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单元整体视角下小结课的设计与反思——以“一元二次方程单元小结”为例

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中国数学教育（初中版） 2024年第8期 14-18页

作者：郭旭彬陈晓妹伍晓焰广东省广州市教育研究院广东省广州市第九十七中学

单元整体视角下的小结课教学设计应立足数学知识之间的逻辑关系和学生的认知规律.兼顾基础性和拓展性的前测能提高单元小结课的预见性和针对性.利用问题链和典型例题串联起单元的核心概念、基本思想和基本方法,实现知识体系的再建构,在... 详细信息

单元整体视角下的小结课教学设计应立足数学知识之间的逻辑关系和学生的认知规律.兼顾基础性和拓展性的前测能提高单元小结课的预见性和针对性.利用问题链和典型例题串联起单元的核心概念、基本思想和基本方法,实现知识体系的再建构,在问题的探究中培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,在综合问题的解决中发展学生的数学核心素养.

关键词：单元整体问题链核心素养一元二次方程

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难治性癫痫（1～10岁）全营养配方食品临床试验技术指导原则（草案）

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癫痫杂志 2024年第3期 211-215页

作者：操德智叶园珍孙丹张捷刘智胜张月华姜玉武杨光邹丽萍杨志仙吉萍伍焰冰秦炯廖建湘中国抗癫痫协会生酮饮食专业委员会深圳市儿童医院武汉儿童医院北京大学第一医院解放军总医院第一医学中心北京大学人民医院深圳北京大学香港科技大学医学中心

1使用原则生酮饮食疗法（Ketogenic diet therapy,KDT）是一种脂肪高比例，碳水化合物低比例，蛋白质和其他营养素合适个体营养需求的饮食治疗技术[1-2]。本指导原则适用于1～10岁难治性癫痫及癫痫发作的特定全营养配方食品临床试验。...

1使用原则生酮饮食疗法（Ketogenic diet therapy,KDT）是一种脂肪高比例，碳水化合物低比例，蛋白质和其他营养素合适个体营养需求的饮食治疗技术[1-2]。本指导原则适用于1～10岁难治性癫痫及癫痫发作的特定全营养配方食品临床试验。本指导原则主要包括临床试验的试验目的、研究参与者选择、退出和终止标准、试验样品要求、试验方案设计、观察指标、结果判定、数据统计与管理等，

关键词：

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开展讲题比赛推进有效教学

中学数学教学参考（中旬） 2013年第3期 65-69页

作者：伍晓焰刘永东广东省广州市教育局教学研究室广东省广州市天河区教育局教研室

本刊2013年将通过新栏目“学研堂”重点展示中学数学教研活动的一些基本素材，如数学教研方法、教研途径介绍；数学教研课题介绍及综述；数学教研经验交流；数学教研活动信息等．以促进一线教师教研信息和经验的交流，教研意识和能力的... 详细信息

本刊2013年将通过新栏目“学研堂”重点展示中学数学教研活动的一些基本素材，如数学教研方法、教研途径介绍；数学教研课题介绍及综述；数学教研经验交流；数学教研活动信息等．以促进一线教师教研信息和经验的交流，教研意识和能力的提升．欢迎广大读者通过本栏目分享自己有关教研的相关作品．

关键词：有效教学教研活动中学数学比赛讲题经验交流教研方法课题介绍

2014年中考数学专题复习课例题设计：数与式

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中学数学教学参考（中旬） 2014年第1期 83-86页

作者：伍晓焰郭炽霞王杰航广东省广州市教育局教研室广东省广州市象达中学广东省广州市第十七中学

配合中考复习，本栏目2014年第1—3期为大家献上的是“2014年中考数学专题复习课例题设计”，希望能为中考复习提供优质的课堂教学用例，为教师提升复习课教学质量助一臂之力。“例题”是按13个小专题的教学内容设计的。在设计时，先确... 详细信息

配合中考复习，本栏目2014年第1—3期为大家献上的是“2014年中考数学专题复习课例题设计”，希望能为中考复习提供优质的课堂教学用例，为教师提升复习课教学质量助一臂之力。“例题”是按13个小专题的教学内容设计的。在设计时，先确立教学目标；再在目标引导下选择和确定例题，并给出基本解答；解答后的“教学提示”，则是作者根据自己的教学理解和实践经验提出的教学建议，以使“题”“例”功能得到充分发挥，取得更好的教学效果。例题以及例题教学的设计研究，是数学教学研究的重要内容。复习课例题设计是本栏目的一次新尝试，参与撰稿的老师大都数易其稿，为提升文稿质量做出了辛勤努力。我们对他们表示敬意和感谢!

