市巴南区某中学初一年级的两个平行班级为研究对象,随机分配为实验组和对照组,以人际适应性为主题设计干预方案,在实验组开展10次团体心理辅导,而在对照组不开展任何人际方面的辅导。研究结果显示:1.初一新生人际适应性水平总体上状况较好,处于中上水平。2.初一新生的人际适应性在性别、学生家庭教养方式上呈现出显著差异,而在家庭氛围上没有差异。具体表现为:女生在人际适应性总均分及人际认知性、人际互动性两维度上的得分均显著高于男生。3.团体心理辅导干预后,实验组在人际认知性、人际互动性两方面以及总体人际适应性上的情况均显著好于对照组。具体而言,实验组学生在自知性、吸纳性、关系认知性、洞察性、信息传递性、合作性、移情性、自主性、反思性九个方面的情况要显著好于对照组。4.团体心理辅导干预后,实验组学生的总体人际适应性以及人际互动性方面的情况显著好于实验干预前,但在人际认知性方面的改善情况并不明显。具体而言,相比较干预前,团体心理辅导后,学生在吸纳性、洞察性、移情性、自主性、调控性、反思性六个方面的情况得到明显改善。总体而言,研究表明,团体心理辅导能够有效改善初一年级新生的人际适应性水平,是学校提高学生人际适应性水平,进行心理健康教育的有效途径。

关键词：初一新生人际适应性团体心理辅导