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长得胖=养得好？谈谈儿童肥胖那些事儿

家庭生活指南 2024年第7期 91-92页

作者：伍彩莲佛山市顺德区杏坛社区卫生服务中心儿童保健门诊

在很多人的认知里，小孩子胖乎乎的非常可爱，因此一些家长都希望把自己的宝宝养得白白胖胖，但是却忽视了肥胖给孩子造成的潜在疾病伤害。近些年，儿童肥胖问题受到越来越多人的关注，肥胖症也对很多儿童的身体健康和生活质量造成不良...

在很多人的认知里，小孩子胖乎乎的非常可爱，因此一些家长都希望把自己的宝宝养得白白胖胖，但是却忽视了肥胖给孩子造成的潜在疾病伤害。近些年，儿童肥胖问题受到越来越多人的关注，肥胖症也对很多儿童的身体健康和生活质量造成不良影响。事实上长得胖并不等于养得好，让我们一起来了解一下儿童肥胖症的那些事儿吧！

关键词：

素养导向的初中英语学业水平考试试题命制路径与实践

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英语学习 2024年第10期 19-23页

作者：伍彩莲宁夏回族自治区教育厅教学研究室

核心素养是党的教育方针的具体化,是课程育人价值的集中体现和高度凝练。初中阶段英语试题的命制要以核心素养为导向,践行课程标准理念,发挥考试的育人导向功能。宁夏回族自治区初中英语学业水平考试试题命制在明确试题命制理念、制定... 详细信息

核心素养是党的教育方针的具体化,是课程育人价值的集中体现和高度凝练。初中阶段英语试题的命制要以核心素养为导向,践行课程标准理念,发挥考试的育人导向功能。宁夏回族自治区初中英语学业水平考试试题命制在明确试题命制理念、制定试题命制框架的基础上,完善试题命制路径;关注真实语境和情境创设,测评语言能力发展;注重优秀文化元素植入,检测文化意识培育;聚焦语篇内涵挖掘,考查思维品质提升;加强跨学科知识融合,评估学习能力提高。本文结合具体试题,解读素养导向的试题命制路径。

关键词：素养导向初中英语学业水平考试试题命制路径与实践

英语教学中利用信息技术培养学生创新素养的策略探析

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宁夏教育 2023年第1期 115-116页

作者：伍彩莲宁夏回族自治区教育厅教学研究室

课程是落实创新素养教育的重要载体。在“互联网+教育”背景下,创新素养教育在中学英语教学中的落实需要教师充分利用信息技术激发学生的创新意识,丰富学生的知识储备,强化学生的创新思维,提升学生的创新能力,塑造学生的创新人格,从而... 详细信息

课程是落实创新素养教育的重要载体。在“互联网+教育”背景下,创新素养教育在中学英语教学中的落实需要教师充分利用信息技术激发学生的创新意识,丰富学生的知识储备,强化学生的创新思维,提升学生的创新能力,塑造学生的创新人格,从而推动创新素养教育发展。

关键词：英语教学信息技术创新素养策略探析

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940例儿童头发微量元素检测结果分析

广东微量元素科学 2000年第12期7卷 29-30页

作者：伍彩莲广东省顺德市杏坛医院广东顺德528325

对杏坛镇 94 0例幼儿园儿童头发中锌、铁、钙、铅进行了检测 ,结果显示 ,锌、铁、钙缺乏率在 32 %～ 4 2 %之间 ,而有害元素铅偏高率在 50 %左右。这充分表明本镇的有益微量元素缺乏及有害元素偏高 ,值得儿保医生和家长的关注。

关键词：儿童头发微量元素铅锌铁钙检测

基础教育质量提升视野下课堂教学质量的再理解与再实践

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宁夏教育 2022年第7期 14-16页

作者：岳维鹏伍彩莲宁夏回族自治区教育厅教学研究室

基础教育质量提升的基石是课堂教学质量的提升。文章通过剖析课堂教学质量的时代属性,阐述了新时代提高课堂教学质量的主要策略:课堂规范定新规、课堂比赛出新招、课堂评价立新标、教学研究布新局, 探讨了提升课堂教学质量的实践途径:... 详细信息

基础教育质量提升的基石是课堂教学质量的提升。文章通过剖析课堂教学质量的时代属性,阐述了新时代提高课堂教学质量的主要策略:课堂规范定新规、课堂比赛出新招、课堂评价立新标、教学研究布新局, 探讨了提升课堂教学质量的实践途径:与“三进”工作协同, 与“双减”工作协同, 与“互联网+教育”协同。

关键词：基础教育质量提升提高课堂教学质量时代特征提升途径

指向核心素养的项目式作业在高中生物学《生物的进化》教学中的实践研究

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指向核心素养的项目式作业在高中生物学《生物的进化》教学中的实...

作者：和彩莲云南师范大学

学位级别：硕士

项目式作业是学生在课后以团队合作的形式完成模型制作、海报设计、实验报告等项目的实践任务。项目式作业具备了传统作业的评价功能的同时又通过学生实践、团队和合作落实了新课程标准“教学过程重实践”的课程理念,为进一步提升学生... 详细信息