关键词：数学教学研究专题复习课例题设计中考复习教学内容设计教学质量教学目标目标引导

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讲题比赛的讲题缺漏及其策略思考

中学数学教学参考（中旬） 2013年第4期 63-66页

作者：刘永东王杰航伍晓焰广东省广州市天河区教育局教研室广东省广州市第十七中学广东省广州市教育局教学研究室

本刊2013年将通过新栏目“学研堂”重点展示中学数学教研活动的一些基本素材，如数学教研方法、教研途径介绍；数学教研课题介绍及综述；数学教研经验交流；数学教研活动信息等．以促进一线教师教研信息和经验的交流，教研意识和能力的提升．广州市教研室开展的讲题比赛教研活动有其特点，我们分两期刊登供大家参考．第3期介绍了讲题比赛的一些具体内容和一节优秀案例；本期介绍数学讲题比赛的讲题缺漏及其策略思考．

关键词：讲题比赛教研活动中学数学经验交流教研方法课题介绍一线教师

构建初中数学活动促进师生共同发展——广州市初中“玩转数学”创新活动的开发与实践

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中国数学教育（初中版） 2021年第7期 49-58,68页

作者：伍晓焰广东省广州市教育研究院

随着大数据、云计算和人工智能的迅猛发展,数学越来越重要.为了提升初中学生学习数学的兴趣,加强数学应用意识,培养数学学科核心素养及创新精神,广州市教育研究院于2014年开始组织“玩转数学——广州市初中生数学创新作品评比”活动,引... 详细信息

随着大数据、云计算和人工智能的迅猛发展,数学越来越重要.为了提升初中学生学习数学的兴趣,加强数学应用意识,培养数学学科核心素养及创新精神,广州市教育研究院于2014年开始组织“玩转数学——广州市初中生数学创新作品评比”活动,引导初中生开展运用数学知识解决现实问题的研究性学习活动.学生研究作品视角新颖、独特,颇具实用性、时代性、地域特色和推广价值,还有学生的研究作品拿到了国家专利.活动对改变教师的教学观念、提升专业素养都起到了较好作用.

关键词：玩转数学数学应用创新精神

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初中数学活动课的教学实践与思考——以“日历中的规律”为例

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月） 2021年第3期 22-24,I0001页

作者：伍晓焰广东省广州市教育研究院 510000

数学活动课是在教师的指导下,通过学生自主活动,以获得直接经验和培养实践能力的课程.文章以“日历中的规律”为例,探讨数学活动课的教学.

关键词：活动课日历数学思维

初中学生开展数学活动的探索与思考——以“玩转数学”活动为例

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中学数学研究(华南师范大学版) 2015年第8期 53+1-4页

作者：伍晓焰广州市教育研究院

"玩转数学——广州市初中生数学创新作品评比"活动是由笔者策划、创设,在广州市初中学生中开展的一项数学评比活动,旨在提升广州市初中学生学习数学的兴趣,加强数学的应用意识,积累数学活动经验,培养学生的创新精神.活动历时2年,以初中... 详细信息

"玩转数学——广州市初中生数学创新作品评比"活动是由笔者策划、创设,在广州市初中学生中开展的一项数学评比活动,旨在提升广州市初中学生学习数学的兴趣,加强数学的应用意识,积累数学活动经验,培养学生的创新精神.活动历时2年,以初中学生1∽8人组成团队开展数学研究,上交研究报告,区进行初选后最终进行全市评比.市评比时分为研究报告、现场展示和现场答辩三个环节.此次活动,激发了学生学数学、用数学的兴趣,积累了数学活动经

关键词：数学活动初中学生

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高三学生的心理问题及对策

教育导刊（上半月） 2001年第24期 19-20页

作者：伍晓焰

随着高考的临近,高三的学生承受着越来越大的升学压力.大家都希望借这一年的努力可以考上称心如意的学校,由此展开丰富的人生之路.但压力越大,学生中的心理问题就越多,常常会由于各种原因而导致心理失衡,产生悲观、烦躁、焦虑等消极思想... 详细信息

随着高考的临近,高三的学生承受着越来越大的升学压力.大家都希望借这一年的努力可以考上称心如意的学校,由此展开丰富的人生之路.但压力越大,学生中的心理问题就越多,常常会由于各种原因而导致心理失衡,产生悲观、烦躁、焦虑等消极思想,严重的甚至会发展成自残、自杀等情况的出现.我带过几届高三毕业班,发现学生的心理障碍普遍较为严重,且有蔓延的趋势,若不及时加以引导,将会严重影响学生的学习及身心健康.

关键词：高三学生心理问题心理困境

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