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农村寄宿制学校的三种德育价值

教学与管理 2020年第13期 20-22页

作者：任虹燕四川师范大学教育科学学院成都610068

从德育视角来看,农村寄宿制学校具有三种价值:一是关爱农村儿童的寄宿生活,发挥道德价值,营造“寄宿而家”的学校生活;二是开发和利用地方文化中的优质德育资源,发挥文化价值,扩展儿童德性成长的文化空间;三是建构以学校为中心的教化体... 详细信息

从德育视角来看,农村寄宿制学校具有三种价值:一是关爱农村儿童的寄宿生活,发挥道德价值,营造“寄宿而家”的学校生活;二是开发和利用地方文化中的优质德育资源,发挥文化价值,扩展儿童德性成长的文化空间;三是建构以学校为中心的教化体系,发挥社会价值,将集镇和村落建成教育性共同体。

关键词：农村寄宿制学校学校德育学校教化德育价值

断裂与复归:德育视角下农村寄宿制学校的三层童年议题

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教育科学研究 2021年第6期 73-80页

作者：任虹燕贵州民族大学民族文化与认知科学学院 550025

农村儿童大部分时间生活在寄宿制学校并度过德性成长关键的童年期,凸显童年议题的重要性。农村儿童的童年有三个层面的德育价值,包括农村家庭中的情感童年、村落习俗中的文化童年、人类命运中的乡土童年。农村寄宿制学校使儿童脱离家庭... 详细信息

农村儿童大部分时间生活在寄宿制学校并度过德性成长关键的童年期,凸显童年议题的重要性。农村儿童的童年有三个层面的德育价值,包括农村家庭中的情感童年、村落习俗中的文化童年、人类命运中的乡土童年。农村寄宿制学校使儿童脱离家庭、村落并进入集镇导致童年断裂,对农村儿童德性成长造成不良影响,具体表现为:"宿而不家"的寄宿生活分离儿童与家庭使情感童年转向寄宿童年;"教化上移"的现代学校分离儿童与习俗生活使文化童年转向知识童年;"离乡离土"的寄宿制学校分离儿童与村落使乡土童年转向城市童年。农村寄宿制学校应从三方面复归童年:通过"寄宿而家"关爱童年营造道德的寄宿生活;通过"教化平移"拓展童年生长的地方文化空间;通过"重建乡土"守护人类童年的乡土伦理根基。

关键词：学校德育童年农村寄宿制学校农村儿童

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看守所被羁押人员健康权利保障问题研究

看守所被羁押人员健康权利保障问题研究

作者：任虹燕四川大学

学位级别：硕士

保障看守所被羁押人员的权利一直是刑事诉讼的功能之一,而被羁押人员的身体健康,是其享有其他各项实体权利和诉讼权利的基础。看守所被羁押人员的健康保障有着丰富的内涵和自身的特殊性,相较与十数年前,我国对看守所被羁押人员的健康保... 详细信息