项目式作业是学生在课后以团队合作的形式完成模型制作、海报设计、实验报告等项目的实践任务。项目式作业具备了传统作业的评价功能的同时又通过学生实践、团队和合作落实了新课程标准“教学过程重实践”的课程理念,为进一步提升学生生物学核心素养提供了一种达成途径。本研究采用文献研究、问卷调查和实验研究等方法,在普洱市某中学高中生物教学中开展了指向核心素养的《生物的进化》项目式作业设计和实践研究。通过问卷调查了解了该校当前生物学作业存在:作业类型单一,实践类过少,书面类过多等问题。为了解决上述问题并发展学生的核心素养,在高中生物必修2第6章《生物的进化》教学过程中分别设计了“生命之树”、“基因频率的奥妙”、“为什么我们要少用抗生素?”和“巧构思概进化”4次项目式作业。以核心素养各维度水平无显著差异的两个班级作为实验对象,实践过程中学生通过小组合作完成“项目任务”,并以多元的形式呈现学生项目作品;教师提供评价量规,多角度评价学生实践过程中的表现、项目作品质量,并指导学生进行自评和互评。实践后通过后测问卷、测试卷等评价工具,评价与分析学生的生物学核心素养发展情况,得到了实验班在生命观念、科学思维、社会责任三个素养上的得分显著高于对照班,在科学探究素养上两个班得分没有显著区别的实验结果。研究结果表明:在高中生物教学过程中,经过《生物的进化》项目式作业的实践,学生的核心素养得到了显著提高,除了科学探究素养无明显提高,需深入研究;项目式作业有效突破传统作业的局限性,拓展作业的功能的同时实现增质;形成了《生物的进化》项目式作业教学案例,可供一线生物教师借鉴使用。在项目式作业的实施范围和评价方式上期待着得到进一步推广和完善。

关键词：高中生物生物学核心素养项目式作业生物的进化

基于数据挖掘和网络药理学探讨中药治疗月经先期的用药规律和作用机制

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基于数据挖掘和网络药理学探讨中药治疗月经先期的用药规律和作用...

作者：范彩莲南京中医药大学

学位级别：硕士

目的:本研究旨在运用数据挖掘技术和网络药理学方法,深入分析当代医家运用中医药治疗月经先期的处方用药,以揭示其中的用药规律,探索核心药物的潜在作用机制,为中医药治疗月经先期提供可靠的理论依据。方法:数据挖掘研究收集相关文献并... 详细信息

目的:本研究旨在运用数据挖掘技术和网络药理学方法,深入分析当代医家运用中医药治疗月经先期的处方用药,以揭示其中的用药规律,探索核心药物的潜在作用机制,为中医药治疗月经先期提供可靠的理论依据。方法:数据挖掘研究收集相关文献并建立数据库,分析处方用药特点,找出常用药物及其组合。网络药理学研究:选取核心处方,获取有效药物成分及靶点基因,构建药物-成分-靶点网络,研究其作用机制。结果:数据挖掘研究:共筛选了114篇符合条件的文献,包含114个处方,涉及142种中药。根据频次高低,前10位使用频率最高的中药分别为白芍、生地黄、牡丹皮、地骨皮、女贞子、当归、旱莲草、山药、熟地黄、甘草。药物功效分类出现频次最高的前十位分别是补虚药、清热药等。通过关联规则统计得到了50个常用药物组合。网络药理学研究筛选出了39个有效成分,162个潜在作用靶点和1026个月经先期疾病靶点。网络分析显示核心药物包括槲皮素、β-谷甾醇等,核心靶点主要包括AKT1、TNF、ESR1、EGFR等,主要通过PI3K-Akt信号通路、VEGF信号通路等发挥作用。结论:数据挖掘结果表明,中医药治疗月经先期以补虚药、清热药为主,核心药物包括白芍、生地黄、牡丹皮、地骨皮。网络药理学结果显示,这些核心药物具有多成分共同作用,多靶点、多通路共同调节的特点。这些发现为中医药治疗月经先期提供了理论依据和指导。

关键词：月经先期中医药数据挖掘网络药理学

民族数学文化融入小学数学课堂的实践与探索——以云南德宏少数民族文化为例

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数学教育学报 2024年第5期 54-59页

作者：申玉红穆勒滚郭彩莲德宏师范高等专科学校教育学院云南省德宏州陇川县教科中心

云南德宏是多民族聚居的边疆少数民族地区，德宏少数民族文化中蕴含丰富的数学文化．民族数学文化融入小学数学课堂有重要意义，以名师工作室为平台，建立了一种模式带动一线教师开展教学实践，将学生熟悉的少数民族文化开发为数学课程... 详细信息

云南德宏是多民族聚居的边疆少数民族地区，德宏少数民族文化中蕴含丰富的数学文化．民族数学文化融入小学数学课堂有重要意义，以名师工作室为平台，建立了一种模式带动一线教师开展教学实践，将学生熟悉的少数民族文化开发为数学课程资源，融入小学数学中的“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”教学中，使小学生在自己熟悉的文化背景中学习数学，激发了学生的学习兴趣，促进了学生对所学数学知识的理解，取得了较好的效果．

关键词：民族数学文化课程资源小学数学教学实践

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高中英语整本书阅读教学中AI技术的应用

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0098-0101页

作者：薛彩莲广州市南沙第一中学广东广州511457

在教育信息化和新课改的推动下,深度融合信息技术与教育教学显得尤为重要。特别是高中英语整本书阅读教学,可以巧妙地运用AI技术,全面加强学生听、说、读、看、写等英语技能。通过智能化的辅助,不仅能实时纠正学生的发音,提供个性化的... 详细信息

在教育信息化和新课改的推动下,深度融合信息技术与教育教学显得尤为重要。特别是高中英语整本书阅读教学,可以巧妙地运用AI技术,全面加强学生听、说、读、看、写等英语技能。通过智能化的辅助,不仅能实时纠正学生的发音,提供个性化的阅读推荐,还能在写作方面给予精准指导。这种创新方式将显著提升英语整本书阅读的成效,帮助学生在语言学习的各个方面都取得突破。

关键词： AI赋能高中英语整本书阅读作业设计与实践