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海口市初中英语教师评价素养现状的调查研究

海口市初中英语教师评价素养现状的调查研究

作者：邹芃杉海南师范大学

学位级别：硕士

Ni基金属支撑固体氧化物电池SOC的制备及性能研究

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Ni基金属支撑固体氧化物电池SOC的制备及性能研究

作者：杜芃萱武汉纺织大学

学位级别：硕士

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(∑l)正单位球面上范数可加映射的延拓

数学学报(中文版) 2024年

作者：孙龙发张逸芃孙英华河北省物理学与能源技术重点实验室华北电力大学数理学院

设1≤p≤∞和S((∑lp)c0)+={x∈(∑lp)c0:x≥0;‖x‖=1}为(∑lp)c0的正单位球面.令f:S((∑lp)c0)+→S((∑lp)c0)+为范数可加映射,i.e.,‖f(x)+f(y)‖=‖x+y‖,?x,y∈S((∑lp)c0)+.我们证明如果f为一个双射,那么f可延拓为全空间上的一个... 详细信息

关键词：正单位球面范数可加映射线性等距延拓问题

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基于本体的公路工程安全领域知识建模和应用

清华大学学报（自然科学版） 2024年第2期64卷 224-234页

作者：刘广宇安芃伍震胡振中广东省路桥建设发展有限公司广州510623 清华大学深圳国际研究生院深圳518055

针对工程安全管理中普遍存在的知识缺口问题,提出一套基于本体技术实现领域知识建模和更新的方法。以公路工程领域为范例,从行业标准规范的文本数据中自动提取安全知识,构建领域知识图谱;通过知识模型与建筑信息模型(BIM)的结合,开发安... 详细信息

针对工程安全管理中普遍存在的知识缺口问题,提出一套基于本体技术实现领域知识建模和更新的方法。以公路工程领域为范例,从行业标准规范的文本数据中自动提取安全知识,构建领域知识图谱;通过知识模型与建筑信息模型(BIM)的结合,开发安全管理应用场景,展示本体引导的知识图谱对工程安全管理的辅助作用。领域本体在知识图谱中作为本体层结构,表示为一个包含7个层级、 390个有效节点的多维度层状结构;基于本体层的引导开发知识提取算法,从海量文本中提取网状知识结构,形成知识图谱的数据层。知识模型的更新采用由数据层到本体层的知识流动方式;提出基于类属关系、构成关系和实体核心词聚类的3类方法,实现本体层的更新。将知识模型关联实际项目的BIM,从安全管理的应用层面出发,验证了本体的引入在知识的组织和扩展中起到良好效果,展现了知识模型与BIM的结合呈现出的智能化应用前景。该研究为领域知识图谱的构建、更新、应用全过程提供了一个完整的范例,对于本体更新过程实现了方法创新,拓展了知识图谱的应用领域和技术思路,有助于提升工程安全管理的信息化水平。

关键词：知识建模安全管理建筑信息模型(BIM) 公路工程本体

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基于知识图谱的异常个体提前识别模型研究

计算机工程 2024年

作者：徐式芃王雷盛捷中国科学技术大学信息科学技术学院

识别视频中的异常个体是计算机视觉领域重要的研究课题，已有算法主要研究如何检测出异常行为的爆发期，而忽略了异常行为的发展阶段，同时存在异常定义不明确、可解释性差和应用场景泛化能力不强等问题，针对上述问题，提出一种基于知... 详细信息

识别视频中的异常个体是计算机视觉领域重要的研究课题，已有算法主要研究如何检测出异常行为的爆发期，而忽略了异常行为的发展阶段，同时存在异常定义不明确、可解释性差和应用场景泛化能力不强等问题，针对上述问题，提出一种基于知识图谱的异常个体提前识别模型。对视频进行行人检测与跟踪、行人视觉关注目标检测和行人行为识别任务，以捕获与异常行为相关的行人属性特征；建立针对异常个体的知识图谱网络，提出年龄属性、社交距离和徘徊等四种节点建模算法，根据行人属性对节点进行建模，更好地分析了异常个体在异常行为发展期的特征；提出拐卖儿童、偷窃/抢劫和打架三种基于节点状态转移的异常个体推理算法，对知识图谱节点进行状态推理，得出个体在未来发生异常行为的概率值，实现了对异常个体的提前识别，采用的推理算法增强了模型的可解释性。制作并标注了异常个体提前发现数据集，定义了偷窃、打架、抢劫和拐卖儿童四种异常行为，其中的样本源自不同的拍摄场景。在该数据集上评估模型有效性，实验结果表明，模型的平均精度均值mAP为22.83，优于其他主流行为识别模型，其中与SlowFast模型相比提升了18.96，表明模型能在异常行为爆发之前，有效地提前识别出异常个体，模型对应用场景具有良好的泛化能力。