保障看守所被羁押人员的权利一直是刑事诉讼的功能之一,而被羁押人员的身体健康,是其享有其他各项实体权利和诉讼权利的基础。看守所被羁押人员的健康保障有着丰富的内涵和自身的特殊性,相较与十数年前,我国对看守所被羁押人员的健康保障水平已然有了很大的提升,但在法律规范层面上依然存在漏洞,也与国际文件标准存在较大差距,司法实践层面上也囿于各种原因存在一些问题。为此,本文通过梳理保障看守所被羁押人员健康权利的法律法规,并结合司法实践中暴露出的一些不足之处,试图构建更加完善的保障看守所被羁押人员健康权利的法律制度。论文共五章,包括导论、正文和结论。导论主要通过两起案例对文章的研究进行引入,初窥了目前看守所被羁押人员健康权利保障的现状,明确了论题研究理论和实践价值。同时梳理了论题之下前人的研究成果,也对文章用到的研究方法进行了简单阐述。正文从第二章到第四章。第二章梳理了看守所被羁押人员健康保障的制度并分析总结了制度下的具体法律规范,为之后的实践研究奠定规范基础。总的来看,看守所被羁押人员健康保障主要包括以下四个方面:医疗保障、基本生活待遇、羁押变更、安全保障制度。通过与国际文件相比较并判断是否存在漏洞、能否达到保障的目的,着重整理了目前法律制度规范存在的不足之处。第三章是对我国司法实践中对被羁押人员健康保障水平进行考察,并分析了影响权利保障水平充分实现的不利因素。目前保障被羁押人员健康的现实问题可以概括为以下五点:入所健康检查环节存在隐患、日常健康保障不足、重大疾病救治不足、虐待体罚现象尚未杜绝和羁押变更困难。影响实践中对看守所被羁押人员保障水平的主要因素有四:首先是始终居高不下的审前羁押率,导致本就投入有限的财政经费更难达到保障的基本水平;其次是看守所在实践运行过程中过度重视安全保障,以至于有些时候对被羁押人员医疗救治的有效性保障会让位监管安全;再次是实践中看守所的独立性地位较低。看守所独立性较低看似与被羁押人员的健康保障无关,但实则与被羁押人员的入所健康检查、日常监管和羁押变更等多方面密切相关。因为当看守所与侦查机关关系密切时,其很难站在中立的地位对被羁押人员的健康提供有效保障;最后是看守所健康保障制度尚不健全,主要表现在管理制度规范化程度不足和缺乏有效的内部和外部监督渠道等几个方面。第四章在问题分析和原因分析的基础上,提出了完善被羁押人员健康权利保障的法律应对措施。具体建议是,第一要加强医疗保障的有效性。所内医疗重点保证医生的独立性,所外重大疾病医疗救治重点提高其有效性。第二是通过完善看守所监管人员的监管法律规范、强化责任追究和保证被羁押人员投诉的有效性,遏制尚未杜绝的虐待、体罚现象。第三是通过改变看守所隶属关系、加大检察监督和建立社会监督制度保证看守所的独立性。第四是畅通被羁押人员因病申请羁押变更的程序,从审查主体、审查内容和审查程序等方面将之与因其他事由申请的羁押必要性审查区别开来,保证因病羁押变更的及时性。

关键词：看守所被羁押人员权利保障制度规范

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城市化环境与精神分裂症的患病风险

中国神经精神疾病杂志 2013年第12期39卷 758-763页

作者：王强王成瑜任虹燕李涛四川大学华西医院心理卫生中心成都610041

精神分裂症的终身患病率约为0.5%~1.0%[1]，作为一种严重的慢性精神疾病，精神分裂症通常在青少年晚期和成年早期发病[2]，以精神活动障碍为突出的特征，包括感知异常（如幻觉和妄想）、思维障碍、情感和意志行为能力受损，以及高级认... 详细信息

精神分裂症的终身患病率约为0.5%~1.0%[1]，作为一种严重的慢性精神疾病，精神分裂症通常在青少年晚期和成年早期发病[2]，以精神活动障碍为突出的特征，包括感知异常（如幻觉和妄想）、思维障碍、情感和意志行为能力受损，以及高级认知功能和社会功能衰退等。精神分裂症病因复杂，遗传因素和环境因素共同参与发病[3]。作为精神分裂症重要的危险因素，城市化环境受到学界长期、广泛的关注，虽然流行病学调查证实环境因素在精神分裂症的发病机制中起重要作用，但长期以来无法解释其影响大脑功能的机制。

关键词：精神分裂症城市化环境患病风险表观遗传学

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昂丹司琼口腔崩解片的研制

昂丹司琼口腔崩解片的研制

作者：任虹燕昆明医学院

学位级别：硕士

【目的】研制昂丹司琼口腔崩解片,为临床提供更加方便、有效的治疗药物。【方法】在初步筛选所得处方基础上以体外崩解时间为考察指标,采用星点设计-效应面法进行载药处方优化确定最终处方,以休止角及压缩度来评价粉体的流动性,采用粉... 详细信息

