检索结果-南通市图书馆

美术教育研究 2022年第19期 187-187页

作者：何彩霞西南交通大学建筑学院

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用于振动测量的传感器设计

太原学院学报（自然科学版） 2025年第1期43卷 32-37页

作者：何彩霞何来运安徽汽车职业技术学院机电工程系安徽合肥230601 安徽江淮汽车集团股份有限公司安徽合肥230601

针对振动测量的特殊用途,设计了一种结构紧凑的振动测量传感器,由弹性体、惯量质量块、光纤光栅等组成,同时传感器的灵敏度可调;搭建了振动测量传感器性能测试平台,对传感器的固有频率、抗干扰性能、灵敏度进行测试,同时将其应用于真空... 详细信息

针对振动测量的特殊用途,设计了一种结构紧凑的振动测量传感器,由弹性体、惯量质量块、光纤光栅等组成,同时传感器的灵敏度可调;搭建了振动测量传感器性能测试平台,对传感器的固有频率、抗干扰性能、灵敏度进行测试,同时将其应用于真空泵振动测试中。结果表明,所设计的振动测量传感器和市场上购买的压电传感器具有相同的测试结果,具有良好的抗干扰性能和较高的灵敏度。

关键词：振动测量光纤光栅传感器设计

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可持续城市生态景观设计研究

2019年

作者：何彩霞

本书从生态设计的基础知识出发，分别论述了城市生态景观设计的各个方面，如城市生态水景设计、城市生态园林景观设计、城市居住区绿地生态规划设计、城市生态公园景观设计等。

ISBN: (数字)9787557533205

ISBN: (纸本)7557533205

关键词：城市景观景观设计研究

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学科大概念与化学实验单元教学

基础教育课程 2019年第18期 26-32页

作者：何彩霞北京教育学院数学与科学教育学院

本文以“化学实验体系三要素”为统领,针对初中化学中有关气体的实验内容,阐述通过概括抽象、解构细化、类比关联来把握知识间纵横关系的分析思路,从单一典型实验、跨越章节的实验整合、立足学段的实验整合等角度分析了单元的层次以及... 详细信息

本文以“化学实验体系三要素”为统领,针对初中化学中有关气体的实验内容,阐述通过概括抽象、解构细化、类比关联来把握知识间纵横关系的分析思路,从单一典型实验、跨越章节的实验整合、立足学段的实验整合等角度分析了单元的层次以及大概念学习目标进阶,从围绕大概念组织教学内容、用问题引领学生思考和理解、让学生经历“手脑并用”的学习活动、用结构化板书概括外显知识间的内在联系及其分析解决问题的思维路径等方面,阐述了以大概念为统领的化学实验单元教学策略。

关键词：学科大概念化学实验体系三要素实验单元教学大概念下实验教学设计

“促进学生问题解决思路形成”的递进式教学——以“实验探究化学反应发生的证据”为例

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化学教学 2018年第10期 51-57页

作者：何彩霞北京教育学院北京100120

以促进学生形成解决问题的思路为目标,对"实验探究化学反应发生的证据"任务主题进行整体设计。从概念原理与方法程序两方面分析解决问题思路的关键;依据学生认知基础和发展需要,对学习目标及其进阶进行规划,通过具体的教学案例呈现基于... 详细信息

以促进学生形成解决问题的思路为目标,对"实验探究化学反应发生的证据"任务主题进行整体设计。从概念原理与方法程序两方面分析解决问题思路的关键;依据学生认知基础和发展需要,对学习目标及其进阶进行规划,通过具体的教学案例呈现基于目标进阶的教学活动设计与主要策略;通过促进学生形成解决特定问题的思路方法的递进式教学,让发展学生化学学科思维方式和解决问题能力的目标落实在具体的教学实践中。

关键词：实验探究化学反应发生的证据解决问题的思路学习目标进阶递进式教学

指向化学实验教学能力提升的教师培训课程设计与实践

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化学教学 2019年第5期 11-16页

作者：何彩霞北京教育学院北京100120

基于化学新课程改革对教师教学能力的要求以及现实中教师化学实验教学能力发展的需要,对指向化学实验教学能力提升的教师培训课程进行了实践探索,提出了中学化学教师实验教学能力框架,构建了教师培训课程框架及其内容结构与运行模式,举... 详细信息