关键词：异常行为提前识别行为识别异常检测行人属性知识图谱

哈茨木霉菌活性物质Harzianic Acid的异源合成及其抑菌机制研究

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南京农业大学学报 2024年

作者：李心芃宋瑞轲高琦沈标张建南京农业大学江苏省固体有机废弃物资源化高技术研究重点实验室/绿色智能肥料创新农业农村部重点实验室/南京思农生物有机肥研究院

[目的]本文旨在分离、纯化、鉴定和异源合成Harzianic Acid，并研究其对病原真菌的抑制机制。[方法]插入突变获得产黄色物质突变株哈茨木霉菌NJAU 5688（Trichoderma harzianum NJAU 5688），结合液相色谱-质谱联用技术（HPLC-MS）、核... 详细信息

[目的]本文旨在分离、纯化、鉴定和异源合成Harzianic Acid，并研究其对病原真菌的抑制机制。[方法]插入突变获得产黄色物质突变株哈茨木霉菌NJAU 5688（Trichoderma harzianum NJAU 5688），结合液相色谱-质谱联用技术（HPLC-MS）、核磁共振（NMR）等数据确定主要成分为Harzianic Acid；利用同源重组异源表达的方法提高Harzianic Acid的产量；利用平板实验研究Harzianic Acid抑制病原菌的能力；利用转录组研究Harzianic Acid对Fusarium oxysporum f. *** 4（Foc4）的拮抗机制，研究Harzianic Acid对Foc4细胞膜的影响。[结果]与野生型Trichoderma harzianum NJAU 4742相比，NJAU 5688的水溶代谢产物对病原真菌具有更强的抑制作用；HPLC-MS、NMR等数据分析确定该突变株的水溶代谢产物主要化合物为Harzianic Acid；在Aspergillus nidulans A1145中同源重组，异源合成后Harzianic Acid产量可达19.66 mg·L-1。平板实验表明，Harzianic Acid对病原真菌的抑制作用具有显著浓度依赖性。Harzianic Acid处理后转录组数据表明Foc4菌丝中关于质膜和相关成分富集的基因最为显著，用100 mg·L-1浓度Harzianic Acid处理Foc4，Harzianic Acid处理组的胞外溶液的OD260值（0.443）约为对照组（0.232）的1.91倍，表明Harzianic Acid可能破坏了Foc4的细胞膜。[结论]鉴定突变子NJAU 5688合成抑菌物质Harzianic Acid，在构巢曲霉A1145中实现异源合成，产量达到19.66 mg·L-1；结合转录组和核酸检测，100 mg·L-1Harzianic Acid破坏Foc4菌丝细胞膜，抑制Foc4生长。

关键词：哈茨木霉 Harzianic Acid 异源合成转录组分析细胞膜

英国博士生协同培养的组织机制与基本模式研究——以牛津大学和剑桥大学为例

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高等理科教育 2024年第3期 88-97页

作者：刘航任屏源兰州大学高等教育研究院甘肃兰州730000 兰州大学地质科学与矿产资源学院甘肃兰州730000

协同育人是近年来各国培养拔尖创新人才的重要途径,也是英国博士生教育发展的新趋势。本文以牛津大学和剑桥大学艺术与人文学科博士生协同培养为例展开研究,发现博士生协同培养旨在满足知识经济时代社会发展对高层次人才综合职业素养的... 详细信息