【目的】研制昂丹司琼口腔崩解片,为临床提供更加方便、有效的治疗药物。【方法】在初步筛选所得处方基础上以体外崩解时间为考察指标,采用星点设计-效应面法进行载药处方优化确定最终处方,以休止角及压缩度来评价粉体的流动性,采用粉末直接压片制备昂丹司琼口腔崩解片。考察昂丹司琼口腔崩解片的体外崩解时间、硬度、含量均匀度并与昂丹司琼普通片进行溶出度的比较;通过自身交叉给药方案对自制昂丹司琼口腔崩解片和市售普通片进行恒河猴体内药代动力学参数比较和相对生物利用度评价。【结果】初步确定微晶纤维素(MCC)的含量在3%-9%之间、交联聚乙烯吡咯烷酮(PVPP)含量在2%-8%之间、泡腾剂的含量在12%-22%之间时;经星点设计-效应面法优化处方最终确定三种崩解剂的含量为MCC 9%、PVPP6.5%、泡腾剂17.5%,优化后粉体的休止角为38.99度、压缩度为31.82%,制备得到的口腔崩解片体内外崩解时间均在40s以内,硬度、含量均符合中国药典2005版的要求,昂丹司琼口腔崩解片及普通片恒河猴体内药代动力学参数C分别为174.20±57.26和94.39±53.84ng·mLh;AUC确定为438.97±142.43和383.29±114.08ng·mLh;相对生物利用度为114.53±64.02%;C、AUC采用方差分析两者在制剂间的差异有统计学意义(P＜0.05),说明在吸收程度上口腔崩解片优于普通片;T分别为1.42±0.38和3.83±2.11h,两制剂间的差异有统计学意义(P＜0.05),说明在吸收速度上口腔崩解片优于普通片。【结论】本实验所制备的昂丹司琼口腔崩解片与市售普通片相比,昂丹司琼口腔崩解片体外崩解迅速,溶出度显著提高;在恒河猴体内吸收迅速,血药峰浓度高,生物利用度高。

关键词：昂丹司琼口腔崩解片星点设计药代动力学相对生物利用度

中学教师休闲生活探析 ——以C市某中学为例

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中学教师休闲生活探析 ——以C市某中学为例

作者：任虹燕四川师范大学

学位级别：硕士

以考试为导向的教育体制严重压抑了人的主体性，加上传统教育观念中对休闲的排斥，使中学教师受到制度的役使，受到社会期待和自我认同的束缚，导致他们的休闲观念存在误区，休闲生活质量不高。中学教师追求个体个性解放、自我实现以及... 详细信息

以考试为导向的教育体制严重压抑了人的主体性，加上传统教育观念中对休闲的排斥，使中学教师受到制度的役使，受到社会期待和自我认同的束缚，导致他们的休闲观念存在误区，休闲生活质量不高。中学教师追求个体个性解放、自我实现以及生命价值的意义被扭曲。休闲生活给教师提供了发挥自主性和创造性的空间，在这个空间里教师的自由的，可以追求自己的爱好、兴趣、理想，追求精神自由、进行社会实践，以充实心灵，娱乐身心。本文通过运用质性研究的方法，辅之以问卷调查，对中学教师休闲生活的进行了详细的探析，并在此基础上提出改进中学教师休闲生活的意见。本文一共有五个部分，结构如下：第一部分：介绍了研究的总体情况和设计。包括研究的缘起，课题的意义，研究的方法和过程，核心概念的鉴定，以及国内外的研究状况。第二部分：介绍调查的结果并作出了细致深入的分析。包括中学教师的休闲时间、休闲活动的内容、休闲阻碍、休闲动机等等，每一项都结合了问卷数据和访谈资料进行分析，真实的展现了中学教师的休闲生活状况。第三部分：在前一部分的基础上，分析了中学教师休闲生活受到阻碍的因素。包括时间的缺乏、制度与社会监督、公共性身份。第四部分：立足于前文的调查结果，提出了改善教师休闲生活的策略。主要包括教师建立自己的休闲模式、倡导严肃休闲、建立教师休闲教育体系三个方面。第五部分：结语。

关键词：中学教师休闲休闲生活策略

米氮平口腔崩解片治疗抑郁症患者的临床研究概述

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中国新药与临床杂志 2014年第9期33卷 646-648页

作者：任虹燕李涛四川大学华西医院精神医学研究室心理卫生中心四川成都610041

除了研发新药以外,现有药物新剂型的研发和应用也是治疗抑郁症的新思路。口崩剂型抗抑郁药米氮平口腔崩解片凭借其便于携带、口感良好及易于吞服等优点,作为能较好改善抑郁症患者依从性的一种剂型在临床广泛应用。本文从疾病本身的特点... 详细信息

除了研发新药以外,现有药物新剂型的研发和应用也是治疗抑郁症的新思路。口崩剂型抗抑郁药米氮平口腔崩解片凭借其便于携带、口感良好及易于吞服等优点,作为能较好改善抑郁症患者依从性的一种剂型在临床广泛应用。本文从疾病本身的特点,结合抗抑郁药物的药理特征和不良反应,介绍米氮平口腔崩解片在抑郁症患者的临床研究情况。

关键词：抑郁症米氮平口腔崩解片病人依从吞咽障碍