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关于高等职业教育课程改革的思考

成都大学学报（社会科学版） 2006年第1期 89-90页

作者：何正贤四川邮电职业技术学院教务处

高等职业教育改革的核心问题是课程改革。高职院校课程设置必须坚持“从企业中来,到企业中去”。要突破学科系统化的课程模式,构建以岗位能力为核心的课程体系。要建立新的质量评价体系,建立灵活多样的课程组织形式,改革教学方法。

关键词：高等职业教育课程改革岗位能力课程体系

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电子商务:知识产权保护的新特点与新问题

成都大学学报（社会科学版） 2005年第3期 31-33页

作者：何正贤四川大学法学院

提要:在Internet电子商务时代,知识产权保护具有新特征。文章围绕Internet电子商务环境,论述了知识产权保护面临的新问题、新特点,以及我国知识产权保护现状与完善知识产权保护的战略与策略。

关键词： Internet 电子商务知识产权保护

人的理想人的颂歌——古希腊艺术永久魅力探胜

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西华大学学报（哲学社会科学版） 1992年第2期13卷 56-60页

作者：何正贤

古代希腊是西方文明的发源地。雪莱曾以诗人的热情高度赞扬希腊文明的影响,他说:“我们全是希腊人的:我们的法律,我们的文学,我们的宗教,我们的艺术,根源都在希腊.”古希腊艺术之花曾经在那块土地上迎春开放,到今天仍然散发出浓烈的余香... 详细信息

古代希腊是西方文明的发源地。雪莱曾以诗人的热情高度赞扬希腊文明的影响,他说:“我们全是希腊人的:我们的法律,我们的文学,我们的宗教,我们的艺术,根源都在希腊.”古希腊艺术之花曾经在那块土地上迎春开放,到今天仍然散发出浓烈的余香,一代又一代后人在它面前击节赞叹,流连忘返。马克思在谈到古希腊艺术时说:“困难的还是,它们何以仍然能够给我们以艺术享受,而且就某方面说还是一种规范和高不可及的范本。”马克思还说:“

关键词：古希腊艺术艺术享受艺术之花希腊文明高不可及古希腊神话雪莱俄狄浦斯古代希腊命运之神

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单位犯罪构成的几个热点问题研究

教育与教学研究 2007年第11期21卷 107-112页

作者：何正贤四川邮电职业技术学院四川成都610067

单位犯罪的主体复杂多样,对单位犯罪中应负刑事责任的自然人的范围界定应当作具体分析;单位犯罪的主观方面既有故意也有过失;对单位犯罪行为的认定,应根据单位行为自身的行为方式加以具体分析,不应作一刀切式的简单论断。

关键词：单位犯罪主体单位行为

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论医疗合同关系的特殊性

成都大学学报（社会科学版） 2005年第3期 36-37,40页

作者：王静何正贤四川大学法学院2001级研究生不详

医疗合同关系是医患关系中最重要的一环。医疗合同关系与其他的合同关系相比是具有特殊性的法律关系,这种特殊性主要表现在合同的订立、合同的性质、合同的内容、合同的解除等多个方面。

关键词：医疗关系医疗合同医患关系

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单位犯罪的刑事责任理论根据初探

四川教育学院学报 2007年第9期23卷 45-47页

作者：何正贤四川邮电职业技术学院成都610067

单位自身和单位成员在单位犯罪中各自都不具备完全独立的主体人格,它们双方综合作用形成单位独立的整体人格,由于它们各自在单位意志形成过程中所起的重要作用和一定的相对独立性,所以单位犯罪时,双方都应当承担刑事责任。

关键词：单位犯罪独立意志整体意志整体人格

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关于劫持航空器罪的司法认定

淮南职业技术学院学报 2005年第2期5卷 83-85页

作者：何正贤庄朝蓉四川邮电职业技术学院四川成都610067

劫持航空器罪是一种严重的国际性犯罪,将通过对劫持航空器罪的罪与非罪的界限,与近似犯罪的区分以及犯罪的特殊形态等问题的分析,探讨关于劫持航空器罪的司法认定问题;认定某种行为是否构成劫持航空器罪,主要应看该劫持行为是否具有严... 详细信息

劫持航空器罪是一种严重的国际性犯罪,将通过对劫持航空器罪的罪与非罪的界限,与近似犯罪的区分以及犯罪的特殊形态等问题的分析,探讨关于劫持航空器罪的司法认定问题;认定某种行为是否构成劫持航空器罪,主要应看该劫持行为是否具有严重的社会危害性;劫持航空器罪犯罪的既遂应当以完成了对航空器的实际控制为标准;劫持航空器犯罪存在预备、中止和未遂三种停止形态。

关键词：劫持航空器既遂控制说

城市更新背景下拆除重建和综合整治城中村改造实施效果评价与比较分析——基于村民和租户的视角

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自然资源学报 2025年第1期 211-230页

作者：赖亚妮郑耀贤深圳大学土木与交通工程学院

构建基于实际—期望差距理论和社会满意度理论的城中村改造居民满意度评价体系，运用结构方程模型对深圳市18个城中村进行实证分析，探究村民和租户对城中村综合整治及拆除重建的满意度影响机制。结果表明：（1）村民对拆除重建的满意... 详细信息

构建基于实际—期望差距理论和社会满意度理论的城中村改造居民满意度评价体系，运用结构方程模型对深圳市18个城中村进行实证分析，探究村民和租户对城中村综合整治及拆除重建的满意度影响机制。结果表明：（1）村民对拆除重建的满意度高于综合整治，主要影响因素为经济补偿与参与权利；（2）租户对综合整治的满意度高于村民，引起差异的影响因素有参与权利、住房邻里环境；（3）物业统租模式对于租户满意度的提升作用更明显，村民则可能更青睐于非物业统租模式，主要影响因素包括居住环境、收支变化、参与权利等。基于此提出优化建议：（1）借鉴拆除重建政策，建立健全综合整治维护居民权利的政策及标准，充分考虑村民和租户在城中村改造过程机制中的权利落实，做到期前改造科普宣传工作规范化，期后建立改造意见反馈机制；（2）全面评估城中村现状，因地制宜探索合适的改造模式，鼓励“订单式”和“菜单式”改造并行开发；（3）政府应发挥政策统筹优势，积极与租赁市场联动，解决低成本居住空间缺失问题，形成长效稳定的改造联动住房供应体系。

关键词：城中村改造居民满意度综合整治拆除重建结构方程模型

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让项目式学习在大单元教学中展现独特活力

小学科学 2025年第4期 43-45页

作者：何正新临泽县城关小学甘肃

在当前科技迅速进步的背景下,小学科学教育对于培养学生的科学素养和创新思维至关重要。然而,传统科学教学方法常侧重于知识的直接传授,忽视学生的实践操作和主动探索,限制了学生科学兴趣和创造力的发展。项目式学习作为以学生为中心、... 详细信息

在当前科技迅速进步的背景下,小学科学教育对于培养学生的科学素养和创新思维至关重要。然而,传统科学教学方法常侧重于知识的直接传授,忽视学生的实践操作和主动探索,限制了学生科学兴趣和创造力的发展。项目式学习作为以学生为中心、注重实践和探索的教学方法,为小学科学教育带来了新的可能性。本文深入探讨项目式学习在小学科学大单元教学中的应用,分析其对学生兴趣的激发、能力的提升以及科学素养的培养等方面的积极影响,以期为小学科学教育改革提供理论和实践的参考。

关键词：小学科学项目式学习大单元教学