基于化学新课程改革对教师教学能力的要求以及现实中教师化学实验教学能力发展的需要,对指向化学实验教学能力提升的教师培训课程进行了实践探索,提出了中学化学教师实验教学能力框架,构建了教师培训课程框架及其内容结构与运行模式,举例说明了相关培训活动,指出能力取向的教师培训课程重在促进教师从"知"到"能"的转化,需要在学习内容与实践转化上下功夫。

关键词：中学化学教师化学实验教学能力培训课程

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湖南宝寨瑶传统婚俗

湖南宝寨瑶传统婚俗

围绕学科知识结构与思维方法组织教学——以初三“化学反应条件”为例

2015年

作者：何彩霞

《湖南宝寨传统婚俗》一书是对居住在湖南郴州市、永州市、衡阳市一带的宝寨瑶婚俗、服饰、刺绣、婚宴、婚俗歌和婚礼的音乐等文化现象进行解读。宝寨瑶的婚礼仪程共有恋爱、订婚、辞嫁、出嫁、迎亲、落户、拜堂、正餐、送客和回头门十... 详细信息

ISBN: (纸本)9787516906347

《湖南宝寨传统婚俗》一书是对居住在湖南郴州市、永州市、衡阳市一带的宝寨瑶婚俗、服饰、刺绣、婚宴、婚俗歌和婚礼的音乐等文化现象进行解读。宝寨瑶的婚礼仪程共有恋爱、订婚、辞嫁、出嫁、迎亲、落户、拜堂、正餐、送客和回头门十道程序。

关键词：瑶族婚姻少数民族风俗习惯湖南省

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化学教学 2017年第11期 44-48页

作者：何彩霞北京教育学院

以＂化学反应＂这一学科大概念为统领,提出＂化学反应条件＂知识框架及其统领下的整体教学思路,旨在帮助学生建立具体知识点与学科大概念、思维方法等之间的联系,让学生从中领悟更有普遍意义、具有持久迁移价值的学科知识结构和解决问... 详细信息

以＂化学反应＂这一学科大概念为统领,提出＂化学反应条件＂知识框架及其统领下的整体教学思路,旨在帮助学生建立具体知识点与学科大概念、思维方法等之间的联系,让学生从中领悟更有普遍意义、具有持久迁移价值的学科知识结构和解决问题的思路与方法。基于课程教材与学情分析,结合具体案例,就＂化学反应条件＂学习过程与教学策略进行探讨。

关键词：化学反应化学反应条件知识结构解决问题的思路方法化学教学

以化学观念为统领设计教学活动——对“弱电解质的电离”教学课例的再研究

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化学教育 2013年第1期34卷 16-18页

作者：何彩霞北京教育学院

基于对“弱电解质的电离”教学课例的再研究，从教学活动设计的角度阐述了以化学观念为统领设计教学整体框架，以实验为支撑体现概念的建构过程，通过系列问题引导学生在问题分析解决过程中形成相应的认识思路与方法等内容，对如何实施... 详细信息

基于对“弱电解质的电离”教学课例的再研究，从教学活动设计的角度阐述了以化学观念为统领设计教学整体框架，以实验为支撑体现概念的建构过程，通过系列问题引导学生在问题分析解决过程中形成相应的认识思路与方法等内容，对如何实施化学观念教学进行了探讨。

关键词：弱电解质的电离化学观念教学教学活动设计教学课例化学概念

在多重关联中探寻知识的意义——以高中《化学2》“化学键”单元教学为例

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化学教学 2014年第8期 46-49页

作者：何彩霞北京教育学院

以高中《化学2》“化学键”单元教学为例,针对不少学生未能真正理解知识意义的现实,分析了化学键知识的纵横联系及其教学价值,基于学生的认知基础与发展需要,提出了以“结构决定性质”这一核心化学观念为统领展开教学的基本思路,探讨了... 详细信息

以高中《化学2》“化学键”单元教学为例,针对不少学生未能真正理解知识意义的现实,分析了化学键知识的纵横联系及其教学价值,基于学生的认知基础与发展需要,提出了以“结构决定性质”这一核心化学观念为统领展开教学的基本思路,探讨了其主要教学活动设计.在教学中,将化学键知识与化学观念、与其他知识、与知识的应用、与学生的经验之间建立关联,力求将学生的知识学习、意义理解与思维培养协调同步.

关键词：化学键化学观念单元教学