协同育人是近年来各国培养拔尖创新人才的重要途径,也是英国博士生教育发展的新趋势。本文以牛津大学和剑桥大学艺术与人文学科博士生协同培养为例展开研究,发现博士生协同培养旨在满足知识经济时代社会发展对高层次人才综合职业素养的需要,解决社会发展中的复杂性问题和攻克综合性科研项目,增强博士生的职业素养及社会适应能力。专门的多主体协同育人平台、基于共同合作意愿的多主体协同培养运行机制、内外部相结合的管理体系共同构成了博士生协同培养的组织机制。具体的培养模式则是:以具有综合职业素养的卓越人才为培养目标,基于科研项目招生且侧重综合素养考评,跨学科的课程体系与多样化的实习及“校内+校外”联动的师资团队。借鉴英国博士生教育的经验,新时期我国博士生培养需服务国家重大战略需求、完善专门的博士生协同培养组织机制、强化“产学研”“校内外”协同育人模式构建,以助力我国高层次拔尖创新人才培养。

关键词：英国博士生协同组织机制跨学科

2型糖尿病遗传背景下的肝细胞核因子1A-青少年起病的成人型糖尿病1例

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中华糖尿病杂志 2024年第2期16卷 245-248页

作者：李昱芃白永华刘铭天津医科大学朱宪彝纪念医院糖尿病中心、天津市内分泌研究所、国家卫健委激素与发育重点实验室、天津市代谢性疾病重点实验室天津300134 天津医科大学总医院内分泌代谢科天津300052

报道1例在天津医科大学朱宪彝纪念医院就诊的肝细胞核因子1A-青少年起病的成人型糖尿病(HNF1A-MODY)患者,同时该患者的特点在于同时存在较强的2型糖尿病遗传背景。患者为31岁女性,于少年时期被诊断为特发性1型糖尿病,曾尝试多种降糖方案... 详细信息

报道1例在天津医科大学朱宪彝纪念医院就诊的肝细胞核因子1A-青少年起病的成人型糖尿病(HNF1A-MODY)患者,同时该患者的特点在于同时存在较强的2型糖尿病遗传背景。患者为31岁女性,于少年时期被诊断为特发性1型糖尿病,曾尝试多种降糖方案,血糖控制不理想,至我院就诊后,行基因检测被明确诊断为HNF1A-MODY,突变位点为HNF1A c.C787T(p.R263C),磺脲类药物治疗效果不佳,最终降糖方案为司美格鲁肽0.5~1.0 mg(1次/周),德谷门冬双胰岛素早餐前4~6 U皮下注射、达格列净5 mg(1次/d),患者目前血糖控制理想,糖化血红蛋白5.9%,空腹血糖4.5 mmol/L、餐后血糖6~8 mmol/L。

关键词：单基因糖尿病肝细胞核因子1A-青少年起病的成人型糖尿病胰高糖素样肽-1受体激动剂钠-葡萄糖共转运蛋白2抑制剂

个体竞争性对青少年学业表现和幸福感的影响:竞争氛围的调节作用

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教育学术月刊 2024年第2期 55-64页

作者：周镭王玥侯舒艨蔡芃芃北京教育科学研究院北京100036 北京师范大学经济与工商管理学院北京教育督导评估院北京100875 哈尔滨工业大学(深圳) 深圳518055

在竞争氛围日益增长的现代社会,个体的竞争性与环境竞争氛围均对学生的学业表现与幸福感产生重要影响。研究通过对PISA中国四省的数据进行分析,从个体与环境两个维度考察青少年的个体竞争性、环境竞争氛围与学业表现和幸福感之间的关系... 详细信息

在竞争氛围日益增长的现代社会,个体的竞争性与环境竞争氛围均对学生的学业表现与幸福感产生重要影响。研究通过对PISA中国四省的数据进行分析,从个体与环境两个维度考察青少年的个体竞争性、环境竞争氛围与学业表现和幸福感之间的关系,探讨环境竞争氛围在个体竞争性与学业表现、幸福感之间所起的调节作用。结果发现:学生的竞争性越强,阅读、数学和科学素养越好,生活满意度越高,积极情绪越多,越不害怕失败;竞争氛围越浓厚,学生的阅读、数学和科学素养越好,越害怕失败,生活满意度越低;竞争性对阅读、数学和科学素养的正向影响作用随竞争氛围的加强而减弱,对生活满意度和积极情绪的正向影响作用随竞争氛围的加强而加强,对失败焦虑的负向影响作用随竞争氛围的加强而加强。研究结果有利于学校和家长更好地引导学生树立竞争意识;同时为学校构建适宜的竞争氛围,提高青少年的学业表现、幸福感等提供帮助。

关键词：竞争性学业表现幸福感竞争氛围调节作用